發(fā)揮編委作用，提高高職學(xué)報辦刊質(zhì)量

占莉娟

（武漢交通職業(yè)學(xué)院 學(xué)報編輯部，湖北 武漢 430065）

發(fā)揮編委作用，提高高職學(xué)報辦刊質(zhì)量

占莉娟

（武漢交通職業(yè)學(xué)院 學(xué)報編輯部，湖北 武漢 430065）

根據(jù)當(dāng)下高職學(xué)報編委職責(zé)作用發(fā)揮不盡理想的現(xiàn)狀，分析其具體的原因。提出高效發(fā)揮編委作用的建議：明確職責(zé)，分類管理，依據(jù)學(xué)報的需要適當(dāng)擴(kuò)充編委，爭取優(yōu)惠政策，激發(fā)編委主人翁意識，提高編委對期刊的關(guān)注度等，進(jìn)而充分發(fā)揮編委的作用，使編委與編輯部共同促進(jìn)高職學(xué)報質(zhì)量的提升。

編委作用；高職學(xué)報；辦刊質(zhì)量；審稿；組稿

在社會評價機(jī)制的導(dǎo)向下，人們追逐核心期刊、權(quán)威期刊發(fā)表論文的趨勢愈加明顯，期刊競爭越來越激烈，高職院校學(xué)報（簡稱高職學(xué)報）發(fā)展困難重重，如優(yōu)質(zhì)稿源的緊缺，高水平作者隊伍的不穩(wěn)定等，這些問題的解決僅僅靠主編或編輯部的力量是不夠的，應(yīng)該充分調(diào)動編委參與學(xué)報工作的積極性。編委通常是各專業(yè)具有較高學(xué)術(shù)水平的人員，他們有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)評價能力和一定的社會影響力，發(fā)揮編委對學(xué)報的學(xué)術(shù)支持、社會效應(yīng)支持等作用，有利于高職學(xué)報克服困難，促進(jìn)高職學(xué)報質(zhì)量的提升。然而，我們通過訪談與調(diào)查得知，高職學(xué)報編委作用發(fā)揮不盡理想，如編委對學(xué)報的建設(shè)與發(fā)展關(guān)注較少、投入學(xué)報工作的積極性不高等。

1 編委對高職學(xué)報的主要推動作用

編委組成編委會，編委會承擔(dān)著關(guān)乎期刊生存和發(fā)展的重任［1］。只有具備一定資質(zhì)的人才能擔(dān)任編委工作，如有的期刊要求編委必須具有高級技術(shù)職稱，有的要求編委熱心期刊工作，并能承擔(dān)一定的編審任務(wù)和參加編委會的活動［2］。高職學(xué)報編委通常是由校內(nèi)外具有一定論文評鑒能力的人擔(dān)任，職稱一般是副高及副高以上。經(jīng)訪談及調(diào)查得知，高職學(xué)報編委大多是由各系的主任或二級學(xué)院的院長擔(dān)任。一方面他們具有高級職稱，具有一定的學(xué)術(shù)評鑒能力；另一方面，相對于普通教師，他們具有一定的社會影響力，尤其是校園影響力，可以為學(xué)報提供行政支持，能為學(xué)報營造良好的工作環(huán)境，這也是確保學(xué)報順利工作的重要保障條件之一。

編委作用的發(fā)揮對高職學(xué)報的影響不容忽視。依據(jù)編委職責(zé)，編委的主要任務(wù)是：執(zhí)行辦刊方針和編委會的決議，參加編委會的會議和活動，完成編委會委托的工作；參加組稿、審稿、定稿工作，尤其是自己所在學(xué)科或?qū)I(yè)稿件的推薦與組稿，撰寫本學(xué)科的指導(dǎo)性文稿，認(rèn)真完成審稿任務(wù)；注意在本地區(qū)、本單位培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)編審人才，以便在需要時向編委會推薦；關(guān)心編輯部的建設(shè)；及時或定期向編委會書面反映對期刊工作的意見、建議和要求［3］。據(jù)此，筆者結(jié)合實際，具體討論編委對高職學(xué)報的主要推動作用。

1.1 把關(guān)稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量，保證高職學(xué)報整體質(zhì)量

