提升高校電子閱覽室教學(xué)功能的途徑研究

林桂榮　劉冰

【摘 要】針對高校電子閱覽室網(wǎng)吧化以及低上座率問題，本文根據(jù)實際工作調(diào)查分析，剖析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的內(nèi)因，提出“引”、“導(dǎo)”、“立規(guī)”等多途徑提高電子閱覽室數(shù)字資源的利用率，增強電子閱覽室的教學(xué)功能。

【關(guān)鍵詞】電子閱覽室；教學(xué)； 途徑

1.概述

電子閱覽室是指以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，集電子型文獻（如磁盤、光盤、網(wǎng)絡(luò)信息等）閱覽、咨詢、培訓(xùn)、服務(wù)為一體的現(xiàn)代化多功能閱覽室。高校多媒體電子閱覽室是集電子型文獻、印刷型文獻、檢索、閱覽服務(wù)為一體，以光盤服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和工作站為支持的，以遠程網(wǎng)絡(luò)檢索系統(tǒng)為擴展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多功能、現(xiàn)代化閱覽室，是數(shù)字化圖書館的雛形。

電子閱覽室使圖書館提供給讀者的資源范圍從傳統(tǒng)的書、報、刊擴展到電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息，使館藏內(nèi)容由單元向多元轉(zhuǎn)變，館藏范圍也從現(xiàn)實館藏擴充到虛擬館藏；檢索效率提高了，計算機檢索具有傳統(tǒng)手工操作所無以比擬的優(yōu)越性，使檢索更快、準(zhǔn)、新、全；讀者服務(wù)的范圍擴大了，服務(wù)對象由來館的現(xiàn)實讀者擴充到包括所有詢訪圖書館網(wǎng)站的網(wǎng)上讀者。

2.電子閱覽室使用情況調(diào)研

2.1 電子閱覽室對教學(xué)的影響

據(jù)在校大學(xué)生在電子閱覽室、學(xué)生寢室、校周邊網(wǎng)吧上機上網(wǎng)進行全面調(diào)查，調(diào)查顯示：電子閱覽室內(nèi)的平均學(xué)習(xí)比例（軟件學(xué)習(xí)、下載資料、編輯文件）為18.86%，網(wǎng)絡(luò)利用（電子書籍、收發(fā)郵件、網(wǎng)頁瀏覽、聊天）的平均比例為45.26%，兩項相加為64.12%；學(xué)生寢室上機的學(xué)習(xí)比例為28.9%，網(wǎng)絡(luò)利用為45%，兩項相加為73.9%；網(wǎng)吧上機的學(xué)習(xí)比例為2.35%，網(wǎng)絡(luò)利用為20.5%，兩項相加為22.85%，同時在網(wǎng)吧純粹玩游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的比例高達75.6%。

在對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的調(diào)查中，常來電子閱覽室進行相關(guān)學(xué)習(xí)的同學(xué)成績優(yōu)異居多，而常去網(wǎng)吧的同學(xué)，有不及格情況的超過63%。這些數(shù)據(jù)表明，電子閱覽室良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富資源能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，進而幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績乃至個人素質(zhì)。

2.2電子閱覽室與其它場所網(wǎng)絡(luò)資源對比

校外網(wǎng)吧電腦基本都是以網(wǎng)絡(luò)游戲、硬盤游戲、即時聊天（比如QQ、網(wǎng)絡(luò)視頻聊天等）、電影為主。室內(nèi)環(huán)境差，有大量社會人員或閑雜人充斥其中，學(xué)生極易受不良信息或不良生活習(xí)慣影響，存在極大的個人安全隱患，容易造成學(xué)生價值觀的扭曲，甚至在不良信息或社會閑雜人員的誤導(dǎo)下，走入歧途。

校內(nèi)寢室內(nèi)使用網(wǎng)絡(luò)也越來越多，其危害往往體現(xiàn)在影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)或休息，有消防隱患，同時也不利于控制不良信息的傳播，同學(xué)間進行網(wǎng)絡(luò)游戲往往耽誤學(xué)業(yè)，是網(wǎng)吧的校內(nèi)版本，也不利于高校學(xué)生的個人發(fā)展。

高校電子閱覽室除網(wǎng)絡(luò)瀏覽外，一般都提供了清華同方、維普、知網(wǎng)、萬方、超星、國家數(shù)圖、外文期刊數(shù)據(jù)庫，以及高校圖書館電子圖書、部分自建資源等。高校電子閱覽室有專任教師或信息員進行管理，網(wǎng)絡(luò)信息安全、健康，上網(wǎng)時間可以有效控制，不會影響其他同學(xué)，最大程度發(fā)揮電子圖書館的功效。

3.高校電子閱覽室現(xiàn)狀

目前，國內(nèi)絕大多數(shù)高校都建立自己的電子閱覽室。電子閱覽室是現(xiàn)代化圖書館形成的重要標(biāo)志，它為讀者提供豐富的數(shù)字資源、良好的閱覽環(huán)境、信息咨詢導(dǎo)航以及各類配套設(shè)施等。電子閱覽室是圖書館電子化的必然發(fā)展方向，也是高校學(xué)生主要的學(xué)習(xí)第二課堂，是圖書館教育職能的直接體現(xiàn)。然而在實際開放中，電子閱覽室要么人氣單薄比不上學(xué)校周邊網(wǎng)吧，大量設(shè)備和資源被閑置，要么為了吸引讀者而更偏向于娛樂，失去了應(yīng)有的輔助學(xué)習(xí)的作用。據(jù)有關(guān)資料顯示，目前許多電子閱覽室的上座率只有30%左右，且學(xué)生多是進行娛樂。對學(xué)生的吸引力和各類資源的有效利用率提升空間很大。

