社區(qū)護理中健康教育存在的主要問題和對策研究

鞠建新

社區(qū)護理中健康教育存在的主要問題和對策研究

鞠建新

本文對目前社區(qū)護理中健康教育的現(xiàn)狀進行分析，重點闡述了社區(qū)護理中健康教育存在的一些問題，并結(jié)合自身的實際工作，對健康教育開展提出了相應(yīng)的建議和對策，以期對促進社區(qū)護理中健康教育發(fā)展起到一定的推動作用，滿足人們不斷增長的健康需求。

社區(qū)護理；健康教育；存在問題；對策分析

伴隨著社會的不斷進步和人們生活水平的不斷提升，人們的健康意識和對于健康知識的需求越來越強烈?；颊呦Ｍ@得有關(guān)疾病預(yù)防、治療和康復(fù)的基本知識，患者的家屬希望獲得有關(guān)疾病的護理知識，處在亞健康的人們則希望能夠了解更多的疾病預(yù)防知識。社區(qū)護理是開展社區(qū)保健最為重要的內(nèi)容，是對社區(qū)居民開展健康教育的重要途徑。但是目前社區(qū)護理人員在開展健康教育的過程中還存在著一些不足，這要求社區(qū)護理工作人員工作中進行不斷的摸索，以便能夠更好的提升開展健康教育的效果。

1 目前社區(qū)護理健康教育中存在的主要不足

1.1 社區(qū)護理人員對于健康教育的認識不足一些社區(qū)護理人員的思想仍舊停留在傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式之上，對自身教育者的角色認識不夠，對患者所進行的一些教育活動還停留在健康知識傳播中，個別護士甚至認為健康教育是可有可無的工作。部分護理人員雖然重視對患者重視健康教育，但是對于健康人群的健康教育不足，是影響社區(qū)健康教育開展效果的重要因素。

1.2 社區(qū)護理健康教育缺少詳細的調(diào)查社區(qū)護理人員在開展社區(qū)護理的過程中大多都缺少詳細的調(diào)查了解，面對教育對象僅是照本宣科完成健康教育的任務(wù)，對于被教育對象社區(qū)護理人員未依據(jù)個體之間的差異開展護理健康教育，很難依據(jù)被教育者之間的接受能力和知識水平差異有針對性的采取不同的教育手段和方法進行健康教育。缺乏詳細調(diào)查有時還可能延誤最佳的健康教育時機，導(dǎo)致健康教育的效果不佳。

1.3 社區(qū)護理人員自身的水平有待提升目前醫(yī)療資源配備不合理的情況比較嚴重，高水平的人才和高新技術(shù)大多集中大城市的一些大醫(yī)院，這使得社區(qū)基層醫(yī)療機構(gòu)缺少必須的專業(yè)護理人才和相關(guān)技術(shù)。一些社區(qū)護理人員對于醫(yī)療知識掌握不夠全面，在健康教育和心理學(xué)方面的知識比較缺乏。部分護理人員因為擔心回答不了患者的提問，還避免開展健康教育，使一些受教育者對于社區(qū)護理人員失去了信心，這些因素對健康教育的開展產(chǎn)生了一定的影響。

2 改善社區(qū)護理狀況的對策分析

2.1 積極轉(zhuǎn)變觀念，提升對于健康教育的認識作為社區(qū)護理人員，首先要認識到開展健康教育的重要性，積極加強健康教育以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的健康需求，這是提升社區(qū)居民健康意識重要途徑，同時也是社區(qū)護理重要內(nèi)容。社區(qū)健康教育適應(yīng)對患者開展各類疾病的防治，同時也有利于社區(qū)居民更好的利用各種社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，同時也有利于社區(qū)護理工作水平的提升。在目前的醫(yī)療領(lǐng)域，健康教育已經(jīng)被納入到了社區(qū)護理的工作內(nèi)容之中，健康教育的開展是一項長期性工作，護理人員在開展健康教育的過程中要遵循整體性和科學(xué)性的原則，最大限度的引導(dǎo)受教育的人群樹立起健康的生活方式和行為習慣。

2.2 依據(jù)不同受教育者的情況，有針對性的開展健康教育社區(qū)護理人員要和社區(qū)人群開展交流和溝通，了解不同人群的生活習慣和知識水平，進而選擇比較準確的方式對不同的受教育者開展健康教育。如針對老年人可以進行當面的口頭宣教，而對于一些年輕人則可以通過互聯(lián)網(wǎng)以及健康教育影片的方式進行健康宣教。另外在開展健康宣教的過程中要依據(jù)疾病發(fā)生、發(fā)展的情況開展健康教育，如流行性疾病的預(yù)防、康復(fù)訓(xùn)練等等，這樣有針對性的康復(fù)訓(xùn)練往往能夠收到較好的效果。

2.3 加強學(xué)習，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平社區(qū)護理人員要通過多種途徑提升自身的知識水平，既要掌握和了解一些老年疾病的康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，同時還必須要學(xué)習社會學(xué)和教育學(xué)的基本知識，以便能夠增強自身的綜合素質(zhì)，更好地開展社區(qū)健康教育工作。社區(qū)護理人員要利用崗前培訓(xùn)、日常學(xué)習等途徑提升開展健康教育的能力，同時要注重實踐的效果，將理論和實踐進行充分的結(jié)合，這樣才能更好的為廣大的社區(qū)人群開展服務(wù)。

3 小結(jié)

伴隨著社會的不斷發(fā)展，人們更加關(guān)注自身的身體健康和疾病的預(yù)防，對于健康知識的需求不斷增加。在社區(qū)護理中開展健康教育有著一定的優(yōu)勢，能夠使社區(qū)區(qū)民更加便利的獲得健康知識，開展疾病的預(yù)防。本文結(jié)合實踐探討了社區(qū)護理健康教育中存在的問題，并有針對性的提出了一些改進措施，以期能夠更好的做好對廣大社區(qū)居民的健康教育，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的健康需求。

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R473.2

A

1673-5846(2013)08-0478-02

黑龍江省牡丹江醫(yī)學(xué)院紅旗醫(yī)院二分院社區(qū)，黑龍江牡丹江 157000

鞠建新，本科，護師，研究方向：護理。