稿件質(zhì)量是學(xué)報的生命，審稿是學(xué)報稿件質(zhì)量把關(guān)的重要環(huán)節(jié)。編委作為審稿專家的主體力量提出的審稿意見，將成為終審人決定刊用與否的重要參考依據(jù)。學(xué)報刊發(fā)稿件的質(zhì)量在很大程度上取決于編委審稿意見的客觀性、準(zhǔn)確性。若編委把關(guān)不嚴(yán)，存在“放水”心態(tài)，對學(xué)報將會產(chǎn)生極大的危害。

審稿是編委應(yīng)承擔(dān)的重要工作。在調(diào)查中，就高職學(xué)報編委發(fā)揮的主要作用，被調(diào)查者都選擇“審稿”。部分高職學(xué)報《編委會工作條例》也明確提到，“編委要承擔(dān)一定的審稿任務(wù)”，由此可見，審稿是編委的核心職責(zé)，編委是學(xué)報稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量的主要把關(guān)人，這一點在期刊界已取得共識。因為就學(xué)術(shù)水平而言，編委的業(yè)務(wù)水平和分析能力一般要遠(yuǎn)高于責(zé)任編輯，他們身處學(xué)科前沿，不僅掌握本學(xué)科的研究發(fā)展態(tài)勢，而且對相關(guān)研究的情況也比較了解。這也正是編委送審制成為國內(nèi)外期刊普遍采用的送審方式的原因［4］。

相對于本科院校學(xué)報，高職學(xué)報的審稿力量相對薄弱。在審稿隊伍中，名家或大家的審稿專家相對較少，非編委的審稿專家少，審稿專家的主體力量就是編委。在部分高職學(xué)報里，審稿專家就是編委，編委就是審稿專家。因此，編委審稿作用發(fā)揮的好壞對高職學(xué)報的影響更為深遠(yuǎn)，編委的學(xué)術(shù)評價水平直接關(guān)系稿件質(zhì)量的高低。高職學(xué)報只有擁有優(yōu)秀的編委隊伍，才能把好稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)，保證學(xué)報的整體學(xué)術(shù)質(zhì)量。

1.2 自投稿、組織或推薦稿件，優(yōu)化高職學(xué)報的稿源

充分發(fā)揮編委組稿作用，能有效優(yōu)化學(xué)報的稿源。一方面，高職學(xué)報編委應(yīng)該為學(xué)報稿源做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。高職學(xué)報編委職責(zé)明確指出，編委應(yīng)參加組稿、審稿、定稿工作，尤其是自己所在學(xué)科或?qū)I(yè)稿件的推薦與組稿。編委自投稿、組織或推薦稿件是學(xué)報優(yōu)質(zhì)稿件的重要來源。有學(xué)者提出，編委對期刊應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用，其中將編委刊發(fā)論文作為重要的指標(biāo)之一，并建議形成制度，要求每位編委每年向編輯部提供高質(zhì)量稿件1篇（含推薦或約稿1篇）［5］。另一方面，編委有能力優(yōu)化學(xué)報的稿源。高職學(xué)報的編委大都是各系主任或二級學(xué)院院長（副教授或教授），是學(xué)校教師隊伍中的佼佼者。他們不僅有較高的教學(xué)能力和科研能力，且具有一定的行政影響力，其社會影響更為廣泛，不僅在校內(nèi)有一定的權(quán)威性，在校外也認(rèn)識較多的專家學(xué)者且層次相對較高，具有組稿的良好人際基礎(chǔ)，有條件組織到優(yōu)秀的稿件，對學(xué)報稿源的優(yōu)化可以產(chǎn)生較大的影響。

部分高職學(xué)報主要依靠主編的力量來組織優(yōu)質(zhì)的稿件。雖然主編具有較高的科研能力、學(xué)術(shù)鑒別能力，也有著較廣的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，與各個學(xué)科的專家學(xué)者有著廣泛的交流，但是主編自身承擔(dān)的任務(wù)繁重，精力十分有限，一個人的力量對于整個學(xué)報稿源質(zhì)量的提高而言仍然是不夠的。相反，高職學(xué)報的編委人數(shù)較多，也有著一定的學(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮他們的力量，不僅可以充分緩解主編的壓力，更能夠發(fā)揮編委的集體優(yōu)勢，獲取更多更優(yōu)質(zhì)的稿源。因此，充分發(fā)揮編委的個人學(xué)術(shù)能力和社會影響力，替學(xué)報分擔(dān)解憂，幫助高職學(xué)報破解困境，其效果將會事半功倍。