有相當(dāng)數(shù)量的讀者對各類數(shù)字資源不太熟悉，對網(wǎng)絡(luò)檢索也不夠了解，需要相關(guān)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。此外，如何能與本校教學(xué)特色結(jié)合，輔助教學(xué)，尤其是配合重點學(xué)科的課外提高，如何能讓豐富的數(shù)字資源得到充分利用，讓電子閱覽室成為讀者愿意來，并樂于在此學(xué)習(xí)提高，使電子閱覽室真正發(fā)揮輔助教學(xué)的效用是擺在高校管理工作者的一個難題。

4.提升電子閱覽室教學(xué)功能的途徑

提升電子閱覽室教學(xué)功能的途徑不能光靠“堵”，而是應(yīng)該先“引”，再“導(dǎo)”，然后“立規(guī)”，從學(xué)校管理者、任課教師、電子閱覽室管理人員等全方面進行梳理，制定符合學(xué)生心理的一套有效提升電子閱覽室輔助教學(xué)功能的舉措。

4.1 “引”

對高校電子閱覽室進行軟硬件的相應(yīng)提升，營造舒適、溫馨的上網(wǎng)環(huán)境，制定合適的上網(wǎng)價格，成為同學(xué)可以自由交流、樂于交流的空間，吸引學(xué)生主動走入校內(nèi)電子閱覽室來學(xué)習(xí)或者使用網(wǎng)絡(luò)。

4.2“導(dǎo)”

無論是信息檢索還是資料閱讀，學(xué)生需要能夠熟練掌握其操作方法。要積極引導(dǎo)學(xué)生使用電子閱覽室資源，圖書館應(yīng)加大信息資源建設(shè)和宣傳、培訓(xùn)力度，多開展數(shù)字資源培訓(xùn)課，可請相關(guān)人員前來培訓(xùn)，或由館內(nèi)熟悉人員培訓(xùn)，使得學(xué)生快速學(xué)會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源方法，從而為其學(xué)習(xí)服務(wù)。培訓(xùn)應(yīng)有一定的密度和連續(xù)性，有條件的可以在全校范圍內(nèi)開展文獻檢索課程，使學(xué)生受益終生。針對不同層次的讀者，還可以定期開展計算機基本操作、常用網(wǎng)絡(luò)檢索工具使用、網(wǎng)絡(luò)資源介紹等培訓(xùn)。

同時應(yīng)與學(xué)校教學(xué)配合真正成為第二課堂。除了建設(shè)特色數(shù)據(jù)資源之外，還可以和學(xué)院合辦各類活動，如專題講座、興趣小組、網(wǎng)絡(luò)利用競賽等，充分調(diào)動讀者的學(xué)習(xí)積極性。還應(yīng)建設(shè)符合本校特色的數(shù)據(jù)庫，如科研成果數(shù)據(jù)庫，優(yōu)勢學(xué)科信息數(shù)據(jù)庫，優(yōu)秀畢業(yè)生論文庫等。另外，在校園網(wǎng)內(nèi)共享數(shù)字資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。為更好讓數(shù)字資源的充分利用，可以在校園網(wǎng)內(nèi)開放使用，保證教師在校園網(wǎng)內(nèi)，甚至校園網(wǎng)外能自由使用各數(shù)字資源，更好的為教學(xué)服務(wù)，學(xué)生也可以參與到教學(xué)評比中來，調(diào)動學(xué)生走入電子閱覽室的積極性。

4.3“立規(guī)”

電子閱覽室是為學(xué)生服務(wù)，那么就離不開對上機學(xué)生的管理。由于學(xué)生使用頻繁，管理工作困難較多，應(yīng)建立各項規(guī)章制度 。管理工作繁重而復(fù)雜，好的上機環(huán)境需要管理教師和學(xué)生共同努力來營造，需要制定一個好的規(guī)章制度并做好學(xué)生工作，使之自覺遵守。學(xué)生應(yīng)服從管理老師的管理，同時需要平時的教育和學(xué)校各部門的配合。

4.4 其它提升途徑

深入優(yōu)質(zhì)服務(wù)讓讀者以“室”為友。電子閱覽室除了豐富的資源外，優(yōu)質(zhì)舒心的服務(wù)也是讀者愿意前來的重要決定因素。保持良好的上機閱覽環(huán)境，流暢方便的上機操作，微笑主動幫讀者解決疑問，提供下載、打印、刻錄、掃描、光盤借閱等全方面的服務(wù)，有條件的還可以提供代檢代查，文獻傳遞等，為不同層次的讀者服務(wù)，辦出特色。工作人員應(yīng)該及時了解讀者的意見、建議和期望，根據(jù)實際情況及時做出調(diào)整、補充和改進，更好地滿足讀者的需求。電子閱覽室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)可以運行一些有利于學(xué)生身心健康、愉悅心情的網(wǎng)絡(luò)游戲和電影等，但要合理控制時間，過猶不及?？蔀樽x者提供豐富的影視資源，尤其是英文原版影片等。

5.結(jié)束語

隨著科技的發(fā)展，高校內(nèi)電子閱覽室的重要性越來越大，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將學(xué)生從校外網(wǎng)吧或者宿舍網(wǎng)絡(luò)吸引到圖書館地址閱覽室中來，發(fā)揮電子閱覽室的最大功用將是廣大高校圖書館工作的一個重要內(nèi)容，本文闡述的提升電子閱覽室的途徑可以提供借鑒意義。

參考文獻：

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