未成年人搶劫犯罪略論
——從一次庭審說起

李艷君

（大理學(xué)院政法與經(jīng)管學(xué)院，云南大理671003）

未成年人搶劫犯罪略論
——從一次庭審說起

李艷君

（大理學(xué)院政法與經(jīng)管學(xué)院，云南大理671003）

目前，未成年人搶劫犯罪已成為青少年犯罪中的突出問題，我們應(yīng)該給予足夠的重視。反思未成年人犯罪，家庭、學(xué)校及社會都負有重要的責(zé)任。未成年人搶劫犯罪具有作案動機單純，團伙作案，搶劫對象也是未成年人，搶劫數(shù)額小但次數(shù)多以及作案手段多為語言脅迫等特點。為有效預(yù)防未成年人犯罪，我們應(yīng)該加強對未成年人的法制教育，并建立起家庭、學(xué)校及社會的聯(lián)動防范機制，同時加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管。

未成年人；搶劫犯罪；預(yù)防措施

近年來，我國未成年人搶劫犯罪不斷攀升，由原來的未成年人犯罪類型中的第四位一躍而為第一位，在未成年人犯罪的數(shù)量中則占居半數(shù)〔1〕。

近日，筆者旁聽了一次未成年人搶劫犯罪的庭審，被告為兩名（參與搶劫的共四人，另外兩人均達不到刑事責(zé)任年齡）15周歲的未成年人，公訴機關(guān)指控兩被告人在兩天的時間里共搶劫四次，應(yīng)當(dāng)以搶劫罪追究二被告的刑事責(zé)任，并建議法庭對二被告在有期徒刑5年至7年幅度內(nèi)量刑。庭審中，兩被告人的犯罪行為令人惋惜，也令人深思。

一、未成年人搶劫犯罪的原因

（一）家庭教育的缺陷

北京市海淀區(qū)人民法院少年庭法官尚秀云說：“我覺得在我們處理的未成年人犯罪的案例當(dāng)中，由于家庭教育的失當(dāng)和孩子成長的家庭環(huán)境的不良是導(dǎo)致未成年人犯罪的一個非常重要的原因”〔1〕。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的首任教師。疏于管教，缺少管教，缺乏關(guān)愛正是導(dǎo)致未成年人走上犯罪道路的重要因素。本案的兩名被告一人生長在單親家庭，父母離異，被告被判給父親，但實際上是與母親生活在一起，而母親對其又長期疏于管教；另一被告的父母因忙于生意，雖然對孩子管教很嚴(yán)，但有時卻無暇顧及。如被問及：“家里對你的管理怎樣？”答曰：“比較嚴(yán)格。因為出去玩閑晚了，不敢回家，身上沒錢，就去搶劫?！庇纱丝梢姡瑹o論是父母疏于管教還是管教嚴(yán)格，作為未成年人（尤其是那些輟學(xué)在家）的監(jiān)護人父母都有責(zé)任關(guān)注孩子的成長，而這兩位被告的家長對于孩子長期不回家、流落于社會卻不聞不問，不理不睬，放任自流。試想，經(jīng)濟上尚未獨立的孩子長期不回家，他們在外吃什么、住哪里？在做什么？作為家長，對于最終走上犯罪道路的未成年人，怎能說盡到了管教的責(zé)任！

據(jù)報道：一個15歲的男孩，因為經(jīng)常被父親打罵而離家出走共12次，每次都是外地的警察將他遣送回家。記者問他：“你認(rèn)為你會不會犯罪？”男孩說：“我認(rèn)為我會犯罪，因為父母對我不好，我剛15歲，打工沒有人要我，說我是童工，可我要活下去，那我只有去偷，去搶”〔1〕?？梢娂彝ソ逃娜毕輰ξ闯赡耆朔缸锏闹匾绊憽?/p>

（二）未成年人自身原因

這也是影響未成年人犯罪的重要因素。其主要包括互相聯(lián)系的兩個方面：第一，不愛學(xué)習(xí)?！昂芏嗪⒆臃缸锒紡牟缓煤脤W(xué)習(xí)開始，不好好學(xué)習(xí)了，就有些不良行為，比如會吸煙、酗酒，他就需要錢，他沒有錢可能就去偷去搶”〔1〕。事實也是如此，本案的兩名被告讀到初中一、二年級的時候就輟學(xué)回家。當(dāng)被問及為什么十四五歲后就沒有讀書時，兩被告分別答曰：“因為讀不進去，成績一般，就沒有讀”，“因為成績不好，不想讀”。不讀書、又不能去工作，閑賦在家，無所事事，只能游蕩于社會。