高職學(xué)報作為高職院校的組成部分，是展示高校學(xué)術(shù)水平的窗口，是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要橋梁，是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的重要園地，服務(wù)學(xué)校建設(shè)成為學(xué)報的重要職責(zé)。高職學(xué)報的作者群大都是高職院校的教師，他們培養(yǎng)的是技術(shù)技能型人才，重視學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，注重實踐教學(xué)，擁有豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗，但在理論研究方面相對研究型大學(xué)教師較弱，學(xué)術(shù)表達(dá)能力也相對較弱，這些作者學(xué)術(shù)成長需要經(jīng)歷一個由淺入深的過程。高職學(xué)報作者群處在學(xué)術(shù)成長階段，高職學(xué)報除了積極培養(yǎng)高職教師作者的成長外，還應(yīng)同步組織到其他優(yōu)質(zhì)稿源，以確保刊物的整體質(zhì)量。

1.3 指導(dǎo)有潛力的青年作者，培養(yǎng)高職學(xué)報潛在的作者群

編委具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、優(yōu)秀的學(xué)術(shù)評鑒能力，在培養(yǎng)人才方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。相對名刊、大刊而言，高職學(xué)報更需要編委對潛在優(yōu)秀作者群的指導(dǎo)。高職學(xué)報的作者更多地是來自教學(xué)一線的教師，他們雖然有豐富的實踐經(jīng)驗、有自己的想法與觀點，但是，由于缺乏學(xué)術(shù)研究的經(jīng)驗，學(xué)術(shù)表達(dá)能力欠佳，更需要得到此方面的指導(dǎo)，才能從豐富的實踐經(jīng)驗中提取值得總結(jié)與推廣的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為論文，進(jìn)而向社會傳播與推廣。高職學(xué)報編委自身有著較強(qiáng)的學(xué)術(shù)科研能力，同時由于長期處理學(xué)術(shù)期刊文章，對學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)經(jīng)驗有著較深的認(rèn)識，也有較高的學(xué)術(shù)鑒別能力。這方面的認(rèn)知和經(jīng)驗對于青年作者而言是迫切需要和十分寶貴的。因此，充分發(fā)揮編委的指導(dǎo)作用，對青年作者的學(xué)術(shù)規(guī)范和方法進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，培養(yǎng)潛在的作者群，將會對學(xué)報的穩(wěn)步發(fā)展起到助推作用。

另外，高職學(xué)報來稿作者中有許多是剛畢業(yè)的碩士或博士研究生，他們經(jīng)過系統(tǒng)的扎實的理論學(xué)習(xí)，在科研上具有較大的潛力，但目前處于學(xué)術(shù)成長期，學(xué)術(shù)科研經(jīng)驗稍顯不足。高職學(xué)報精心指導(dǎo)培養(yǎng)他們，不僅可以提升其稿件質(zhì)量，加快他們的學(xué)術(shù)成長速度，而且贏得他們對學(xué)報編輯部的信任，愿意與學(xué)報保持長期的密切合作關(guān)系。當(dāng)他們學(xué)術(shù)上有所成就時，也愿意將自己高水平的稿件投到這些刊物上，成為學(xué)報穩(wěn)定的約稿對象，對學(xué)報稿源的影響是深遠(yuǎn)的。

上述編委對學(xué)報的三大影響，是編委對高職學(xué)報影響最直接的方面，是高職學(xué)報發(fā)展最需要關(guān)注的重點。此外，編委對學(xué)報還有其他的影響，如加強(qiáng)與外界同行聯(lián)絡(luò)，宣傳學(xué)報，擴(kuò)大學(xué)報社會影響力；推薦審稿人，壯大審稿人隊伍的力量；收集讀者意見，及時反饋編輯部等。

