作文語(yǔ)言分析

[摘要]學(xué)生寫作文重要的是語(yǔ)言要求，作文語(yǔ)言的要求是通順，連貫，生動(dòng)，得體。能做到這些，就算一篇不錯(cuò)的作文了。在平常的教學(xué)中我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。鑒于此我談?wù)勎业囊恍┳龇ê涂捶ā?/p>

[關(guān)鍵詞]作文語(yǔ)言；通順；連貫；生動(dòng)；得體

一、做到通順，首先要明白，寫文章就是用筆說(shuō)話，平時(shí)話咋說(shuō)，落筆就怎么寫。應(yīng)該注意的是，平時(shí)說(shuō)話用的是口頭語(yǔ)，作文應(yīng)該是書面語(yǔ)。千萬(wàn)不要一寫文章就覺(jué)得神圣，精神高度緊張，結(jié)果句子寫得磕磕絆絆，半通不通

比如寫父輩們不識(shí)字吃了不少苦頭，決心在家人中培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來(lái)，革命家朱德在《回憶我的母親》中寫道：

我是一個(gè)佃農(nóng)家庭的子弟，本來(lái)是沒(méi)有錢讀書的。那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的蠻橫，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來(lái)“支撐門戶”。我念過(guò)私塾，光緒三十一年考了科舉，以后又到更遠(yuǎn)的順慶和成都去讀書。這個(gè)時(shí)候的學(xué)費(fèi)都是東挪西借來(lái)的，總共用了二百多塊錢，直到我后來(lái)當(dāng)了護(hù)國(guó)軍旅長(zhǎng)時(shí)才還清。

這段話就通順練達(dá)，表意明確，一聽(tīng)就懂，一看就明白，這就是通順。

又如：我的母親是標(biāo)準(zhǔn)式的家庭中國(guó)婦女，她每天天不亮就早早起來(lái)做飯，收拾家務(wù)，周而復(fù)始，整天累得腿疼腰酸。

這段話里的“標(biāo)準(zhǔn)式”應(yīng)改為“標(biāo)本式”，“家庭中國(guó)”應(yīng)改為“中國(guó)家庭”，才合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣。“天不亮”就表示起床很早，后面的“早早”屬重復(fù)。表示“腿疼腰酸”雖然說(shuō)沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是這些俗語(yǔ)已經(jīng)約定俗成，不能隨便顛倒順序，移動(dòng)了，讀起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)都會(huì)覺(jué)得不順當(dāng)?！爸芏鴱?fù)始”帶有文言色彩，用在這里不協(xié)調(diào)。這段話，有幾處毛病，就是不通順。

要做到語(yǔ)言通順，還要注意句子不要寫那么長(zhǎng)，要盡量簡(jiǎn)短些，避免讀起來(lái)費(fèi)力，寫起來(lái)照應(yīng)不周。

如：爺爺在我父親四歲的時(shí)候便撒手西去了只留下三間搖搖欲墜的草房和幾件派不上用場(chǎng)的舊家具。

這個(gè)句子太長(zhǎng)，讀起來(lái)不上口，不攢勁，調(diào)整成短句，表達(dá)效果會(huì)好些，可以這樣表述：

我父親四歲時(shí)，爺爺撒手西去，只留下三間搖搖欲墜的草房，幾件派不上用場(chǎng)的舊家具。

二、連貫就是語(yǔ)句的順序要清楚，上下語(yǔ)意貫通，一氣呵成，句與句之間聯(lián)系緊密

語(yǔ)句的順序，主要指的是復(fù)句中各分句的次序和句群或段落中語(yǔ)句的連貫次序。合理的，意思連貫的語(yǔ)句順序，是語(yǔ)言連貫順暢的重要條件。當(dāng)然由于修辭的需要，常?？梢宰儞Q正常的語(yǔ)句順序，但那也是有原則的，不能隨意穿插。比如：

春天的家鄉(xiāng)穿起了萬(wàn)紫千紅的艷裝。你瞧！樹枝上已微微露出了一些花來(lái)。一串串杜鵑花正在開放，窗子外面的小鳥正在高興、愉快的唱歌兒！

夏天，樹枝上的嫩芽長(zhǎng)成了一片片的樹葉。清晨，蜜蜂忙著采蜜。午后，知了在樹上長(zhǎng)鳴。夜晚，蟋蟀在草叢上高歌。

到了秋天，全部都穿著金紅色的晚禮服，田野里，到處都是金紅色的果子，農(nóng)民伯伯正在彎腰割麥子。大街上的樹葉，蕭蕭的落下，地上、房頂上全是落葉。

冬天的家鄉(xiāng)換上了樸素的雪白上袍。在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的街道上到處都是雪。讓我想起了以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)《梅花》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

