泰州市學(xué)生體質(zhì)健康狀況與對策研究①

俞峰 夏錦陽

（1.江蘇省泰州師專附屬小學(xué)； 2.江蘇省泰興市教育教學(xué)研究室 江蘇泰州 225400）

泰州市學(xué)生體質(zhì)健康狀況與對策研究①

俞峰1夏錦陽2

（1.江蘇省泰州師專附屬小學(xué)； 2.江蘇省泰興市教育教學(xué)研究室 江蘇泰州 225400）

通過文獻資料法、實際測量法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法，對泰州市學(xué)生體質(zhì)健康狀況和發(fā)展趨勢進行調(diào)查，結(jié)果表明：泰州市中小學(xué)生的總體水平還是可以的，測試總分比全國高0.8分，但從各個指標看，就令人擔(dān)憂了。在所有12個測試項目中，只有身高一項指標比國家均值高，其余有7個項目的成績達不到全國的平均水平。其中反應(yīng)力量的握力體重指數(shù)、反應(yīng)耐力素質(zhì)的肺活量體育指數(shù)及女子800m、男子1000m、反應(yīng)速度素質(zhì)的50m還有臺階測試都與全國的平均水平有一定的差距。學(xué)生體質(zhì)的好壞與學(xué)生參加體育鍛煉的關(guān)系以及影響學(xué)生體質(zhì)健康的主要因素和針對實際情況所采取的相應(yīng)對策。

學(xué)生體質(zhì) 體質(zhì)健康 學(xué)校體育

教育部最近公布的調(diào)查結(jié)果顯示，中國青少年體質(zhì)在過去20年內(nèi)持續(xù)下降。學(xué)生肥胖率在過去5年內(nèi)迅速增加，1/4的城市男生是“胖墩”。有專家把現(xiàn)在的青少年體質(zhì)概括為“硬、軟、笨”。硬，即關(guān)節(jié)硬；軟，即肌肉軟；笨，即長期不活動造成的動作不協(xié)調(diào)。專家分析，造成青少年體質(zhì)下降主要有兩個原因：一是現(xiàn)代化的生活方式；二是目前的應(yīng)試教育過分注重升學(xué)率，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時間過長，缺少體育鍛煉時間。青少年的體質(zhì)影響著國家的競爭力，梁啟超說“少年強則國強”，泰州地處蘇中，學(xué)生的體質(zhì)狀況到底怎么樣,我們根據(jù)全市2007年上報到國家數(shù)據(jù)庫的相關(guān)數(shù)據(jù)作分析（第一年上報的數(shù)據(jù)真實性強,數(shù)據(jù)可靠），針對實際情況所采取的相應(yīng)對策。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

對泰州市全體大、中、小學(xué)生進行了調(diào)查，一共89916人。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過查閱各類體育專業(yè)期刊雜志和相關(guān)網(wǎng)站中與初中學(xué)生體質(zhì)有關(guān)的文獻資料，對調(diào)查所得的結(jié)果進行探討、分析。

1.2.2 實際測量法

體質(zhì)測試的方法是按照2002年出臺的《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）》中中小學(xué)生體質(zhì)的標準進行的。其測試的內(nèi)容包括：身高、體重、肺活量、握力體重指數(shù)、仰臥起坐、立定跳遠、坐位體前屈、臺階測試、50m×8往返跑、1000m跑（男）、800m跑（女）。

1.2.3 專家訪談法

訪問了泰州市的體育科研專家，了解當前中學(xué)生的體質(zhì)狀況及發(fā)展趨勢、對策研究。

1.2.4 問卷調(diào)查和測定法

采用問卷調(diào)查和測定法。

2 結(jié)果與分析

泰州市學(xué)生體質(zhì)健康總體分析，由于2008年國家數(shù)據(jù)庫上報的數(shù)據(jù)還沒有公開發(fā)布，因此只能用2007年的原始數(shù)據(jù)作為分析的依據(jù)，特此說明。

