普通高中育人模式的探索與實踐

●張明平

創(chuàng)新轉(zhuǎn)變學(xué)生培養(yǎng)模式是時代發(fā)展的要求，是尊重學(xué)生自身發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律的要求，是尊重學(xué)生個性和差異的具體體現(xiàn)。我校從以下幾方面入手，尋求學(xué)生全面和諧發(fā)展的育人新模式。

一、把德育作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的第一要旨

一是把“弘揚(yáng)沂蒙精神，培育祖國未來；傳播正義真理，造就社會棟梁”的建校宗旨作為德育工作的總要求，對學(xué)生的德育工作從貫徹國家意志、立足本校實際來開展，給學(xué)生校準(zhǔn)人生方向，加足人生動力，使他們培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長，對校園和學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的動力和積極情緒。

其中，“人與自然、生命領(lǐng)域”重點開發(fā)以山東第二高峰“蒙山”、山東第二大水庫“云蒙湖”、中國第五大造型地貌“岱崮地貌”、亞洲最大的金剛石礦山遺址“701”礦為對象的蒙陰本土資源課程和以“尊重生命”“生命至上”為理念的生命課程、防災(zāi)抗災(zāi)預(yù)防教育課程?！叭伺c科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域”主要側(cè)重學(xué)科拓展、學(xué)科思想挖掘、學(xué)科人文價值挖掘、學(xué)科思維方法課程，和以藝術(shù)欣賞和體驗為主的藝術(shù)課程?！叭伺c歷史、文化領(lǐng)域”重點開發(fā)蒙陰古代歷史文化名人算圣劉洪、大將蒙恬、“紅色”革命歷史名人陳毅、粟裕、著名校友公方彬、薛其坤、公舉東等人的文化價值課程。同時結(jié)合我?！叭诵陨迫?，人情中和，人格誠正，人才博雅”的人文傳統(tǒng)和影響學(xué)生幾十年不變的“愛心·責(zé)任·榮譽(yù)”核心價值觀理念，開發(fā)校史文化課程。圍繞“弘揚(yáng)沂蒙精神，培育祖國未來，傳播正義真理，造就社會棟梁”的建校宗旨，積極開發(fā)以“孟良崮戰(zhàn)役遺址”“沂蒙山小調(diào)誕生地”“沂蒙六姐妹紀(jì)念館”“沂蒙紅嫂”等為載體的“沂蒙精神”教育課程。開發(fā)以學(xué)?！耙话嗷▓@”“五班廣場”“文化地標(biāo)”“育人寶鼎”等文化景點為基礎(chǔ)的校園文化課程?！叭伺c社會、生活領(lǐng)域”重點開發(fā)走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)軍營的生活教育課程和國防意識教育課程。特別重視學(xué)生的生活體驗和生活能力的開發(fā)，高度重視以學(xué)生“雙周生活學(xué)習(xí)規(guī)劃”、成長“十做到”等為主的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二是結(jié)合規(guī)范我校育人內(nèi)容和育人方向的“人性善仁，人情中和，人格誠正，人才博雅”的人文傳統(tǒng)，構(gòu)建以“愛心·責(zé)任·榮譽(yù)”為核心內(nèi)容的中學(xué)生價值觀培育工程，讓其成為學(xué)校德育工作的靈魂，成為我校育人的特色。多年來，我們通過美文解讀、主題報告、征文演講、專家講座、碑石地標(biāo)等形式，將這一核心價值觀滲透進(jìn)每一位師生的心靈，成為他們?nèi)松牟偈睾托拍睢＞唧w詮釋美文：

愛心·責(zé)任·榮譽(yù)

社稷民生，系于教育；立教之本，在乎育人。化育之道，存乎其三：曰愛心，曰責(zé)任，曰榮譽(yù)。

愛心者，仁人之本性。心有所愛，行有所歸。自愛者，見賢思齊，聞過則喜，修心立品，握瑜懷瑾；愛人者，衿袍彌遠(yuǎn)，博愛廣施，格致誠正，興邦澤民。秉義宗仁，常懷兼濟(jì)之心；厚德感恩，恒存家國之念。

