愛本身就是一種教育

張波

“沒有愛就沒有教育?！睅煇凼莻ゴ?、神圣的，是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私的奉獻(xiàn)精神，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必要條件。師愛，如同一縷和煦的春風(fēng)，一束燦爛的陽光，能讓學(xué)生真切地感受老師的溫暖、關(guān)心和理解，從而使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)其健康成長(zhǎng)。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心和幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成為一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。這些道理是在我經(jīng)歷了一些事之后才真正領(lǐng)悟到的，那是我剛參加工作兩三年的時(shí)候……

任初一年級(jí)班主任后，最令我頭疼的是紀(jì)律問題，特別是自習(xí)的紀(jì)律，這幫孩子十二、三歲，活潑好動(dòng)，六七十名孩子擠在十幾平米的教室，讓他們安安靜靜地自修學(xué)習(xí)實(shí)在是太難了。

一天，學(xué)生要連續(xù)上兩節(jié)自習(xí)課。我還沒到教室，老遠(yuǎn)就聽見教室里亂哄哄的，我一把推開門，眼前的一幕令我火冒三丈，不知是誰把“隨身聽”帶到了教室，里面正放著趙薇的歌“不能和你分開”，全班同學(xué)有跟著哼哼的，有幾個(gè)人一起講述故事情節(jié)的。見到眼前的一切，我生氣地沖過去，不管三七二十一，奪過“隨身聽”使勁地摔在地上，破碎的零件四處飛散，同學(xué)們目瞪口呆，教室里馬上安靜下來了。后來，我感到自習(xí)課的紀(jì)律并沒有因我的暴怒而好轉(zhuǎn)，但同學(xué)們和我的距離卻疏遠(yuǎn)了。

冷靜下來，我認(rèn)真地思考了一番，當(dāng)時(shí)我只想控制教室里混亂的局面，沒站在學(xué)生的立場(chǎng)多考慮。那陣子“小燕子”正風(fēng)靡各地，大街小巷到處傳唱電視劇《還珠格格》里面的插曲，我沖動(dòng)地摔壞了學(xué)生的隨身聽，就能把學(xué)生們追星的狂熱摔掉嗎？想想我自己當(dāng)年，不也是街上流行什么歌就跟著哼哼什么歌，到處找歌詞，抄譜子，以在班里早學(xué)會(huì)流行歌為榮耀嗎？作為一名教師，也應(yīng)俯下身去，以學(xué)生的視角看待問題，遇事多替學(xué)生想一想，何況作為教師，即使學(xué)生做得再不對(duì)，也不能動(dòng)手摔學(xué)生的東西啊，我做補(bǔ)償?shù)牡谝徊骄褪琴r給學(xué)生一個(gè)“隨身聽”。那名學(xué)生收到我新買的“隨身聽”時(shí)，臉上的表情很驚訝，我和藹地對(duì)他說，“隨身聽”要好好地利用起來，用它聽英語單詞是最好不過的了，要是想和同學(xué)們一起聽歌，可以選在合適的時(shí)候，不應(yīng)該在課堂上，那名學(xué)生滿懷欣喜地答應(yīng)了我的要求。

現(xiàn)在最關(guān)鍵的是怎樣在全班同學(xué)面前補(bǔ)救這件事，拉近我與學(xué)生們的距離，為我今后的班主任工作鋪平道路。機(jī)會(huì)終于來了，新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了幾首傳統(tǒng)的教育歌曲后就冷場(chǎng)了，個(gè)別學(xué)生在底下嘰嘰咕咕想唱流行歌，又怕我不讓?？吹竭@個(gè)情景，我滿臉笑容地引導(dǎo)他們：“今天是聯(lián)歡會(huì)，大家高興的日子，唱唱你們愛唱的歌也可以。”同學(xué)們馬上活躍起來，你一首我一首地唱起了流行歌曲，唱得高興了，還和我說起了蘇有朋、謝霆鋒……我微笑地點(diǎn)頭說：“老師在這方面還得向你們多請(qǐng)教啊?！?/p>

談得投機(jī)的我故作糊涂地問：“唱歌就要一副好嗓子就行了吧？”

“那不行，還要記歌詞，背譜子?！?/p>

“還要學(xué)樂理知識(shí)?！睂W(xué)生們七嘴八舌地回答。

我又問：“能有那樣難嗎？”

“當(dāng)然是，現(xiàn)在學(xué)好文化，打牢基礎(chǔ)，將來才能唱好歌?！睂W(xué)生們搶著說。

“好！”我站起身拍拍學(xué)生們的肩膀，“我們就說定了，上課我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間可以學(xué)唱各種歌曲?！?/p>

我召集了幾個(gè)愛唱歌的學(xué)生，交給他們一項(xiàng)任務(wù)，讓他們每?jī)芍芾谜n余時(shí)間教會(huì)大家一首新歌，學(xué)生們愉快地答應(yīng)了。后來，凡是街上流行的歌，我班學(xué)生都會(huì)唱，真的跟上了時(shí)代的節(jié)拍。再后來，我班學(xué)生在學(xué)校舉辦的校園歌曲卡拉OK大賽上取得了二等獎(jiǎng)，在校文化節(jié)等各種文娛活動(dòng)中都大顯身手?！俺枋录闭{(diào)動(dòng)了大家的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣都扭轉(zhuǎn)了。

班主任應(yīng)有一顆博大的愛心，用豁達(dá)的胸懷、寬容的態(tài)度站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮問題。學(xué)生是一顆顆才出土的嫩芽，絕不能踩踏根底；學(xué)生是一群群剛出殼的雛鳥，萬不能折斷翅膀。自從發(fā)生摔“隨身聽”事件后，我在處理班級(jí)的每一件事情的時(shí)候，都會(huì)問問自己，這樣做有益于學(xué)生嗎？會(huì)不會(huì)傷害他們的心靈？是不是打擊了他們的積極性？我?；叵肫鹱约盒r(shí)候，是怎樣的惹老師生氣，怎樣的不聽老師的話，而自己又多希望老師能理解自己，得到老師的喜歡。想明白了這些，再看看眼前的這群學(xué)生，就會(huì)感到他們是有點(diǎn)調(diào)皮，可他們是多么可愛呀！學(xué)生們的眼睛像攝像機(jī)一樣，老師的一句話、一個(gè)手勢(shì)，甚至一個(gè)眼神都會(huì)攝入他們的心底，并會(huì)在一生中反復(fù)多次出現(xiàn)。

班主任教育學(xué)生應(yīng)該用愛心去感化，用誠(chéng)心去引導(dǎo)。粗暴簡(jiǎn)單的手段，只能解決一時(shí)的問題，不能醫(yī)治長(zhǎng)久的疾病，弄不好還會(huì)加重病情。嚴(yán)厲批評(píng)可以利于行，良言開導(dǎo)更能暖人心。班主任們，要吸取我的教訓(xùn)啊，隨時(shí)隨地都要牢牢記住：愛本身就是一種教育。

（責(zé)任編輯 史玉英）