2.1 全市學(xué)生各項測試成績與全國學(xué)生均值比較

從表1我們不難看出，我市中小學(xué)生的總體水平還是可以的，測試總分比全國高0.8分，但從各個指標看，就令人擔(dān)憂了。在所有12個測試項目中，只有身高一項指標比國家均值高，其余有7個項目的成績達不到全國的平均水平。其中反應(yīng)力量的握力體重指數(shù)、反應(yīng)耐力素質(zhì)的肺活量體育指數(shù)及女子800m、男子1000m、反應(yīng)速度素質(zhì)的50m還有臺階測試都與全國的平均水平有一定的差距。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生與我市學(xué)校體育的體育師資不足、體育課開不全、課外活動被擠占，場地器材欠缺、學(xué)生的整體活動時間得不到保證有關(guān)。作為一個經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，出現(xiàn)這樣的狀況實在是不相稱的。

表1 泰州市學(xué)生分數(shù)與全國均值的比較

2.2 全市學(xué)生綜合指標與全國的均值比較

從表2我們可以清楚的看到，我市學(xué)生的總平均分與全國的水平相關(guān)無幾，但在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)這三個學(xué)段中，中學(xué)生的各項指標與全國的相比都有明顯的差距。中學(xué)生的正常體重、優(yōu)秀率都低于全國標準，而營養(yǎng)不良、肥胖率二個指標都高于國家均值。造成青少年體質(zhì)下降主要有三個原因：一是現(xiàn)代化的生活方式，我市有不少學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生個體忽視早飯的質(zhì)量或不吃早飯，加至學(xué)生的體力勞動減少；二是目前的應(yīng)試教育過分注重升學(xué)率，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時間過長，缺少體育鍛煉時間；三是電視與網(wǎng)絡(luò)的盛行，讓不少學(xué)生的戶外體育活動減少。

表2 泰州市學(xué)生綜合統(tǒng)計與國家均值的比較

2.3 泰州市各市(區(qū))學(xué)生綜合統(tǒng)計表

從表3可以看出，各市(區(qū))的小學(xué)學(xué)生平均得分普遍高于中學(xué)學(xué)生，這說明小學(xué)的升學(xué)壓力沒有中學(xué)生大，他們相對的活動時間比中學(xué)充裕，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，初中要升高中、高中要升大學(xué)，學(xué)生的活動時間普遍不足。從肥胖率的指標看，小學(xué)也明顯高于中學(xué)，這與家長的溺愛有關(guān)，也與學(xué)生的飲食習(xí)慣有關(guān)，學(xué)校、家長、社會應(yīng)該引起重視。但從正常體重來看，小學(xué)又高于中學(xué)，這表明由于中學(xué)學(xué)生的升學(xué)壓力，睡眠嚴重不足，心里負擔(dān)過重，因此出現(xiàn)的體重的不正常。各市(區(qū))也有不平衡性，值得一提的是有些數(shù)據(jù)的準確性值得商榷，由于測試的時間、器材、操作人員的不同，有些數(shù)據(jù)會有些出入。國家的要求是不進行評比，不下指標，確保數(shù)據(jù)的真實性，但有些地區(qū)并名優(yōu)做到這一點，在這方面還要嚴格要求。

表3 泰州市各市(區(qū))學(xué)生綜合統(tǒng)計表

2.4 泰州市各市(區(qū))學(xué)生分數(shù)統(tǒng)計表

從表4我們可以看出，我市50m×8往返跑這個項目沒有一個學(xué)校測試，這個項目是適用于學(xué)校場小，不能進行長距離環(huán)形跑的一個項目，我市沒有一個采用，說明大家對耐力的教學(xué)考試沒有引起重視。另外興化的哪么多學(xué)校沒有一個學(xué)校采用握力體重指數(shù)這個指標，說明他們的器材配備還不到位,對學(xué)生的上肢力量的重視不夠。另外我們還可以看出興化、靖江的學(xué)生耐力素質(zhì)較差，平時教學(xué)中缺少這方面的訓(xùn)練，應(yīng)該加強這方面的訓(xùn)練和重視。還有按規(guī)定城區(qū)學(xué)校一定要測臺階試驗，但從上面的情況看海陵的這一值不很理想。

