書籍藝術(shù)設計新思路

【摘要】書籍設計的特殊之處在于它是一個立體的思考與創(chuàng)作行為，不能簡單的歸為平面設計范疇，它是要與觀者產(chǎn)生互動的。設計者對書籍進行的藝術(shù)設計都是不完整的設計，當讀者加入進來、參與其中，按照設計者事先為讀者規(guī)劃好的行為程式，在觸摸、翻閱書籍的過程中，接收書籍傳遞的信息。當設計者的情感與讀者的情感產(chǎn)生共鳴時，書籍的設計才最終得到完成。

【關(guān)鍵詞】書籍藝術(shù)設計，交互設計

現(xiàn)代書籍形態(tài)設計，改變了以往傳統(tǒng)靜態(tài)書籍傳遞信息的單一模式，更好地利用書籍藝術(shù)的設計語言表現(xiàn)書籍的思想內(nèi)涵，使書籍設計成為設計師表情達意的最新載體。但很多設計者仍保持傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)作方式，把書籍設計視為自己表達信息的工具，只注意信息的傳達，而把作品以外的僅僅定義為接受信息的部分，忽略了信息的反饋。他們從沒有想過從外界得到什么。若“傳達”僅僅是“給予”，這只是一種單向的傳達。我們不能忽視“傳達”中“溝通”的含義，信息的傳達者與信息受眾通過信息傳遞的方式實行相互溝通，進而引起互動的行為，使雙方都能得到滿足。

一、什么是交互設計

當下百度對交互設計的解釋為，交互設計是一種如何讓產(chǎn)品易用，有效而讓人愉悅的技術(shù)，它致力于了解目標用戶和他們的期望，了解用戶在同產(chǎn)品交互時彼此的行為，了解“人”本身的心理和行為特點。交互設計的目的是通過對產(chǎn)品的界面和行為進行交互設計，讓產(chǎn)品和它的使用者之間建立一種有機關(guān)系，從而可以有效達到使用者的目標。

伴隨著電腦和網(wǎng)絡在大眾間的普及使得我們越來越多的接觸到“交互”這一概念，比如在使用網(wǎng)站、軟件、消費產(chǎn)品、各種服務的過程中，就是一種交互體驗。其實在每一天的生活中，我們都要和許許多多的產(chǎn)品進行交互：例如鐘早上叫你起床，微波爐用來熱早餐，電腦，網(wǎng)站，各種應用軟件，手機，空調(diào)和電視機，數(shù)碼相機，隨身聽，銀行ATM服務，等等。在以前我們稱之為“使用”，而現(xiàn)在我們稱之為“交互”。相比較“使用”而言，其實“交互”更講究信息的傳遞與反饋。

二、交互與書籍藝術(shù)設計

（一）書籍藝術(shù)設計的特點

書籍藝術(shù)設計是人們在閱讀中與讀者進行信息的溝通交流，在翻閱書籍的過程中完成與讀者的互動。書籍這一特點，在一些特殊用途的書籍設計中尤為突出。書籍設計的特殊之處在于它是一個立體的思考與創(chuàng)作行為，不能簡單的歸為平面設計范疇，它是要與觀者產(chǎn)生互動的。

（二）書籍藝術(shù)設計的新思路

許多設計者對書籍的藝術(shù)設計主要關(guān)注形式，最近則是關(guān)注內(nèi)容和內(nèi)涵，而交互設計首先旨在規(guī)劃和描述事物的行為方式，然后描述傳達這種行為的最有效形式。網(wǎng)絡里交互的應用是相當普遍的，我們與網(wǎng)絡間的信息互動也已經(jīng)被廣泛接受。如果能夠把交互性加入到書籍藝術(shù)設計當中，設定部分關(guān)鍵點，讓觀眾能夠進行互動選擇，觀眾能夠自己做抉擇，就更能增加觀者的讀書熱情，更能體會設計者或者書籍故事作者的價值觀。選擇品讀的興趣點更多，就能使讀者更容易沉浸其中，達到獲得知識的目的。