2 高職學(xué)報編委作用發(fā)揮不盡理想的具體表現(xiàn)及原因分析

編委的作用對高職學(xué)報的發(fā)展有著十分重要的推動作用。然而，在實踐過程中，編委的作用發(fā)揮不盡理想，主要的具體表現(xiàn)可概括為如下幾個方面。

（1）審稿積極性不高。在訪談中，我們了解到，許多高職學(xué)報編委審稿的積極性不高，缺乏熱情。如有的編委提交的審稿意見十分簡單，難以起到參考作用，導(dǎo)致編輯部不得不再另外請專家重新審稿，減緩了編輯部的運(yùn)轉(zhuǎn)速度，加大編輯部的人財物投入。

（2）自投稿、組織或推薦優(yōu)質(zhì)稿件力度不大。編委不僅是期刊重要的學(xué)術(shù)資源，而且是期刊寶貴的人才資源［6］。編委除了審稿以外，還可以在學(xué)報優(yōu)質(zhì)稿源上做出重大貢獻(xiàn)，然而，現(xiàn)實狀況不盡如人意?？v觀多個高職學(xué)報歷年刊發(fā)的文稿，編委自投稿比例不高，對學(xué)報的貢獻(xiàn)率偏低，如某高職學(xué)報一年6期刊物，編委的文章僅僅只有5篇，占總刊文量3%左右。編委自投優(yōu)質(zhì)稿件不多，主動組織或推薦優(yōu)質(zhì)稿件的篇數(shù)比較少，在稿源質(zhì)量做出的貢獻(xiàn)不大。

（3）對青年作者培養(yǎng)的關(guān)注度不夠。在高職學(xué)報實踐中，以文稿為中介，給予有潛力的青年作者以學(xué)術(shù)方法的指導(dǎo)，對青年編輯科研能力的成長極具針對性與實效性。大多數(shù)情況下，這一工作是由資深的責(zé)編或主編完成，編委參與這一過程相對較少。大多編委提交審稿意見后，對后續(xù)工作不關(guān)心，審稿結(jié)論的提交意味著編委工作的結(jié)束。很少有編委會去剖析作者，尤其是有潛力的作者，對其學(xué)術(shù)研究存在的深層次問題給予指導(dǎo)，他們對培養(yǎng)青年作者的關(guān)注度較低。關(guān)注稿件本身的評鑒，忽視對有潛力作者的培養(yǎng)，這一現(xiàn)象在各高職學(xué)報實踐中十分常見。

編委作用發(fā)揮不盡如人意有多方面原因。有研究指出僅將學(xué)報編委作為榮譽(yù)身份象征、編委職責(zé)不清、編輯地域分布狹窄、編委工作過忙等是導(dǎo)致編委作用發(fā)揮不盡理想的原因［1］；有的研究認(rèn)為是編委會的作用形式化，編委的職責(zé)被弱化，編委職責(zé)和權(quán)利的異化，編委與編輯部關(guān)系淡化［7］；還有的研究認(rèn)為是編委會制度非效益化、編委會機(jī)構(gòu)非效益化、編委配置非效益化等導(dǎo)致編委作用不能有效發(fā)揮等。

除此之外，高職學(xué)報的情況又有其特殊性，其突出的原因具體有：

（1）明確的職責(zé)規(guī)定只有審稿，其他職責(zé)無配套的管理規(guī)定。諸多高職學(xué)報編委會的工作條例中，明確規(guī)定編委應(yīng)承擔(dān)一定的審稿任務(wù)，但對于編委的其他職能職責(zé)無明確的規(guī)定，導(dǎo)致編委對自己的職責(zé)不清，認(rèn)為編委只需履行審稿職責(zé)，出現(xiàn)編委審稿多但組稿少，稿件本身關(guān)注多，人才培養(yǎng)關(guān)注少的現(xiàn)象。

（2）“眉毛胡子一把抓”式的管理。編委對學(xué)報的貢獻(xiàn)不僅僅只是學(xué)術(shù)支持方面，還可以是社會影響、經(jīng)濟(jì)效益、行政支持。不能一味地強(qiáng)調(diào)編委的學(xué)術(shù)支持，而忽視其他方面的貢獻(xiàn)。不同的編委對學(xué)報的貢獻(xiàn)重點應(yīng)有所側(cè)重。若對所有編委不加區(qū)分地管理，眉毛胡子一把抓，將可能事倍功半。如擔(dān)任較高行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的編委，由于其工作繁忙，難以靜下心來審稿，若編輯部交給他們過多的審稿任務(wù)，必然導(dǎo)致審稿質(zhì)量的下降，且無法發(fā)揮這些編委的特長與優(yōu)勢。