責(zé)任者，公民之天職。責(zé)以職分，任以力行?？思悍罟?，勤劬奮勉；恪責(zé)篤守，行勝于言。毀譽(yù)不移，激濁而揚(yáng)清；弘毅恭謹(jǐn)，任重而道遠(yuǎn)。修業(yè)養(yǎng)正，盡展鯤鵬之志；篤志深行，方就經(jīng)緯之才。

榮譽(yù)者，生命之光華。榮以知恥，譽(yù)以礪身。嚴(yán)義利之閫，審行止之宜。明是非，度美丑，辨善惡，慎取舍。質(zhì)性篤厚，行己有恥；拓新近美，廣和經(jīng)世。蘊(yùn)桃李之芳菲，歆蘭蕙之高潔，成人成才成大器，立言立功立懿德。

夫民族復(fù)興，吾輩之責(zé)；社會和諧，仰承教化。教之大者，立心立命；學(xué)之厚者，繼圣啟和。故勒石而銘寸心，鐫文以昭來者。

三是狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，重視行為管理，按照“品德教育、行為管理、習(xí)慣養(yǎng)成、素養(yǎng)提升”的行動路線圖，落實《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，編制《學(xué)生成長指南》，踐行“校園十做到”，遵循“十無準(zhǔn)則”，將宿舍作為提升學(xué)生文明素質(zhì)、良好習(xí)慣的重要陣地。

四是以“12341”工程為抓手，幫助學(xué)生從小事做起，做好人生規(guī)劃。12341 工程即：緊緊圍繞一個目標(biāo)，掌握好兩個時間段，重點杜絕三類行為，掌控好四個地點，制定好一個“兩周學(xué)習(xí)生活規(guī)劃”，特別是“兩周學(xué)習(xí)生活規(guī)劃”的制定，對于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、素質(zhì)提升起到了良好的規(guī)范作用。

二、讓大課堂成為學(xué)生發(fā)展的重要陣地

一是校企文化聯(lián)合互滲，充分利用社會資源反哺學(xué)校。積極與知名校友、社會賢達(dá)和知名企業(yè)聯(lián)合，讓學(xué)校文化與企業(yè)文化融合互進(jìn)。學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)子院士薛其坤、研究員公方彬等大批校友，回母校講學(xué)，捐建一班花園、五班廣場，以自身成長事例激勵后輩，成功人士來校談創(chuàng)業(yè)史、講奮斗史，現(xiàn)身說法，激勵學(xué)子，并通過企業(yè)在我校設(shè)立助學(xué)金的形式，反哺學(xué)?！，F(xiàn)有金匯蒙山獎學(xué)金、聚龍液壓助學(xué)金、華杰仁愛獎學(xué)金、“圓夢行動”助學(xué)金等十幾種，每年發(fā)放獎助學(xué)金70 余萬元，獎掖先進(jìn)，扶持貧寒，傳遞愛心，并進(jìn)行感恩教育。

二是拓展課堂，走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，開展“遠(yuǎn)足”、走進(jìn)紅色革命老區(qū)，探訪英雄，尋訪模范等社會實踐活動。學(xué)校每年培養(yǎng)學(xué)生預(yù)備黨員40 余人，他們進(jìn)入大學(xué)后成為大學(xué)學(xué)生的中堅力量。

三是深入社會，鍛煉能力。學(xué)校利用每年舉行大型運(yùn)動會的機(jī)遇，尋求冠名企業(yè)贊助，學(xué)生志愿者自發(fā)到社會上拉贊助、尋求廣告支持，每班都能籌集資金幾千元，學(xué)校對籌集的財務(wù)進(jìn)行監(jiān)管，鍛煉了學(xué)生的社交能力和自信心。