這段話描寫家鄉(xiāng)的四季，是按季節(jié)來(lái)寫的，句子緊密聯(lián)系，次序不能隨便顛倒。

又如：這種衛(wèi)生紙經(jīng)濟(jì)適用，吸水力強(qiáng)，質(zhì)地柔軟，歡迎選購(gòu)。

這句話的內(nèi)在邏輯關(guān)系混亂，句子不連貫，應(yīng)先談質(zhì)地，再說(shuō)功能，然后說(shuō)實(shí)用價(jià)值，就比較合乎事理了。所以這個(gè)詞應(yīng)改為：“這種衛(wèi)生紙，質(zhì)地柔軟，吸水力強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)適用，歡迎選購(gòu)”。

三、生動(dòng)就是用語(yǔ)準(zhǔn)確，形象鮮明，具有活力能感動(dòng)人。古人云：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”

語(yǔ)言要生動(dòng)，首先必須端正態(tài)度，勤于推敲。寫作文要認(rèn)真負(fù)責(zé)，千萬(wàn)不能湊合成篇，應(yīng)付從事。盡量爭(zhēng)取在每一篇作文中都要有生動(dòng)，閃光的佳句，為文章增輝?？嘁髟?shī)人賈島“兩句三年得，一吟淚雙流?！倍鸥Α盀槿诵云У⒓丫洌Z(yǔ)不驚人死不休”。我們要學(xué)習(xí)古人這種選詞煉句的態(tài)度。

語(yǔ)言要生動(dòng)，還要注意積累。進(jìn)入高中，每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備幾個(gè)摘抄本，看到妙語(yǔ)佳句，精彩描寫片段，就抄錄下來(lái)，堅(jiān)持下來(lái)，語(yǔ)言表達(dá)能力一定會(huì)有很大提高。

語(yǔ)言要生動(dòng)，可以在恰如其分的地方，恰到好處的引用古詩(shī)詞，格言警句，成語(yǔ)俗語(yǔ)。

例如：賈祖璋先生所寫的《南國(guó)六月荔枝丹》，直接用一句古詩(shī)做了標(biāo)題，首先從白居易的《荔枝圖序》，“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”引入，分析荔枝的結(jié)構(gòu)，講到荔枝成熟時(shí)候的景象“紅云幾萬(wàn)重”，更增加了絢麗色彩。因?yàn)榇罅吭?shī)詞的引用，使整篇文章都起來(lái)膾炙人口。

語(yǔ)言要生動(dòng)，還可以在文章需要的地方使用一些整句，整句結(jié)構(gòu)勻稱，讀起來(lái)朗朗上口，比散句有力深沉。

比如：父輩的血液是滾熱的，積聚著沉默的力量；父輩的眼淚是咸澀的，摻拌著人生的心酸。

語(yǔ)言要生動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

比如歌曲《父親》歌詞：那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。

語(yǔ)言要生動(dòng)，還可以在文章里用上一兩句俚語(yǔ)，以期收到雅俗共賞，幽默詼諧的藝術(shù)效果。

比如寫一位農(nóng)民工父親和工友的對(duì)話，“唉，咱苦點(diǎn)怕啥，只要孩子爭(zhēng)氣，考個(gè)半截囫圇磚的，我就拍著屁股唱大戲了”。話雖然俚俗，卻正表現(xiàn)了識(shí)字不多，望子成龍心切的父親情懷，運(yùn)用貼切自然。

四、得體主要指語(yǔ)言和文章體裁，表達(dá)方式，語(yǔ)言環(huán)境，人物身份，表現(xiàn)得內(nèi)容和目的等的和諧一致，語(yǔ)言不得體，就收不到應(yīng)有的表達(dá)效果

它是指根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，這是對(duì)語(yǔ)言使用的高標(biāo)準(zhǔn)要求。要做到語(yǔ)言得體，第一要符合語(yǔ)境要求，根據(jù)不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合、不同的目的、不同的表達(dá)方式正確使用語(yǔ)言：第二要符合語(yǔ)體要求，要根據(jù)具體情況來(lái)確定是使用口語(yǔ)還是使用書面語(yǔ)。只要我們平時(shí)留心，加強(qiáng)訓(xùn)練，我們一定能在任何場(chǎng)合都有得體的語(yǔ)言。

語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠通順、連貫、生動(dòng)，得體地表達(dá)我們的見(jiàn)解，不僅是作文的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。

作者簡(jiǎn)介：張艷平，項(xiàng)城市第二職業(yè)高中教師，研究方向：高中語(yǔ)文。