（3）激勵措施力度不夠。俗話說：“又要馬兒跑，又要馬兒不吃草”，這句俗語生動地說明了激勵機(jī)制的重要性。激發(fā)人們從事某項工作的積極性，應(yīng)該要有強(qiáng)有力的激勵機(jī)制。編委參與學(xué)報工作，一味地要求編委為學(xué)報做出貢獻(xiàn)，但沒有對等的激勵機(jī)制，顯然不具有現(xiàn)實可操作性。在實踐中，諸多高職學(xué)報采取審稿費的方式回饋編委對審稿工作的付出，但是由于學(xué)報的非營利性，往往給編委的物質(zhì)激勵與編委對審稿工作的投入付出是不對等的。同時，在沒有其他配套的激勵機(jī)制，現(xiàn)有的激勵體系對編委的激勵作用非常小，導(dǎo)致編委審稿不積極，不關(guān)注學(xué)報的發(fā)展。

（4）過度注重主編的影響力，忽視對編委力量的動員。高職學(xué)報在辦刊實踐中，注重選擇合適的人選擔(dān)任主編一職，忽視編委的作用，導(dǎo)致編委這一潛在強(qiáng)大的人才資源浪費。學(xué)報的好壞與否，第一責(zé)任人是主編，主編的學(xué)術(shù)水平和社會影響力對刊物的發(fā)展確實具有極其深遠(yuǎn)的影響。但同時編委的力量也是不容忽視的，他們在稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量把關(guān)、優(yōu)質(zhì)稿源、人才培養(yǎng)、擴(kuò)大刊物影響力等方面對學(xué)報的影響是不可替代的。對于處在期刊界相對弱勢地位的高職學(xué)報，調(diào)動編委集體力量，凝聚一切有利于學(xué)報發(fā)展的因素，顯得更為迫切與重要。

3 充分發(fā)揮高職院校學(xué)報編委作用的對策與建議

3.1 明確編委職責(zé)并制定相應(yīng)的管理規(guī)定

針對編委職責(zé)不明的現(xiàn)狀問題，高職學(xué)報編輯部應(yīng)明確編委職責(zé)，并制定對應(yīng)的管理規(guī)定，尤其是明確編委應(yīng)發(fā)揮的主要職能，使編委清楚自己的職責(zé)及具體的操作要求。如有研究提出設(shè)置編委會議制度、審稿制度、交流制度、匯報制度、聘用制度等，用制度規(guī)范編委的職責(zé)［8］。高職學(xué)報同樣可以結(jié)合自己的實際情況有選擇地將其運(yùn)用到實踐中。一是編委對稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量的把關(guān)，編輯部可明確提出審稿的具體要求，如每年審稿的篇數(shù)范圍，審稿意見撰寫的要求，審稿時間的規(guī)定等，通過這些規(guī)定監(jiān)督編委認(rèn)真審稿，保證審稿意見的準(zhǔn)確性。二是編委對優(yōu)質(zhì)稿源的推薦，編輯部可以提出每年編委自投稿、推薦優(yōu)質(zhì)稿件篇數(shù)的規(guī)定，鼓勵編委組織優(yōu)秀的稿件，并對編委推薦來的稿件優(yōu)先錄用，給予一定的政策優(yōu)惠，鼓勵編委積極參與此項工作。三是編委對學(xué)報作者隊伍的培養(yǎng)。編輯部可明確提出編委每年應(yīng)給予具體指導(dǎo)作者的人數(shù)范圍，使編委能夠明確這一職責(zé)，并付之以操作。在日常工作中，編輯部要主動聯(lián)系編委，請編委給對口專業(yè)的作者予以具體指導(dǎo)，引導(dǎo)作者以文稿為中介多向編委請教，為編委與作者創(chuàng)造良好的交流平臺。對校內(nèi)作者，可委托校內(nèi)編委與作者進(jìn)行面對面的指導(dǎo)與交流，其效果更佳。

