高校學(xué)生思想政治教育淺論

[摘要]社會主義核心價值體系既是構(gòu)建社會主義和諧社會的精神支柱，是社會主義文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是引領(lǐng)社會思潮的偉大旗幟。結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢，不斷豐富高校學(xué)生社會主義核心價值體系教育的實施途徑，既是保障大學(xué)生健康成長的現(xiàn)實需要，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。

[關(guān)鍵詞]社會主義核心價值體系；高校學(xué)生；思想政治教育；實施途徑

我國社會當(dāng)前正在經(jīng)歷著極為深刻的轉(zhuǎn)型和變革。伴隨著改革開放的深入推進，我國經(jīng)濟體制、社會結(jié)構(gòu)、利益格局和思想觀念都發(fā)生了深刻的變化，在經(jīng)濟、政治、思想文化等領(lǐng)域出現(xiàn)了一系列新情況、新問題，這些變化都給大學(xué)生的價值觀念和思想活動帶來了空前的影響。在這個發(fā)展機遇和矛盾凸現(xiàn)相互交織的形勢下，要不斷豐富大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的實施途徑，確保教育的時效性。

一、社會主義核心價值體系的內(nèi)涵

社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學(xué)命題。社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

第一，馬克思主義是我國社會主義核心價值體系的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)，也是我國社會主義核心價值體系的最根本內(nèi)容。馬克思主義為我們認識世界、改造世界提供了正確的世界觀和方法論，是指導(dǎo)我們各項事業(yè)沿著正確方向前進和發(fā)展的普遍真理。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果，是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是統(tǒng)領(lǐng)高校學(xué)生思想政治教育最重要、最根本的保證。

第二，社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。黨的十六屆六中全會通過的《決定》明確提出社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證，并進一步把黨和全國各族人民的共同理想概括為建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，構(gòu)建和諧社會就成為黨和全體人民的共同價值追求。這個共同理想，是當(dāng)代中國發(fā)展進步的旗幟，它把國家的發(fā)展、民族的振興與個人的幸福緊密聯(lián)系在一起，把社會各個階層、各個群體的共同愿望有機結(jié)合在一起，反映了現(xiàn)階段我國最廣大人民的根本利益和普遍追求。

第三，民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是當(dāng)代中國各民族團結(jié)和睦、共同奮斗的精神紐帶，是促進中華民族在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)偉大復(fù)興的精神動力。在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，必須用民族精神和時代精神凝聚人心、鼓舞斗志，使民族精神在不斷增添新的時代內(nèi)涵的基礎(chǔ)上進一步發(fā)揚光大，不斷增強民族精神的向心力、輻射力，不斷提升全民族的凝聚力、創(chuàng)造力。

第四，社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的具體化。榮辱觀的實質(zhì)內(nèi)容是社會評價標準和個體自我評價標準的體現(xiàn)。它不僅以行為規(guī)范的行為方式涵蓋了社會主義核心價值體系其他三個方面的內(nèi)容并使之具體化。正是由于社會主義榮辱觀為社會主義核心價值體系造就了實踐主體，營造著社會氛圍，因而才能使社會主義核心價值體系落到實處。

二、用社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)高校學(xué)生思想政治教育的實現(xiàn)途徑

在當(dāng)前復(fù)雜多變的國際形勢下，要鞏固黨執(zhí)政地位的社會基礎(chǔ)、應(yīng)對來自國際環(huán)境的各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險，就需要用社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)高校學(xué)生思想政治教育，通過系統(tǒng)的思想政治理論課、完善的政工干部日常思想政治教育、日益創(chuàng)新的高校黨建工作、豐富的社會實踐體系以及新興的教育載體，不斷構(gòu)建和完善高校學(xué)生思想政治教育的實現(xiàn)途徑。

第一，強化思想政治教育理論課在社會主義核心價值體系教育過程中的主渠道功能。高校思想政治理論課是社會主義大學(xué)的本質(zhì)體現(xiàn)，是引導(dǎo)大學(xué)生堅定中國特色社會主義理想信念、學(xué)習(xí)馬克思主義科學(xué)理論、掌握社會主義核心價值體系的重要途徑，是開展大學(xué)生思想政治教育的主課堂、主渠道。高校要按照充分體現(xiàn)當(dāng)代馬克思主義最新成果的要求，認真貫徹落實黨的十七大精神，全面加強思想政治理論課的學(xué)科、課程、教材和教師隊伍建設(shè)。以提高思想認識為前提，以教材建設(shè)和學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以教學(xué)方法創(chuàng)新為重要環(huán)節(jié)，以加強領(lǐng)導(dǎo)為保障，全面推進高校思想政治理論課教學(xué)工作。要進一步加強教材建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，逐步形成具有中國特色的思想政治理論課教材體系和學(xué)科體系。要高度重視高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，完善教師選聘、考核、評價和激勵機制，建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、深受大學(xué)生喜愛的能以人格力量影響學(xué)生的馬克思主義的堅定信仰者。要緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實際，聯(lián)系大學(xué)生思想實際，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強社會實踐，增強思想政治理論課的吸引力、感染力。要加強領(lǐng)導(dǎo)，及時研究解決工作中遇到的困難和問題，調(diào)動各方面力量共同參與和支持思想政治理論課，努力實現(xiàn)教學(xué)情況明顯改善的目標，把高校思想政治理論課建設(shè)成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，建設(shè)成為大學(xué)生吸收社會主義核心價值體系精髓的主渠道。