設計者對書籍進行的藝術(shù)設計都是不完整的設計，當讀者加入進來、參與其中，按照設計者事先為讀者規(guī)劃好的行為程式，在觸摸、翻閱書籍的過程中，接收書籍傳遞的信息。當設計者的情感與讀者的情感產(chǎn)生共鳴時，書籍的設計才最終得到完成。

（三）交互設計在書籍藝術(shù)設計中的運用

1.比如為嬰幼兒設計的布質(zhì)材料書籍，嬰兒布書。用布質(zhì)材料制作，專門提供嬰兒撕咬，并且方便清洗消毒。鮮亮的顏色，簡單歸納的圖形，設計者特別在書頁中加入塑料隔層，使嬰兒在抓握布書時，書本發(fā)出“嗞嗞”的響聲，激發(fā)起嬰兒的好奇心。

布書與讀者之間的互動溝通是顯而易見的。小小讀者通過眼觀，辨析色彩，進行學前教育，提升邏輯思維能力；通過撕咬認知事物對象，緩解出牙的焦躁情緒；通過手觸與耳聽，開發(fā)嬰兒的智力，引領其探索求知。嬰兒沿著設計者事先規(guī)劃好的行為程式對布書進行著以上一系列的互動，實現(xiàn)了設計者的初衷——布書是嬰幼兒學習知識的書、是有益智力發(fā)育的玩具、也是可放心讓孩子玩耍的安全產(chǎn)品。反過來，如果嬰兒不沿著設計者事先規(guī)劃好的行為程式對布書進行互動參與：沒有嬰兒的觸摸、翻閱、撕咬、抓握，那么布書的特點就無法顯現(xiàn)，設計者的意圖就難以實現(xiàn)，只能說布書的設計才體現(xiàn)了一半，由設計者的事先規(guī)劃和讀者的互動參與共同完成這本布制書籍的設計。

2.有本名為《SoapStory》的書，是本手制的以布裝訂封面的小書冊，這是融入時間和空間四維書籍形態(tài)。書冊內(nèi)有六頁，每頁有個橢圓形的洞，每頁內(nèi)裝一塊香皂，書冊內(nèi)附一張說明書，教讀者怎樣玩這本書的游戲。每塊香皂內(nèi)藏著一塊印有故事內(nèi)容的布，只要讀者用完六塊香皂，就可以集齊六段故事，把這六段故事裝入小書冊，如同夾照片的相框，就可以由讀者來完成這本《SoapStory》。在這本書的設計里，交互設計貫穿始終，全程都需要讀者按照設計者事先設計好的內(nèi)容進行操作。若不是讀者使用香皂，集齊故事這一系列的互動參與便沒有這本書。

3.2009年由香港三聯(lián)書店出版，35歲的作者劉斯杰的《香港彈起》立體書，將香港人的集體回憶，包括徙置區(qū)、九龍城寨等風貌，細心用紙折出來，讀者翻書，紙建筑就會從書里“彈”出來。劉斯杰正是通過立體書籍這樣的形式將二維向三維轉(zhuǎn)換。讀者在翻閱的同時，將香港風貌通過立體視覺呈現(xiàn)，順著設計者的規(guī)劃讀者在閱讀過程中這些建筑一一立體化，他們體驗到這種動手快樂的同時與書籍進行溝通。倘若讀者不參與進來，設計者的設計意圖就無法傳達。

（四）交互設計在我的藝術(shù)碩士畢業(yè)設計中的運用

我的書籍藝術(shù)設計《折與疊》系列（圖1、圖2為作品之一）就是將交互設計與書籍形態(tài)設計相結(jié)合的一種嘗試。通過這種形式表達我對世界萬事萬物的理解——充滿變化多踹的不可控性。我希望人們在翻閱這本書時能根據(jù)個人喜好拓展出更多的折疊形式，希望每一位讀者在以不同的折疊方式進行折疊時，能有不同閱讀感受。這是我想為讀者規(guī)劃的閱讀形式。使未成年讀者在閱讀此書的同時起到開發(fā)智力的作用；成人讀者在折與疊的過程中享受閱讀的快樂。通過觀眾的參與，實現(xiàn)我的書籍設計作品的完整性。