第二，法律意識淡薄。未成年人由于年齡小，思想幼稚，根本沒有法制觀念或知之甚少。這兩名被告人雖已15周歲，已讀到初中，但是對搶人錢財是犯罪而且是一種嚴(yán)重的犯罪，根本就沒有認(rèn)識或認(rèn)識膚淺。如被問及為何要實施搶劫時，答：“因為沒有回家，沒有錢吃飯、住和上網(wǎng)，就去搶劫?！眴柶涫欠裰罁屽X是一種犯罪行為，答：“不知道，沒有人和我講過。”難怪一位女法官在提審犯罪嫌疑人時，犯罪嫌疑人竟然提出：“阿姨，快放我回去，我還要讀書呢”〔2〕?？梢娖涓揪筒恢雷约旱男袨橐褬?gòu)成了搶劫罪，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（三）學(xué)校教育的偏頗

我們國家早就制定了要使學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，即既要重視智育，也要重視德育。但是在現(xiàn)實生活中，許多學(xué)校只重智育，而輕德育，只注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，看學(xué)生就是看分?jǐn)?shù)，學(xué)校好與不好則在于升學(xué)率的高低。如此，對于學(xué)習(xí)不好、紀(jì)律差的學(xué)生缺少關(guān)心與幫助，甚至有些學(xué)校不顧九年義務(wù)教育的要求，將這些所謂的問題學(xué)生趕出校園、推向社會。此外，學(xué)校只重視智育教育，也導(dǎo)致學(xué)校對于學(xué)生的法律教育重視不夠，致使學(xué)生連最基本的法律常識都不具備，更談不上法律意識。

（四）社會環(huán)境的影響

首先，社會沒有建立起相應(yīng)的防范機制。目前在我們國家，仍有大量的青少年未能接受九年義務(wù)教育，剛剛十幾歲便離開校園，流入社會。而此時許多家庭也沒能擔(dān)負起教育管理未成年子女的重任，使其在社會上隨波逐流。而我們的社會在這種情況下也沒有建立起相應(yīng)的教育管理體制，未能承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，致使這些離開學(xué)校、脫離家庭、流入社會的廣大未成年人猶如脫韁的野馬，輕易地走上了犯罪的道路。其次，網(wǎng)吧的影響。網(wǎng)吧對未成年人開放，是未成年人走上犯罪的又一重要原因。在本案被告述及搶劫的原因“吃、住、上網(wǎng)”中，上網(wǎng)是最主要的誘因，而吃、住則在其次。他們一方面為獲取網(wǎng)資而實施搶劫，另一方面又從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會很多狡猾的作案手段。未成年人正處在成長中，心理還不成熟，非常容易受外界不良因素的影響。一本好書，一部好的影視劇可能造就英雄；但是一部不良的影視作品或出版物，可能就會導(dǎo)致未成年人罪犯。

二、未成年人搶劫犯罪的特點

（一）多為團伙作案

“一個孩子可能是膽小如鼠，兩個氣壯如牛，三個就膽大包天，四個就什么都敢干”〔1〕。未成年人由于年紀(jì)較小，身體單薄，力氣不大，故作案時一般都是團伙作案。“從組織形式來看，以往未成年人涉嫌搶劫一般表現(xiàn)為單獨作案或者簡單的結(jié)伙作案。近年來，未成年人團伙作案的情況增多，一般是三五成群，以某一個或幾個人為中心，經(jīng)常作案，有的甚至模仿黑社會組織，拉幫結(jié)派、拜把子，自封幫會，搶劫作案后還有恃無恐地告訴被害人我是什么什么幫的。從組成人員來看，以往未成年人搶劫的案件一般都是清一色的未成年人，近年來，未成年人和成年人結(jié)伙作案的情況日益增多，這種情況大量出現(xiàn)，較之單一的未成年人搶劫，社會危害性更大，司法實踐中的處理難度也更大”〔3〕。本案的情況正是如此。先是住在樓上樓下的兩名被告結(jié)伙混跡于社會，而后在搶劫過程中先后不斷有新的同伙加入，甚至有時也有其他團伙中的成年人加入共同進行搶劫，他們時而合在一起，時而又分開行動。

（二）搶劫對象多為較自己年齡小或相仿的未成年人

由于未成年人自身的身體原因，去搶大人可能不會得逞，所以未成年人搶劫的對象也是未成年人，一般為同齡人或是比自己年幼之人。本案的兩名被告人就是如此，當(dāng)他們在大街上閑逛之時，只要看到年齡較小獨自出行的小孩，便走上前去實施搶劫。而這些被害者一般力氣單薄，不敢反抗，于是就成為未成年人搶劫的首選目標(biāo)。

