淺析縣級公共圖書館如何與農(nóng)家書屋 共享資源推進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展——以縣級公共圖書館在寧德市農(nóng)家書屋建設(shè)中所起作用為例

（寧德市圖書館 福建寧德 352000）

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，農(nóng)民群眾是主體，提高農(nóng)民群眾的素質(zhì)是關(guān)鍵。農(nóng)家書屋建在最基層，是為滿足農(nóng)民文化需要，在行政村建立的、農(nóng)民自己管理的、能提供農(nóng)民實用的書報刊和音像電子產(chǎn)品閱讀視聽條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。配備大量農(nóng)民看得懂、用得上的農(nóng)業(yè)科技類圖書，使農(nóng)業(yè)科技知識直接進(jìn)村入戶，并不定期舉辦科技講座、實用技術(shù)培訓(xùn)，使農(nóng)業(yè)科技扎根農(nóng)村，解決了農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)民長期隔離的問題。同時，也為農(nóng)民提供各種圖書、報紙、期刊等資源，方便他們了解各種信息，拉近了科學(xué)文化知識與農(nóng)民的距離，使廣大農(nóng)民群眾足不出村，就可以學(xué)到很多新的文化知識。

一、寧德市農(nóng)家書屋的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

寧德市農(nóng)家書屋工程自2007年開始試點，經(jīng)過六年大規(guī)模建設(shè)，至2012年底已完成全市2133家行政村農(nóng)家書屋建設(shè)任務(wù)。 目前，已建起的農(nóng)家書屋絕大多數(shù)得到了有效管理，運行正常，發(fā)揮了應(yīng)有的作用，深受廣大農(nóng)民群眾的歡迎。但在多年的建設(shè)過程及后續(xù)管理過程中，發(fā)現(xiàn)還是有許多地方的農(nóng)民閱讀問題沒有得到有效的解決，如存在管理體制制約，農(nóng)民讀書興趣的不濃厚、個別書屋管理制度不健全等諸多問題，其中最突出的問題有兩點:

1.后續(xù)設(shè)施建設(shè)資金存在困難。農(nóng)家書屋工程包括農(nóng)家書屋的建設(shè)、管理、維護(hù)和使用四個方面，維護(hù)好是重點，如何維護(hù)好書屋設(shè)施成為一大問題。受經(jīng)濟(jì)條件影響，市、縣（市、區(qū)）財政配套有限，縣（市、區(qū)）之間、重點扶持的村與其它村之間存在一定差距，無論是在場所設(shè)置，配套設(shè)施，人員補貼，還是在圖書信息資源配備上，財政狀況好的都優(yōu)于差的區(qū)域，重點扶持的村好于其它村。書屋最主要的維護(hù)來自于管理人員，受制于后續(xù)資金配備的困難，書屋具體管理人員及書屋相關(guān)人員的一系列如工作補助、培訓(xùn)費用等得不到保證，無法提高農(nóng)民自主管理水平，就直接影響到書屋的維護(hù)。

2.后續(xù)信息資源更新存在困難。工程建設(shè)前期投入規(guī)模大，進(jìn)入使用階段后，如何促進(jìn)書屋可持續(xù)發(fā)展，是十分現(xiàn)實的問題。寧德市至2012年，農(nóng)家書屋有關(guān)“建”的問題已基本完成。農(nóng)家書屋建完后，出版物更新問題浮出水面。盡管省市縣三級都是按照農(nóng)家書屋要求目錄進(jìn)行配送出版物，但總的看，書屋現(xiàn)有的圖書總量仍然不足，農(nóng)村實用書籍相對較少，尤其是農(nóng)民普遍歡迎的農(nóng)業(yè)技術(shù)、法律常識、健康保健、科普知識、少兒讀物等書籍還是很缺乏。在一段時間內(nèi)能夠滿足農(nóng)民群眾的閱讀需求，時間一長，書讀完了，當(dāng)村民無法通過閱讀書屋前期固有的信息資源獲取所需知識，書屋的吸引力也便隨之減小，書屋的前期投入將無法達(dá)到預(yù)期效果，書屋信息資源如何更新問題由此產(chǎn)生。

二、縣級公共圖書館助推農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展

對于農(nóng)家書屋這樣政府大力投入的惠民工程，由于信息資源更新不夠及時，無法解決農(nóng)村大眾提出的農(nóng)技、科技、養(yǎng)殖等多方問題，導(dǎo)致閱讀人群大量流失，甚至?xí)菘罩?，定期及大量的信息資源更新成為最突出的普遍性問題，亟待解決。公共圖書館作為知識信息的中心、公共文化服務(wù)的重要組成部分，其作用是不容小覷的，它是向大眾傳播知識的機(jī)構(gòu)，是豐富大眾精神生活、開發(fā)民眾腦力的重要工具，也是承載知識的學(xué)習(xí)中心。而縣級公共圖書館實現(xiàn)與農(nóng)家書屋的信息共享對保障農(nóng)村大眾獲得大量知識的權(quán)利尤為重要，其豐富的館藏資源、現(xiàn)代化信息資源等都可以作為與民相近的文化設(shè)施資源共享基礎(chǔ)，應(yīng)充分發(fā)揮自身的各項優(yōu)勢，對“農(nóng)家書屋”進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和多方位的支持，使農(nóng)家書屋更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)和農(nóng)村文化建設(shè)服務(wù)。

