數(shù)字語言實驗室的綜合應用與維護*

葉雪琳

(肇慶學院 教育技術(shù)與計算機中心， 廣東 肇慶 526061)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，語言實驗室已從電氣化時代、自動化時代走向了網(wǎng)絡信息化時代.高校數(shù)字語言實驗室既是專業(yè)課也是大學公共外語課的教學基地，它滿足了大學英語教學改革關(guān)于加強自主教學、網(wǎng)絡化教學及提高教學效率的要求.作為實施語言教學的重要場所，數(shù)字語言實驗室在高校越來越普及，如何充分、合理、高效地應用其強大的功能，離不開對其綜合應用的規(guī)劃與深度維護.

1 數(shù)字語言實驗室的綜合應用

數(shù)字語言實驗室是由計算機替代傳統(tǒng)模擬盒式錄音磁帶、錄像帶，通過網(wǎng)絡以數(shù)字化格式把學習資源傳送到學習者的終端.數(shù)字語言系統(tǒng)由一個教師系統(tǒng)和一定數(shù)量的學生系統(tǒng)構(gòu)成，音視頻信號以數(shù)字媒體流的形式在教師系統(tǒng)和學生系統(tǒng)之間傳輸，具有強大的促學功能與交互式教學功能.肇慶學院數(shù)字語言實驗室系統(tǒng)各個功能模塊與教學實際相結(jié)合，構(gòu)建網(wǎng)絡化學習環(huán)境，規(guī)劃如下的綜合應用.

1．1 課堂教學模式

系統(tǒng)包括課堂教學、自主學習、考試系統(tǒng)、系統(tǒng)管理、語言學科平臺六個子系統(tǒng).它將傳統(tǒng)的教師“一言堂”教學模式與網(wǎng)絡教學結(jié)合起來，在網(wǎng)絡教學中引入以“學生為主體，教師為主導”的理念，通過該系統(tǒng)的課堂教學平臺，緊扣教學要求，將生硬枯燥單調(diào)的教學內(nèi)容生動直觀化，以圖文聲像并茂的形式對學生進行反復的感官刺激，并提供師生“互動式”的教學手段.突破了傳統(tǒng)的教師對學生的單向知識傳授方式，取而代之的是適合青年學生們易于接受的“互動”方式來激發(fā)其求知欲.

1．2 網(wǎng)絡自主學習模式

數(shù)字語言實驗室為每個學生配備標準的計算機、耳機、語音終端設備，學生注冊后系統(tǒng)為其生成帳戶名和密碼.學生根據(jù)教師的要求，通過校園網(wǎng)的大學英語教學平臺中的“教學/學習系統(tǒng)”、“資源庫系統(tǒng)”和“教學/學習管理系統(tǒng)”，實現(xiàn)非定時多地點的學習.系統(tǒng)為每個學生建立一個學習數(shù)據(jù)庫，記錄該學生整個學習過程，包括教學課件的學習時間、作業(yè)提交次數(shù)、測試成績、教師評估記錄等.學生能及時了解自己的學習進步情況，得到相關(guān)信息反饋，調(diào)整繼續(xù)學習策略，達到最佳學習效果.利用數(shù)字語言實驗室自主學習平臺指導大學生自主學習外語的教學模式，一改傳統(tǒng)以教師為中心的講授型教學為以學生為中心的個性化教學，能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)構(gòu)的虛擬教學環(huán)境的作用，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性.

1．3 無紙化考試模式

數(shù)字語言實驗室的無紙化考試是建立在計算機處理技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)基礎上的一種全新的考試模式.無紙化考試系統(tǒng)從功能上分教師管理系統(tǒng)和學生考試系統(tǒng).在教師管理系統(tǒng)中生成試卷，通過局域網(wǎng)發(fā)布到學生考試端.技術(shù)人員將考試的全部信息存儲在實驗室系統(tǒng)中，有利于系統(tǒng)對考試的各類數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析.數(shù)字語言實驗室的無紙化考試功能既可用于平時練習測試也可用于大大小小的各種考試.它完全避免了傳統(tǒng)測試與考試中所必須進行的印制試卷、人工閱卷、分數(shù)登記、評估分析等一系列的工作環(huán)節(jié)，大大提高了工作效率.