值得注意的是，司法實踐中也有一部分不良少年逐漸將作案目標(biāo)擴展到老人、婦女或者殘疾人甚至成年男子，其社會危害性與成年人犯罪沒有任何區(qū)別。

（三）搶劫數(shù)額不大，但次數(shù)頻繁

由于其搶劫的對象也是未成年人，所以每次搶劫的數(shù)額都不是很多。如本案的兩名被告人搶得價值最大的是一部手機，價值約1 200元人民幣，而搶得的現(xiàn)金最多也就是100元，最少的一次是0.5元。然而，正是由于每次搶得的金額不多，所以促使他們頻頻作案。據(jù)本案的被告人交代，僅從2009年8月10日至8月24日其團伙被抓，短短14天的時間里，他們就共同搶劫21次，最多時他們一天就搶劫6次?？梢娖浞缸镏偪?。

（四）搶劫動機單純

未成年人實施搶劫僅因無錢花，如無錢上網(wǎng)吧、吃、喝、住等，沒有其他的動機。如本案的兩名被告離開家庭后，身上沒錢，但又需要吃、住和上網(wǎng)，所以只要沒錢就相約去搶劫，正如他們所交代的“沒有錢吃飯、住和上網(wǎng)，就去搶劫?！倍鴵寔淼腻X也都全部用于消費。

（五）搶劫的手段從語言恐嚇、搜身到使用暴力逐步升級

本案的被告人在搶劫時，首先將被害人圍起來或摟著被害人走到僻靜處，一開始對被害人還比較客氣，如“阿弟，可有錢？借我們一點?！庇捎诒粨屨吣挲g較小，一般都會乖乖拿出錢來；如果被搶者說沒有，那么被告人就會說“真的沒有？我們搜出來咋個整！”在此情形下，想抵抗一下的受害者也就很快地拿出錢來；但也有極少數(shù)被害人不愿拿出，這時，被告人就會隨手撿起地上的磚頭、石塊或直接使用拳頭對被害人實施暴力，如此情形之下，被害人或被迫交出錢物（多為手機），或被搜身搶走錢物。

由于未成年人均年紀(jì)較小，所搶劫的對象也為同齡人或是比自己年幼的少年，使用脅迫的方法足以達到搶劫的目的，所以在未成年人搶劫罪中，使用脅迫的方法多，采取暴力的手段少。

三、預(yù)防未成年人搶劫犯罪的對策

對于預(yù)防未成年人犯罪，我國政府高度重視。早在1999年我國就制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。這部法律強調(diào)了預(yù)防未成年人犯罪的三項原則，即教育保護原則，從小抓起的原則和及時的原則。此外，我們還應(yīng)做到以下三點。

（一）加強法制宣傳教育，提高未成年人的法制觀念和守法意識

以往的法制宣傳教育往往集中在初、高中，對小學(xué)生的法制宣傳教育不夠，甚至一些小學(xué)畢業(yè)或剛上初中不久即離校的未成年人根本就沒有絲毫的法制觀念。本案的兩名被告人正是如此，剛剛升入初中一、二年級即輟學(xué)離校。所以法律教育從小學(xué)即應(yīng)開始，并應(yīng)隨著年級的增長而逐步加強，尤其是針對未成年人易犯的搶劫、盜竊罪更應(yīng)著重進行法制宣傳教育，以此提高中小學(xué)生的法制觀念。此外，司法部門也應(yīng)主動與學(xué)校聯(lián)系，配合學(xué)校，由有經(jīng)驗的辦案人員，用活生生的案例，對學(xué)生進行以案說法，使未成年人懂法、守法，遠離犯罪〔2〕。

（二）把好家庭、學(xué)校和社會三關(guān)

家庭是未成年人成長的搖籃，也是預(yù)防未成年人犯罪的第一關(guān)。為此，未成年人的監(jiān)護人確實應(yīng)該負起管理教育未成年子女的責(zé)任，將未成年人的犯罪苗頭消滅在萌芽狀態(tài)中。

學(xué)校是預(yù)防未成年人犯罪的第二關(guān)，作為學(xué)校來說，應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行九年制義務(wù)教育。首先，嚴(yán)格按照教育法的規(guī)定，執(zhí)行九年制義務(wù)教育，使絕大多數(shù)的未成年人留在學(xué)校。未成年人犯罪，很多情況下是由于過早離開學(xué)校進入社會，而我們的家庭又疏于管教、社會也未建立起相應(yīng)的防范機制所致。嚴(yán)格執(zhí)行九年義務(wù)教育，雖然不能杜絕，但會極大地減少未成年人犯罪。為此，對符合九年制義務(wù)教育而又不上學(xué)的未成年人，應(yīng)督促其父母或親屬讓其上學(xué)，對拒不執(zhí)行九年制義務(wù)教育的家庭，應(yīng)采取必要的行政措施，強令其讓未成年人上學(xué)。其次，注重對差等生的監(jiān)督教育，尤其是那些品行有缺點的孩子，教育者應(yīng)對其投入更多的愛，對他們給予更多的關(guān)心和幫助，使他們愿意留在學(xué)校，并使其德智體各方面逐步發(fā)展提高。