3.2 結(jié)合編委實際情況進(jìn)行分類，充分發(fā)揮編委的不同優(yōu)勢

高職學(xué)報編委大多數(shù)是兼職的，他們都有各自的工作崗位，有的是教學(xué)一線的教師，有的是擔(dān)任學(xué)校行政職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，有的是企業(yè)的高層管理者，有的是校外知名的專家。這些編委除了可以提供學(xué)術(shù)支持外，還可以發(fā)揮各自的特長為學(xué)報做出其他的貢獻(xiàn)，如校內(nèi)擔(dān)任行政職務(wù)的編委，可以為學(xué)報創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，爭取更優(yōu)越的人財物支持；有名氣的專家學(xué)者，有利于擴(kuò)大學(xué)報的社會影響力，吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件；企業(yè)的高管可以為學(xué)報提供經(jīng)濟(jì)贊助等。編委對學(xué)報的貢獻(xiàn)有學(xué)術(shù)方面支持外，還有社會影響力、經(jīng)濟(jì)效益、行政方面支持，這些對學(xué)報的發(fā)展都是必要的。學(xué)報編輯部應(yīng)結(jié)合編委的實際情況，將編委劃分到不同的組別里，如以審稿為主的編委小組，以組稿為主的編委小組，充分尋求編委對學(xué)報的幫助。

3.3 擴(kuò)充適合自己學(xué)報的編委

有研究提出，編委應(yīng)有退出機(jī)制，做到“吐故納新”，采取聘用制度，根據(jù)編委人員的工作需要和個人精力，結(jié)合編輯部的具體情況，適時地增、減、更換編委，及時為編委會補(bǔ)充新鮮血液［8］?！巴鹿始{新”的思路固然很好，但在高職學(xué)報的實踐中，“吐故”的現(xiàn)實操作性相對較難，在調(diào)研中也得到了證實，調(diào)查問卷中關(guān)于“貴刊編委是否有退出機(jī)制”一題，沒有一個編輯部選擇“有”，這在一定程度上反映退出機(jī)制的實際可操作性小。

高職學(xué)報編委人數(shù)不多，力量相對薄弱，我們更主張高職學(xué)報“納新”，但不可盲目納新，正如有研究提出有的學(xué)術(shù)期刊除了設(shè)有主編、常務(wù)副主編、副主編、編輯委員會外，還設(shè)有學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會，包括主任委員、副主任委員和委員；有的還設(shè)有名譽(yù)主編、特邀編委等。許多期刊都樂于擴(kuò)編，一個編委會少則幾十人，多則數(shù)百人，造成一些編委在多家期刊兼職，有的編委根本不具備相應(yīng)的專業(yè)水平或者工作繁忙根本無暇顧及，造成編委會的實際作用流于形式，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用［7］。因此，高職學(xué)報應(yīng)當(dāng)擴(kuò)充編委，但須以適合自己學(xué)報的需要為原則。高職學(xué)報更需要熱心于學(xué)報工作，且有充足時間投入到學(xué)報工作中的人擔(dān)任編委，如剛退休的老教授、有較高科研能力的普通教師等，這部分人也會更加珍視編委這一身份，盡職盡責(zé)地為學(xué)報提供服務(wù)。

3.4 制定優(yōu)惠政策，構(gòu)建強(qiáng)有力的激勵體系

學(xué)報要求編委履行職責(zé)，給學(xué)報工作帶來學(xué)術(shù)、社會影響力等方面的支持，同樣應(yīng)當(dāng)有對應(yīng)的激勵機(jī)制。目前，部分人參與編委會，將編委身份作為一種學(xué)術(shù)身份象征，這成為他們參與學(xué)報工作的主要動力。但時間一長，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這一身份并沒帶來什么實際名利，開始不看重這種身份榮譽(yù)而產(chǎn)生懈怠之心。所以，很多人剛加入編委時，積極性很高，對學(xué)報的關(guān)注度高，但過一段時間后，其積極性會大大降低。建立強(qiáng)有力的激勵體系，是保持編委積極性的重要支撐。高職學(xué)報編輯部應(yīng)爭取制定更多的優(yōu)惠政策，如編委投稿或推薦的稿件優(yōu)先考慮發(fā)表，為編委提供力所能及的服務(wù)，如《中國天然藥物》編輯部每位編委制作《國際權(quán)威檢索數(shù)據(jù)庫收錄與引用〈中國天然藥物〉檢索證明》，記錄編委科研成果在國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域受重視與受關(guān)注的情況，為編委建立和更新學(xué)術(shù)檔案等［9］。除此之外，編輯部應(yīng)向?qū)W校爭取更多的激勵政策，尤其是精神激勵方面。如編委工作的好壞與職稱評聘、定級掛鉤，與年終考核掛鉤，評選優(yōu)秀編委等，對編委的工作起到監(jiān)督和激勵作用。