2 數(shù)字語言實驗室的高級維護

數(shù)字語言實驗室主要由主控臺、外部附件及一定數(shù)量的學生終端組成.主控臺包括：帶數(shù)字語音卡的PC機、教師耳機、語音系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)資料庫.外部附件包括：投影儀、錄放卡座、音箱、功放、視頻展示臺、多媒體控制平臺、網(wǎng)絡交換機及語音通信交換分機.學生終端有：標準PC機、語音終端、耳機.

數(shù)字語言實驗室在教學中扮演著越來越重要的角色，承擔的教學任務也越來越繁重，為保障其高頻、高效開放使用，需要提供高水平的維護工作.

2．1 硬件維護技術(shù)

(1)語音交換機.故障現(xiàn)象：教師機進入課堂教學模式操作后，學生端部分或全部無反應.故障排除：先檢查主控臺教師終端是否開機或死機，接著查看與學生終端相對應的語音交換機接點，將無反應的學生終端相對應接點重新插拔后，斷電再重新啟動教師終端和語音交換機.一般情況下，教師終端和語音交換機的死機斷機重啟即可排除.若故障仍然存在，就是語音交換機故障，返回廠家維修(語音交換機和語音終端均屬廠家直接維修產(chǎn)品).

(2)語音卡.故障現(xiàn)象：教師機開機進入數(shù)字語言實驗室系統(tǒng)報“語音卡初始化失敗”，進入該系統(tǒng)后，點擊音頻文件播放時音響和教師耳機及學生耳機都無聲音.故障排除：語音室因上機人數(shù)多，帶來的大量灰塵粒子，加之空調(diào)開放使得室內(nèi)空氣干燥，機箱內(nèi)很容易積附灰塵，“金手指”部位也易氧化.一般情況下拔下教師機電源，打開機箱蓋，找到數(shù)字語言實驗室系統(tǒng)的專用語音卡，用無水酒精或橡皮擦拭干凈“金手指”部位，去除插槽內(nèi)灰塵，再將語音卡插回故障即回解除.

(3)學生端耳機.故障現(xiàn)象：學生耳機無聲音或聲音時有時無不正常.故障排除：耳機屬于易損耗品，使用頻率過高或使用時用力過度都可造成耳機故障.出現(xiàn)問題先檢查耳機在學生終端的接口是否插正確，接觸是否良好.若插口正確且接觸好后仍無聲音，將該耳機更換到另一臺耳機正常的終端進行測試，如果仍然沒有聲音說明該耳機故障，更換耳機進行維護.

(4)學生語音終端.故障現(xiàn)象：教師機進入數(shù)字語言實驗室系統(tǒng)，點擊課堂教學模式的“屏幕廣播”狀態(tài)時學生機顯示器無顯示，當教師機退回數(shù)字語言實驗室系統(tǒng)后，學生機顯示恢復正常.故障排除：檢查顯示器數(shù)據(jù)線、語音終端電源接線是否正常，如果數(shù)據(jù)線與電源接線都正常仍然黑屏，則用該顯示器接另一臺有顯示的語音終端進行測試，此時若仍無任何顯示，則顯示器故障；若有顯示，則學生語音終端故障，更換該語音終端返回廠家進行維修.

