最好的獎賞

題目

請以“最好的獎賞”為題，寫一篇600—800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在的班級、班名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

題解

這是該校初三年級期中考試的作文試題。這個題目引導(dǎo)同學(xué)從自己的實際生活出發(fā)，尋找自己印象最深的材料，表達自己對親人、同學(xué)和老師的感謝，或者闡發(fā)自己對生活的感悟。因此，這里的“獎賞”，可以是物質(zhì)層面的一個物品，也可以是精神層面的一種收獲?？傊瑢W(xué)要學(xué)會從具體的獎品人手，寫出自己獲得獎賞后的深刻感悟或啟示。審題時，同學(xué)們還得抓住“最好的”這個限制語，因為這是作文試題的關(guān)鍵語，它要求你所寫的不是一般意義上的獎賞，而是在心中留下深刻印象的“獎賞”。所以，暖意濃濃的情誼、深邃的人生感悟，都可以是你我心中最好的獎常。

例文一

最好的獎賞孫陽

站在斑馬線前，看著紅綠燈的閃爍變化，我不禁想起兒時無知地隨便穿越人行道時那種興奮的心情，如今站在這里安靜等待卻更能帶來內(nèi)心的平靜與愜意。成長是一種獎賞，是人生最好的獎賞。

人生如水，盛在一只碗里，碗里的水倒映著自己的面孔，面對平靜的水回想從前，也是一種心靈的享受。

幼年時，母親抱著我，在椅子上緩緩地搖著，頭頂上的天空與云朵，在我的世界里來去匆匆。世界如此奇異，我也會問很多問題。那時，母親的回答是對我最好的獎賞。

長大些，在學(xué)校與同學(xué)吵架，也常常因為貪玩兒完不成作業(yè)。上課時的多動癥與無休止地講小話，讓老師頭痛不已。那時的我，認為只要不去學(xué)校，能天天無憂無慮地打鬧嬉戲，才是對我最好的獎賞。

上小學(xué)時，我迷上了漫畫與游戲，還有那些書刊、玩具也是我的最愛。我常拉著媽媽的手逛一家又一家玩具店，欣賞自己心儀的玩具，扯著母親的衣袖去書報亭翻閱一本又一本漫畫書，樂此不疲。那時，玩兒鬧是對我最好的獎賞。

如今，馬不停蹄地準備著沖刺中考，面對一頁頁文字，一道道習(xí)題，迎風(fēng)呼吸著緊張的空氣，把發(fā)條擰到最緊。因此，我想現(xiàn)在能考上理想的高中是對我最好的獎賞。

這十五年來，我一次次變換著獎賞的要求，就像碗里的水總是不斷向外溢，我心中最好的獎賞也在不停地改變。

但是，我是否該想想：這么多年來我一直不懈追求的獎賞是什么？或許是兒時對未來未知的向往與崇拜，以及現(xiàn)在對未來收獲的渴求。是否只有成長才是我心中不曾改變的獎賞？

種子要抽芽，養(yǎng)料是獎賞；芽兒要成材，肥料是獎賞；枝頭要開花，雨露是獎賞。確實同樹一般，不同階段我們對獎賞的期待不同，而最終也是最燦爛之時，不就是開花結(jié)果之時嗎？一切都是為了成長，成長才是對我們最好的獎賞。

碗中清水，一半是光，一半是影，心靈的慰藉該是成長帶來的愉悅與快樂吧！

教師點評

本文用站在斑馬線前的兒時和如今的不同感受切入正題，并點明中心——“成長是一種獎賞，也是人生最好的獎賞?！边@種開宗明義的寫法迅速扣住了這篇命題作文的題意，顯得格外簡潔有力。接著，作者追溯從幼年時到如今的不同獎賞，寫出了自己獲得的最好的獎賞是在不斷改變的。作者認為成長才是他心中不曾改變的獎賞，尤其是成長中的愉悅與快樂帶給他心靈上的慰藉。另外，本文構(gòu)思也很巧妙，比如把自己獲得的獎賞比作“碗里的水”，并注意前后照應(yīng)，顯得新穎別致。

（周仁愛）

例文二

最好的獎賞甘甜

山中彌漫著一團團水汽，霧蒙蒙的一片，遠看有幾分“仙山”的味道。我握著一根竹竿做的拐杖，一步步挪著步子。仰望遠處那彎彎曲曲的路，看看腳下密密麻麻的石階，我有些沮喪，這樣走下去，我不知何時才能到三疊泉。

我干脆一屁股坐在地上，想好好兒休息一會兒，可媽媽走過來說：“你剛走了幾步就想休息一下，快起來，再不上去就遲了。”我無可奈何，磨磨蹭蹭地站起身，繼續(xù)慢吞吞地前行。

我本想好好兒欣賞山間林中的景致，但爬前一段石階過于興奮，現(xiàn)在東瞅瞅西看看都覺得累。那參天的古樹，密密的草地，潺潺的溪水，環(huán)繞在我周圍，長時間看著也真有些倦了?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”是對的，也許我現(xiàn)在還沒有真正意識到廬山之美。想到這里，我又鼓起勁兒奮力向前。

聽著兩旁的蟲鳴，伴著歡快的流水聲，大自然的音樂給我增添了幾分動力。我三步并作兩步前進，繞過前方與我一樣疲乏的游人，努力向前，向前。只聽到一旁的游人輕聲說道：“看這個小姑娘還那么有活力?！蔽也唤α耍麄兇蟾乓舶l(fā)現(xiàn)了沿途的美景。正想著，忽的重心不穩(wěn)，我一下子趴在地上。低頭一看，原來是一塊形狀奇特的怪石橫在路中央，大概因為過于堅固無法移走吧。我只得站起身，系好鞋帶，又不緊不慢地向前走去。

漸漸地，水聲越來越響，我加快腳步跑去，終于來到這個游人密集的地方。這兒正是三疊泉！抬頭望去，只見白練當空，三道優(yōu)美的曲線組成了壯美的三疊泉。泉下水潭清澈見底，潭底都是被沖洗得沒有棱角的卵石。我也和其他游人一樣，脫下鞋子，卷起褲腳，雙腳浸到水中，感受著晶瑩的水珠落在身上帶來的陣陣涼意，再仰望空中的白練，一股強烈的欣喜與激動涌上心頭。

我想這就是大自然對我這番辛苦的最好的獎賞。正是這一路的風(fēng)景鼓勵著我，讓我勇往直前，不懼險阻與疲憊來到這人間奇景前。面對著這最好的獎賞，我閉上眼睛，張開雙臂，感受著水珠親近我的臉頰，微風(fēng)撫摸著我的皮膚。是的，在大自然的獎賞下，我感到了心靈的愉悅與那份久違的恬靜。

教師點評

小作者寫了艱難攀登石階到三疊泉的經(jīng)歷。最后，卒章見志，點明自己獲得了最好的獎賞：“這一路的風(fēng)景鼓勵著我，讓我勇往直前，不懼險阻與疲憊來到這人間奇景前?！弊屓讼肫鹜醢彩队伟U山記》中的名言：“而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也?！北疚牡某晒?，還在于小作者寫她在看到三疊泉前不畏險阻疲憊并最終克服困難的過程。這個過程中，她又以自己的心理變化為線索，寫了她起初的“有些沮喪”、“無可奈何”，中途的“鼓起勁兒奮力向前”，最后的“強烈的欣喜與激動”。因此，整個過程脈絡(luò)分明，條理清晰，為結(jié)尾點題做了很好的鋪墊。此外，作者語言清新流暢，展示出她非常扎實的寫作功底。這些都是本文獲得高分的原因。

（周仁愛）