3.5 激發(fā)編委的主人翁意識，提高編委對學(xué)報的關(guān)注程度

編委的學(xué)術(shù)水平及對期刊的關(guān)注程度對期刊的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響［10］。學(xué)術(shù)水平高但對學(xué)報不關(guān)注或關(guān)注度不夠的編委，也難以發(fā)揮其對學(xué)報的作用。編委對學(xué)報的關(guān)注度問題是眾多問題的癥結(jié)所在，一旦得到解決，許多問題就可以迎刃而解。如編委若對學(xué)報的發(fā)展高度關(guān)注，就會經(jīng)常了解稿件的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，及時組織優(yōu)質(zhì)稿件，保證刊發(fā)論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量；主動指導(dǎo)青年作者，期待他們學(xué)術(shù)能力的成長，培養(yǎng)學(xué)報潛在的作者群；他們也會積極對外宣傳學(xué)報，希望吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件等。要提高編委對編輯部的關(guān)注度，編輯應(yīng)加強(qiáng)與編委的聯(lián)系，定期邀請編委來學(xué)報編輯部指導(dǎo)工作，主動匯報、溝通學(xué)報的情況，同時也為編委提供力所能及的服務(wù)，從而激發(fā)編委的主人翁意識，使他們感受到，學(xué)報不僅是編輯部的學(xué)報，也是編委的學(xué)報；學(xué)報編輯部充分信任編委，期望編委能夠帶領(lǐng)學(xué)報走得更遠(yuǎn)。

［1］李麗，張鳳蓮.學(xué)術(shù)質(zhì)量把關(guān)的重要環(huán)節(jié)：充分發(fā)揮編委的作用［J］.科技與出版，2003（5）：6-7.

［2］王鋒.關(guān)于科技期刊編委會地位和作用問題的討論［J］.編輯學(xué)報，2003，15（1）：53-54.

［3］中國科技技術(shù)期刊編輯學(xué)會.科學(xué)技術(shù)期刊編輯教程［M］.2版.北京：人民軍醫(yī)出版社，2007：307.

［4］王敏，武文.《菌物學(xué)報》探索“編委辦刊”之路［J］.編輯學(xué)報，2011，23（1）：63-64.

［5］林松清，張海峰.發(fā)揮科技期刊編委的作用與相應(yīng)對策［J］.編輯學(xué)報，2011，23（5）：424-425.

［6］陳力勤.師范大學(xué)學(xué)報編委的發(fā)文分析與思考［J］.中國科技期刊研究，2013，24（2）：328.

［7］ 陳翔.學(xué)術(shù)期刊編委會履行職責(zé)中常見問題分析［J］.編輯學(xué)報，2007，19（6）：453-454.

［8］閆曉楓，韓紀(jì)富，張峰.發(fā)揮編委職責(zé)作用，提高學(xué)報的辦刊質(zhì)量［J］.編輯之窗，2012（4）：92-93.

［9］丁佐奇，鄭曉南，吳曉明.編委貢獻(xiàn)源于編輯部做好編委服務(wù)工作——以《中國天然藥物》為例［J］.編輯學(xué)報，2011，23（8）：339-341.

［10］吳洋意.醫(yī)學(xué)期刊應(yīng)重視編委資源的合理利用［J］.中國科技信息，2009（2）：155-157.

（責(zé)任編輯：朱現(xiàn)平）

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：1673-0143（2013）04-0182-04

2013－07－01

占莉娟（1984—），女，編輯，碩士，研究方向：編輯學(xué)、心理學(xué)。