四是豐富活動育人渠道，開拓活動育人載體。我校開展的活動豐富多彩，主要有：“愛心·責(zé)任·榮譽(yù)”核心價值觀教育系列活動，如演講、征文、報告會、班會等；習(xí)慣養(yǎng)成系列教育活動，如新生入學(xué)大型教育培訓(xùn)，軍訓(xùn)、打靶、拔河、太極拳、歌詠等；傳統(tǒng)教育活動，運(yùn)用“五·一”“五·四” “七·一”“十·一”等重大紀(jì)念日召開主題班會、青年藝術(shù)節(jié)、“紅五月”歌詠比賽、詩歌朗誦會等；主題教育活動，通過先模人物、法制校長專題報告會、5.12 援川英模報告會、紅十字會自救培訓(xùn)、國旗下的演講、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等教育引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、品行高尚、興趣高雅、氣質(zhì)高貴。學(xué)校還通過 “學(xué)雷鋒”“家長學(xué)校”“多彩假日”“我們的節(jié)日”等形式開展德育實踐活動。

五是營建文化氛圍進(jìn)行文化育人。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，建有學(xué)子森林園，花木品種達(dá)200多種，實現(xiàn)環(huán)境育人；學(xué)校注重文化建設(shè)，建有文化廣場、雕塑、柱石、育人寶鼎、校訓(xùn)文化墻等文化景點，實現(xiàn)文化育人；學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)建設(shè)文化走廊、班級名片、黑板園地，懸掛名言標(biāo)語，提升了學(xué)校文化品位；學(xué)生公寓內(nèi)實行文明宿舍管理評比制，宿舍按照“以人為本，發(fā)揚(yáng)個性”的原則進(jìn)行自主文化建設(shè)，學(xué)生食堂內(nèi)懸掛勵志名言、節(jié)約愛惜糧食的警語，努力實現(xiàn)校園每一處環(huán)境都有文化，每一處文化都滲透學(xué)校理念，時時育人、處處育人的理念。學(xué)校還廣泛開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等富有教育意義的校園文化活動，建設(shè)大文化校園，進(jìn)行文化育人。

三、變“被動”學(xué)習(xí)為“主動”學(xué)習(xí)

一是通過分組學(xué)習(xí)，構(gòu)建小組自主合作探究學(xué)習(xí)模式和班級單元組自主管理模式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會協(xié)作，建立團(tuán)隊意識，合作探究，而“班級單元組”是以實現(xiàn)學(xué)生自主管理、搭建學(xué)生自主合作交流平臺、促進(jìn)學(xué)生共同提高為目的，由班級部分學(xué)生組成的學(xué)習(xí)、生活共同體?！鞍嗉墕卧M”的組建，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的自主管理和健康成長。

二是充分利用學(xué)校資源，微機(jī)室、圖書室、實驗室在非上課時間正常開放，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)探索的平臺。

三是利用寒暑假，創(chuàng)建自主互助小組合作學(xué)習(xí)模式，依托村居、社區(qū)提供的場所環(huán)境，通過放假前大培訓(xùn)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變過去懶散狀態(tài)，拓展課堂。

四是通過組建社團(tuán)，培養(yǎng)興趣，提升能力。我?，F(xiàn)有愛心社、文學(xué)社、舞蹈協(xié)會等幾十個社團(tuán)，學(xué)生找到了屬于自己的天空，發(fā)揮了特長，在身心愉悅中健康成長。

五是建立新型家長委員會，與學(xué)?！巴摹⑼?、同向、同行”，積極參與民主管理，參與開發(fā)課程建設(shè)、項目招標(biāo)等，同時接受學(xué)校開展的家長培訓(xùn)教育，例如，家長受聘為學(xué)校法制校長宣講法制知識、組織學(xué)生“遠(yuǎn)足”活動、收到了良好的效果；班級家長委員會“五做到”活動——晚自習(xí)陪休值班，深入班級聽課，對教師進(jìn)行評價，對班級管理建設(shè)提出建議，家長與教師面對面交流。

六是優(yōu)化師生情感，創(chuàng)建新型師生關(guān)系，這是我校培養(yǎng)模式的新亮點。評選學(xué)生最喜歡的老師，由學(xué)生為老師寫評語，在開學(xué)典禮上隆重宣讀頒獎詞。讓老師感受到一份驕傲和喜悅，提升職業(yè)幸福指數(shù)，更好地對學(xué)生的培養(yǎng)成長起到作用，也督促教師，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，使學(xué)生“信其道”；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，使其“親其師”。