1.管理人員培訓(xùn)和輔導(dǎo)。充分發(fā)揮縣（市、區(qū)）公共圖書館的作用?？h（市、區(qū)）文化出版行政部門依托圖書館組織對農(nóng)家書屋管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，傳授圖書館管理知識和技能，通過舉辦管理員培訓(xùn)班等形式，大力加強管理員教育培訓(xùn)，頒發(fā)農(nóng)家書屋管理員資格證書，強化管理員的管理服務(wù)意識和水平。目前“農(nóng)家書屋”所聘圖書管理員大多是兼職或臨時人員，沒有管理經(jīng)驗。寧德市各級新聞出版管理部門協(xié)同各縣（市、區(qū)）公共圖書館，充分發(fā)揮縣級公共圖書館管理圖書及培訓(xùn)人員的技術(shù)長處，組織農(nóng)家書屋管理人員進(jìn)行圖書管理知識集中培訓(xùn)和個別指導(dǎo)，提高了農(nóng)家書屋管理人員的圖書管理水平。如寧德市古田縣公共圖書館2011年組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員和圖書管理人員參加2次管理員培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到350人次。并對全縣 “農(nóng)家書屋”建設(shè)點進(jìn)行實地輔導(dǎo)，指導(dǎo)采編上架。在縣級公共圖書館不懈的努力下，農(nóng)家書屋管理員基本了解圖書管理制度的相關(guān)規(guī)定，熟練掌握流通借閱過程中的各類統(tǒng)計、清點與記錄等工作，對規(guī)范農(nóng)家書屋管理起到良好作用。

2.農(nóng)家書屋后續(xù)資源更新。依托縣級公共圖書館，將農(nóng)家書屋和圖書館聯(lián)動運行。公共圖書館可以幫助農(nóng)家書屋加強資源整合與利用，實現(xiàn)資源共建共享，形成農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展的強大資源后盾。一是整合資源，豐富農(nóng)家書屋閱讀內(nèi)容。公共圖書館館藏豐富，圖書的更新頻率較快，在滿足本館讀者閱讀的情況下，可以從文獻(xiàn)信息發(fā)展規(guī)劃、入藏重點等方面入手為農(nóng)家書屋建設(shè)挑選書籍。根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村、農(nóng)事、農(nóng)季的需要，分別以大棚種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)村衛(wèi)生防治、果樹栽種等側(cè)重點配置圖書，把農(nóng)業(yè)方面的書刊通過組織圖書流動車的方式，送到農(nóng)家書屋進(jìn)行借閱流通，形成一條交流圖書的暢通渠道，實現(xiàn)文獻(xiàn)資源的協(xié)調(diào)利用，使農(nóng)家書屋的圖書信息量達(dá)到最大化，保證農(nóng)民群眾始終有新書可看。二是充分利用“全國文化信息資源共享工程”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。全國文化信息資源共享工程是新形勢下中央大力實施的一項文化創(chuàng)新工程?！肮蚕砉こ獭蓖ㄟ^采用現(xiàn)代通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對優(yōu)秀文化信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工與整合，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星傳輸、光盤載體等多種傳輸方式，使文化信息能夠經(jīng)濟(jì)、快速地傳送到各地，實現(xiàn)文化信息資源在全國范圍的共建共享，在一定程度上滿足基層群眾的文化需求。寧德市十分重視全國文化信息資源共享工程的建設(shè)，逐年將此項工作列入政府工作重點，各個縣級公共圖書館作為“共享工程”分中心，應(yīng)幫助農(nóng)家書屋逐步建立數(shù)字化閱讀的能力，吸引村民閑時到“農(nóng)家書屋”電腦上網(wǎng)查閱農(nóng)技資料、了解科學(xué)種養(yǎng)的知識和科技致富的相關(guān)信息，讓農(nóng)民讀者接受虛擬網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，使農(nóng)家書屋的讀者開拓眼界，隨時掌握外界輸入的先進(jìn)知識，為生活生產(chǎn)帶來的巨大收益。

3.協(xié)助開展讀書活動．增加“農(nóng)家書屋”利用率。寧德市各級新聞出版管理部門把農(nóng)家書屋納入圖書館體系，聯(lián)合開展讀者服務(wù)宣傳月活動。利用圖書館舉辦讀書活動的經(jīng)驗，協(xié)助“農(nóng)家書屋”針對不同年齡，不同層次的讀者開展多種形式的讀書活動，把讀書活動引向深入。針對各地不同特點組織開展豐富多彩的讀書活動吸引和帶動農(nóng)民讀書，積極開展農(nóng)民讀書節(jié)專家巡回讀書講座、咨詢活動，不定期舉辦科技講座、實用技術(shù)培訓(xùn)，如“農(nóng)業(yè)實用科技培訓(xùn)班”“外出務(wù)工人員培訓(xùn)班”等，幫助農(nóng)民通過讀書來解決生產(chǎn)、生活中的問題，通過讀書來增長致富本領(lǐng)，逐步培養(yǎng)農(nóng)民群眾讀書看報習(xí)慣，逐步形成農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)風(fēng)氣，促進(jìn)農(nóng)民文明素質(zhì)得到提升。

在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，信息資源已成為人們生活中必不可少的組成部分。只要我們從實際出發(fā)，創(chuàng)新文化思維，努力推動公共圖書館與農(nóng)家書屋資源共享，就能通過相應(yīng)的服務(wù)模式，為農(nóng)村大眾帶去適時適需的文化科技知識。

[1]姚啟瑋．拓展館外服務(wù) 給力農(nóng)家書屋[J]．圖書館工作，2012(4).

[2]楊玉蓉．發(fā)揮公共圖書館優(yōu)勢，推進(jìn)農(nóng)家書屋建設(shè)[J]．圖書館論壇，2010(4).

[3]劉華．公共圖書館參與農(nóng)家書屋建設(shè)的必要性和作用[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊.2010(8).

[4]李忠香.農(nóng)村圖書資源整合利用初探[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報.2012(8).