(5)學生機.故障現(xiàn)象：學生機開機黑屏或運行中黑屏.故障排除：在計算機的使用過程中，黑屏是較常見的故障，大多是由于接觸不良或硬件故障造成.當開機后出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象時，應該先檢查硬件設備的電源線、數(shù)據(jù)線等是否都已正確連接好，再根據(jù)學生機的硬盤指示燈是否閃爍來判斷該機工作是否正常.接著仔細查看顯示器的指示燈，一般無信號輸入時閃爍的是黃燈，如果是綠燈亮，則說明有信號輸入到顯示器，故障就是顯示器本身問題.在進行故障處理時，首先組成最小系統(tǒng)(只有CPU、內(nèi)存、主板、電源、顯卡)，以便縮小故障范圍.其次，按先易后難的順序，對能插拔的部件更換擴展槽試試，并且“金手指”部分用無水酒精或橡皮擦拭干凈，然后再采用替換法，進一步縮小故障范圍.最后，將懷疑的部件裝到正常學生機上去測試，以確認故障部件.

2．2 軟件維護技術(shù)

(1)教師機病毒引發(fā)異常.故障現(xiàn)象：教師上網(wǎng)下載資料或打開攜帶病毒的軟件、U盤、移動硬盤等，導致系統(tǒng)感染病毒，表現(xiàn)為系統(tǒng)運行緩慢或提示錯誤，甚至計算機癱瘓.故障排除：無硬盤保護的計算機感染病毒后，不能進入Windows系統(tǒng)時用啟動盤啟動，在DOS狀態(tài)下再用殺毒軟件查殺病毒.查殺病毒工作完成后，進入系統(tǒng)，將殺毒軟件升級到最新版本，并將系統(tǒng)存在的漏洞打上補丁.有硬盤保護的中病毒后，開機打開硬盤保護設置參數(shù)，設置成不保護狀態(tài)，再運行Windows進行查殺病毒，查殺工作完成后，為殺毒軟件升級并給系統(tǒng)打上補丁，最后恢復設置成保護狀態(tài).

(2)操作不當引發(fā)異常.故障現(xiàn)象：上課教師對數(shù)字語言實驗室的操作程序不太熟悉，或者沒有按常規(guī)退出控制操作系統(tǒng)，出現(xiàn)誤操作造成系統(tǒng)無法正常運行甚至導致死機.故障排除：數(shù)字語言實驗室技術(shù)管理人員在計算機工作正常時就要把系統(tǒng)與有效數(shù)據(jù)打包后在硬盤上做備份，并制作成光盤或拷貝到U盤，當系統(tǒng)不能正常運行或死機時，就可以在DOS狀態(tài)下，用克隆軟件Ghost將事先備份好的數(shù)據(jù)恢復，一旦硬盤備份丟失，即可用U盤或光盤恢復，做到快速有效地恢復操作系統(tǒng)與運行軟件.

(3)運行文件過多引發(fā)異常.故障現(xiàn)象：主控臺教師機同時打開大容量音頻、視頻文件過多，引起“死機”.故障排除：按下“Ctrl+Alt+Del”組合鍵，彈出“Windows任務管理器”窗口，點擊“應用程序”，出現(xiàn)打開的文件名和狀態(tài)情況，選擇要結(jié)束的文件名，點擊“結(jié)束任務”，再打開“進程”窗口，關(guān)閉引起堵塞的進程，故障即可解決.

3 結(jié)束語

數(shù)字語言實驗室將計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、多媒體技術(shù)和現(xiàn)代化教學方法有機地結(jié)合起來綜合應用，豐富和改善了外語學習環(huán)境，既給語言課堂教學帶來高效和逼真的學習環(huán)境，同時又充分發(fā)揮了學生自主學習的優(yōu)勢，促進了教與學的和諧統(tǒng)一及發(fā)展，給外語教學帶來了根本的變化.所述數(shù)字語言實驗室的硬件、軟件維護技術(shù)，能保障數(shù)字語言實驗室的高效運行與使用，便于廣大教師和數(shù)字語言實驗室專業(yè)技術(shù)管理人員的工作，更好地服務于學生的教學.

參考文獻：

[1]張岳．多媒體語音實驗室教學管理系統(tǒng)的應用與實踐[J]．現(xiàn)代電子技術(shù)，2011，34(15)：183-185．

[2]王長德．我國數(shù)字化語言學習系統(tǒng)的現(xiàn)狀與應用[J]．遼寧工學院學報，2007，9(2)：134-135．