社會是預(yù)防未成年人犯罪的最后一關(guān)。為嚴(yán)格把好這一關(guān)，我們的社會應(yīng)建立專門預(yù)防未成年人犯罪的機制，而其主要的職責(zé)就是對那些流入社會的未成年人負起監(jiān)管的責(zé)任，并做好與其家庭、學(xué)校溝通的工作，使過早走入社會的未成年人不至于放任自流，隨心所欲。

家庭、學(xué)校及社會三者之間應(yīng)形成聯(lián)動機制，當(dāng)家庭疏于管教時，學(xué)校能夠把好管教預(yù)防這一關(guān)；如果學(xué)生離開學(xué)校走入社會，那么社會的相關(guān)部門能夠承擔(dān)起監(jiān)管職責(zé)，并積極與家長、學(xué)校聯(lián)系，把好預(yù)防未成年人犯罪的最后一道防線，以使未成年人遠離不良因素的影響，遠離犯罪。

（三）加強對網(wǎng)吧的管理

未成年人流入社會之后，網(wǎng)吧是他們最喜歡去的地方，可以說網(wǎng)吧就是他們聚集生活的場所。在那里他們互相認(rèn)識，并結(jié)為犯罪團伙；為籌集網(wǎng)資他們相約去搶劫；而網(wǎng)上的不良內(nèi)容又促使他們崇尚暴力，走向犯罪。可見網(wǎng)吧對未成年人負面作用的影響之深，為此，我們一定要加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管。首先要教育網(wǎng)吧的管理者嚴(yán)格按規(guī)定辦事，禁止未成年人入內(nèi)。對進入網(wǎng)吧的青少年，應(yīng)讓其出示相關(guān)的證件，對于年齡尚未達到要求的未成年人不得讓其入內(nèi)，杜絕未成年人進入網(wǎng)吧，從而削除未成年人犯罪隱患。其次，要對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進行監(jiān)管，禁止網(wǎng)絡(luò)中不良內(nèi)容的傳播，尤其是對那些充滿血腥暴力的游戲的監(jiān)管。

未成年人是祖國的未來，對于未成年人搶劫犯罪日漸上升的態(tài)勢應(yīng)引起我們?nèi)鐣淖銐蛑匾?。我們?yīng)創(chuàng)造一個良好的家庭、學(xué)校和社會教育環(huán)境，以利于未成年人順利成長。

〔1〕火焰山.少年庭法官談家庭教育缺陷與青少年犯罪〔DB/ OL〕.（2008-10-09）〔2012-09-03〕.http：// www.laxjyj.com/view-htm-tid-4708188-cid-7.htm.

〔2〕桂林市荔浦縣人民檢察院.當(dāng)前未成年人犯搶劫罪的特點、原因及對策〔DB/OL〕.（2008-10-10）〔2012-09-03〕.http：// gxjc.gov.cn/CITY_JC/guilin/JC_CITY/Lipu/news/content. asp?id=57.

〔3〕廖修文.對未成年人涉嫌搶劫的法律適用〔DB/OL〕.（2007-03-18）〔2012-09-03〕.http：//www.hnjcy.gov.cn/newsShow. aspx?newsId=1656.

（責(zé)任編輯 楊斯斐）

Brief Discussion of Minor Robbery Crime:a Case Study of Court Hearing

LI Yanjun
（College of Politics,Law,Economics and Management,Dali University,Dali,Yunnan 671003,China）

Currently,minor robbery crime which has become an outstanding problem in juvenile delinquency should be given more attention because family,school and society share equal responsibility.There are certain characteristics in minor robbery crime which include simple motivations,gang crime,targeted minors,involving small amount of money,linguistic intimidation as crime method and so on.To effectively prevent juvenile delinquency,legal education among minors should be strengthened,family-school-society linkage prevention mechanism should be established and internet bars should be supervised.

minor;robbery crime;preventative measures

G912.7

A

1672-2345（2013）01-0060-04

2012-05-25

李艷君，副教授，主要從事清代民事訴訟制度及白族習(xí)慣法研究.