表4 泰州市各市(區(qū))學(xué)生分數(shù)統(tǒng)計表

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）我市中小學(xué)生的總體水平還是可以的，測試總分比全國高0.8分，但從各個指標看，就令人擔(dān)憂。

（2）學(xué)生的總平均分與全國的水平相關(guān)無幾，但在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)這三個學(xué)段中，中學(xué)生的各項指標與全國的相比都有明顯的差距。中學(xué)生的正常體重、優(yōu)秀率都低于全國標準，而營養(yǎng)不良、肥胖率二個指標都高于國家均值。

（3）各市（區(qū)）的小學(xué)學(xué)生平均得分普遍高于中學(xué)業(yè)生，這說明小學(xué)的升學(xué)壓力沒有中學(xué)生大，他們相對的活動時間比中學(xué)充裕，中學(xué)生的活動時間普遍不足。肥胖率的指標，小學(xué)生明顯高于中學(xué)生。

（4）耐力的考試教學(xué)沒有引起重視，尤其是興化、靖江的學(xué)生耐力素質(zhì)較差；城區(qū)海陵臺階測試的數(shù)值不是很理想。

3.2 建議與策略

（1）統(tǒng)一思想提高認識。認真落實健康第一的指導(dǎo)思想，把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標之一。

（2）要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應(yīng)青少年特點的體育教學(xué)與活動形式，指導(dǎo)學(xué)生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機能，提高運動能力，達到體質(zhì)健康標準。

（3）廣泛開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”。中小學(xué)要切實糾正片面追求升學(xué)率的傾向，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),確保學(xué)生每天鍛煉一小時。使我國青少年普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降。

（4）各級政府和教育部門要加強對學(xué)校體育的督導(dǎo)檢查。要在保證體育課開足開好、不被擠占的前提下。要從戰(zhàn)略高度認識加強學(xué)校體育工作的重要性、緊迫性，以對青少年高度負責(zé)的政治責(zé)任感，加強領(lǐng)導(dǎo)，真抓實干，從指導(dǎo)思想、評價體系、體制機制、政策導(dǎo)向等方面采取綜合措施，從資金投入、條件建設(shè)、師資配備、課程指導(dǎo)等方面為學(xué)校體育工作創(chuàng)造良好條件，建立和完善監(jiān)督機制，確保學(xué)校體育工作各項措施落到實處。

青少年是祖國的未來，也是建設(shè)新泰州的希望，我們要從戰(zhàn)略的高度，看待學(xué)生的體質(zhì)的提高，要在政策引導(dǎo)，物質(zhì)上保證花大力氣，全面提高我市學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

[1] 全國體育學(xué)院教材委員會編.體育統(tǒng)計[M].北京：人民體育出版社,1999.

[2] 劉學(xué)貞.體育數(shù)據(jù)處理方法[M].北京體育大學(xué)出版社,2001.

[3] 學(xué)生體制健康標準研究課題組.學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行方案)[M].人民體育出版社,2002.

[4] 李萍.體質(zhì)健康測量中耐力素質(zhì)測試指標的有效性述評[J].體育學(xué)刊,2005,12.

G807

A

2095-2813(2013)10(a)-0008-03

江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進研究中心立項課題（編號：STYB12039）。

俞峰，中學(xué)一級，江蘇省泰州師范?？茖W(xué)校附屬小學(xué)，研究方向：學(xué)校體育、學(xué)生體質(zhì)。

夏錦陽，中學(xué)高級，江蘇省泰興市教育教學(xué)研究室，研究方向：學(xué)校體育、師資建設(shè)。