《折與疊》是加入時間與空間的立體造型，所呈現(xiàn)的多個平面的特殊構(gòu)造在光與影中，由于受光面背光面參雜在一起交替出現(xiàn)，給觀者視覺上產(chǎn)生強烈的空間感受。這種造型不再是單純地給予觀眾視覺的刺激，它同時也需要受眾積極調(diào)動其他感官以及認知模式，讓觀眾擁有自主權(quán)，自由的運用自身想象力去折，去疊，像七巧板一樣，可以折疊出多種造型。根據(jù)造型的不同，閱讀的順序、內(nèi)容和重點都不相同。以一種組合造型進行閱讀完畢，還可以再換另一種組合造型閱讀，帶來的閱讀感受也不一樣，增加了閱讀時的樂趣。只有通過觀者動手去互動、去折疊，這種設計之初想呈現(xiàn)給觀者的閱讀樂趣才能得到發(fā)掘。由于折疊形態(tài)的書籍呈現(xiàn)出不同于一般平面書籍的靜止狀態(tài)，它可以通過讀者閱讀的習慣不同、閱讀先后順序不同，翻閱的開合方式不同等，由讀者自主的將書籍折疊、組合等，做成各種造型形態(tài)，增添了閱讀的樂趣。讀者在翻閱過程中，按照事先的規(guī)劃與書籍產(chǎn)生互動并進行溝通。

三、未來展望

其實談到書籍與讀者的交互性，跳出概念書籍，傳統(tǒng)的書籍也是要與讀者產(chǎn)生互動關(guān)系的，只是互動程度多少，互動情況的好壞，互動關(guān)系的緊密不同。在新環(huán)境，新材料、新型傳播媒介應用的今天，人們對于美術(shù)、設計等藝術(shù)的要求不僅有實用、功利的需要，還有精神、觀念和審美的需要。許多新的書籍形態(tài)使書籍跳出了僅有閱讀、認知、存儲的功能，更具有娛樂、藝術(shù)、益智、啟蒙的功能。科學技術(shù)水平的提升，價值觀的轉(zhuǎn)變，美學觀念、設計觀念也都隨之發(fā)生著變化，書籍藝術(shù)的設計也經(jīng)歷了簡——繁——簡——繁的一系列輪回轉(zhuǎn)換。誰能斷言書籍的形式在未來就一直一成不變呢？目前交互設計在書籍藝術(shù)設計中的運用以及一些特殊功用書籍的形態(tài)會被人質(zhì)疑，一如電話剛發(fā)明時，絕大多數(shù)人都懷疑它的用途。人們對城市未來的預測常常與事實差之千里，我們不能小覷設計的社會功能。

書籍藝術(shù)設計師們?nèi)沃囟肋h，應在新時代的美學理論指導下，利用書籍藝術(shù)特有的藝術(shù)語言，不但要突顯出書籍本身的知識價值，更要為讀者搭建審美標準。使讀者通過眼觀、手觸、耳聽、鼻嗅、味嘗，體會設計師的情感，得到連續(xù)品位書籍的快樂?！皶O計應該是一種立體的思維，是注入時間概念的塑造三維空間的書籍‘建筑。其不僅要創(chuàng)造一本書籍的形態(tài)，還要通過設計讓讀者在參與閱讀的過程中，書與人之間相互影響和作用得到由表及里的整體感受?！边@不僅是當今也是未來書籍發(fā)展的一種趨勢。

參考文獻

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作者簡介：吳蓓（1981-），女（漢），湖南常德人，藝術(shù)碩士，?？诮?jīng)濟學院講師，書籍裝幀設計與插畫。