第二，堅定日常思想政治工作在社會主義核心價值體系教育過程中全程運載功能。大學(xué)生日常思想政治教育是社會主義核心價值體系在大學(xué)生日常教育管理工作中的具體運用，對課堂教育的補充。一方面，社會主義核心價值體系為日常思想政治工作提供智力支持和方向保證。日常思想政治教育是為培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人提供思想保證，而社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是日常思想政治教育的指針。高校學(xué)生只有全面掌握了社會主義核心價值體系，才能成為社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。另一方面，社會主義核心價值體系只有在日常實踐中廣泛運用才能實現(xiàn)其價值。社會主義核心價值體系與大學(xué)生的日常生活有一定的距離，其內(nèi)容的深度、廣度容易使他們產(chǎn)生空洞乏味的感覺。而日常思想政治教育關(guān)注的是學(xué)生真正需要什么、想怎么做，為社會主義核心價值體系教育提供的活生生的素材，為社會主義核心價值體系教育在高校的順利實踐提供堅強運載。

第三，發(fā)揮高校黨建在社會主義核心價值體系教育過程中的龍頭功能。高校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要陣地，做好黨建工作，努力培養(yǎng)一批具有優(yōu)良的專業(yè)知識和高尚的道德情操的黨員大學(xué)生，使黨在意識形態(tài)領(lǐng)域的執(zhí)政能力得到進一步提升，使社會主義的旗幟在具有堅定的政治信仰和深厚的專業(yè)學(xué)科知識的優(yōu)秀青年群體手中代代相傳，這是社會主義長盛不衰、黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵所在。這就要求大學(xué)生思想政治教育過程中必須要以社會主義核心價值體系教育來武裝學(xué)生黨員的頭腦，發(fā)揮高校黨建在社會主義核心價值體系教育過程中龍頭作用，發(fā)揮學(xué)生黨員和基層黨組織的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，提升社會主義核心價值體系教育的穿透性。

第四，重視社會實踐在社會主義核心價值體系教育過程中的反饋功能。社會主義核心價值體系教育的目標是培養(yǎng)出社會主義核心價值體系的自覺踐行者和主動傳播者，其內(nèi)涵是理論，外延是實踐，是理論與實際的結(jié)合。在社會主義核心價值體系教育過程中，要重視構(gòu)建社會實踐的大課堂，在豐富多彩的社會實踐中歷練大學(xué)生，增強其成長為青年馬克思主義者的社會閱歷和實踐積累。要利用生動的實踐案例幫助學(xué)生理解社會主義核心價值體系的理論精髓。要引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實踐，在實踐中學(xué)習(xí)、理解、吸收社會主義核心價值體系。只有這樣才能使社會主義核心價值體系得以更新和豐富，從而實踐社會主義核心價值體系理論性和實踐性的統(tǒng)一。

第五，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)等社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)新載體，構(gòu)筑立體教育機制。網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的新型載體己普遍受到關(guān)注，運用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育使傳統(tǒng)的教育向自動化、形象化、多媒體化發(fā)展。社會主義核心價值體系教育過程中，要有做好網(wǎng)上思想政治教育的責(zé)任感和緊迫感，要堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，把社會主義核心價值體系教育辦到網(wǎng)上，把黨校、團校辦到網(wǎng)上，把對學(xué)生的釋疑解惑和思想及心理咨詢辦到網(wǎng)上，使網(wǎng)站成為提出要求、反映思想、傳遞信息、獲得反饋的重要渠道，有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，把思想政治教育主題網(wǎng)站由學(xué)生“看”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“用”，做到健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，構(gòu)建社會主義核心價值體系網(wǎng)絡(luò)教育的立體教育機制。

黨的十七大報告強調(diào)指出：“建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力?！鄙鐣髁x核心價值體系是社會主義思想道德建設(shè)的指導(dǎo)方針，是激勵全民族奮發(fā)向上的精神力量和維系全民族團結(jié)奮斗的精神紐帶，更是當(dāng)代高校學(xué)生健康成長的行動指南。用社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)高校學(xué)生思想政治教育，不斷探索和創(chuàng)新實施途徑，培養(yǎng)出在政治信仰、理想信念、道德修養(yǎng)上都合格的社會主義建設(shè)者和可靠接班人，從而確保社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達。

作者簡介：方傳璽（1979－），男，河南南陽人，河南科技大學(xué)，研究方向：思想政治教育。