同胞關系對大學新生適應的影響

董穎紅

摘要“二孩時代”同胞關系逐漸引起研究者的重視，同胞關系質量對個體心理和行為發(fā)展具有重要影響。采用問卷調查法對215名僅有一名同胞的大學新生的同胞關系質量、適應狀況和孤獨感進行研究，發(fā)現(xiàn)性別相同的同胞關系更親密，年齡差距越小的同胞沖突越多。同胞親密比沖突更能預測大學新生的適應和孤獨感，而被試性別、同胞性別組合、年齡差距和出生順序能顯著調節(jié)同胞親密與新生適應和孤獨感之間的關系。未來研究需關注同胞關系作用機制，并更多開展縱向預測研究。

關鍵詞同胞關系；適應；孤獨感；大學新生

分類號B844.3

DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2017.07.002

1引言

剛剛步入大學校園的新生，在學習方式和生活環(huán)境等方面都發(fā)生了重大改變，往往容易產生生理和心理上的不適應（包文婷， 2012）。大學新生能否盡快適應新環(huán)境，不僅對其身心健康發(fā)展有重要影響，也會影響其健康人生觀和價值觀的樹立。因此，加強學校適應的理論研究，創(chuàng)新心理健康教育工作模式，不斷提高大學生的學校適應和心理健康水平，對高校教育具有重要的理論和實踐價值。

學校適應是一個廣義的多維度概念，到目前為止國內學者對學校適應的結構持有不同意見。如包括學習適應、人際適應、生理適應、環(huán)境的總體認同、身心癥狀的五因素模型（陶沙， 2000）。在此基礎上，一些研究者增加了考試適應（傅茂筍， 寇增強， 2004）、就業(yè)適應（鄒小勤， 2013）以及社會適應（盧春莉， 2004）等其它因素。但是不同年級的學生重點關注的適應主題不同（潘朝霞， 2009）。對于大一新生來說，主要是對大學生活、人際關系、學習等方面的適應，而且容易產生情緒問題如孤獨感。

受我國計劃生育政策的影響，國內對大學新生適應的研究主要集中于對獨生子女和非獨生子女適應狀況的比較，但是不同研究者得出的結論不同。有研究認為獨生子女適應情況明顯好于非獨生子女（佘丹丹， 2011）；而另一項研究表明非獨生子女比獨生子女適應更好（鄒小勤， 2013）；還有研究發(fā)現(xiàn)是否獨生子女對適應和孤獨感不存在顯著影響（李惠， 2007）；或者在適應的不同維度上存在差異（杜欣， 2015）。但是這些研究都忽略了一個非常重要的問題，即非獨生子女的同胞關系質量對個體適應和心理發(fā)展的重要作用。

同胞關系是一種非常復雜的情感矛盾關系，F(xiàn)urman和Buhrmester（1985）提出同胞關系主要包括親密和沖突兩個相對獨立的維度。同胞親密是同胞關系中的積極方面，包括親密、親社會行為、合作、喜愛、相似、尊敬和被尊敬七個方面；同胞沖突是同胞關系中的消極方面，包括爭吵、敵對和競爭三個子維度。多項研究發(fā)現(xiàn)親密和沖突兩個維度能夠對同胞關系進行準確描述（Gamble， Yu， & Kuehn， 2011； McHale， Updegraff， & Whiteman， 2012），具有良好的信效度（Derkman， Scholte， Van der Veld， & Engels， 2010）。然而同胞關系質量受到多種因素的影響。

同胞的性別組合對同胞關系存在重要影響。研究發(fā)現(xiàn)，同性別（姐妹或兄弟之間）比異性別的同胞關系更親密（Buist， 2010）。姐妹間的關系最親密（Kim， McHale， Osgood， & Crouter， 2006），而哥哥和妹妹的同胞關系最差（Aguliar， OBrien， August， Aoun， & Hektner， 2001）。但是一些縱向研究發(fā)現(xiàn)，異性別的同胞從兒童到青少年時期親密度持續(xù)下降，但是隨后逐漸上升，而同性別的同胞親密度變化較?。↘im， McHale， Crouter， & Osgood， 2007）。

同胞之間的年齡差距對同胞關系的影響結論并不一致。一些研究認為年齡差距較小的同胞關系較差（Milevsky， Smoot， Leh， & Ruppe， 2005）；也有研究發(fā)現(xiàn)同胞年齡差距在2～4歲之間是最佳的，有最大化的情感聯(lián)系和最小化的沖突（Cicirelli， 1994）；還有研究認為年齡差距對同胞關系沒有影響（Lee， Mancini， & Maxwell， 1990）。

同胞關系是個體一生中持續(xù)時間最長的關系，它強烈而有力，既可以建設性的方式促進個體健康發(fā)展，也可能帶來更多的問題行為（Feinberg， Solmeyer， & McHale， 2012）。親密的同胞關系是一種保護性因素，能夠促進個體適應，降低心理和行為問題發(fā)生的可能性。同胞關系屬于依戀（attachment）關系的一種，對同胞的積極依戀使個體對自我和社會形成良好的印象，而消極的同胞依戀使個體傾向于將自己視為無價值的，出現(xiàn)行為不良、物質濫用和攻擊性行為的可能性較大（Fraley & Tancredy， 2012）。實證研究發(fā)現(xiàn)，親密的同胞關系與焦慮、抑郁負相關，與自尊正相關（Noller & Northfield， 2000）；滿意的同胞關系與消極的情緒負相關（Noller， 2005）；不管是成年早期或更大的年齡，同胞關系都與當時的心理健康密切相關（Milevsky， 2005）。同胞沖突對個體心理行為發(fā)展是一種風險性因素，關于同胞沖突關系影響個體適應的主要理論觀點是社會學習理論（social learning theory）。該理論認為個體與同胞的沖突關系會泛化到其他情境如同伴關系中，同胞關系是個體攻擊性和敵意互動的場所，因而可能促進個體的適應不良（Stauffacher & DeHart， 2006）。實證研究發(fā)現(xiàn)，同胞沖突與多種內外部心理和行為問題有關（Buist & Vermande， 2014）；增加了個體物質濫用、行為不良和攻擊的可能性（Button & Gealt， 2010）。

同胞關系對適應的作用也有可能受到被試性別、出生順序、性別組合、年齡差距等多種因素的影響。實證研究發(fā)現(xiàn)，同胞沖突與女孩在浪漫關系中較差的親密性有關（Doughty， McHale， & Feinberg， 2015）。同胞關系對出生順序不同的個體影響模式不同，消極的同胞關系對二胎的風險性行為影響更大，性別不同的比性別相同的同胞更容易出現(xiàn)風險性行為（Killoren， De Jesús， Updegraff， & Wheeler， 2015）。另外，同胞沖突會增加年齡差距較小的同胞的焦慮和抑郁情緒（Andsager， Bemker， Choi， & Torwel， 2006）。對34項同胞關系研究的元分析發(fā)現(xiàn)性別組合、年齡差距和個體年齡會調節(jié)同胞關系對內外部心理和行為問題的影響，同胞關系對兄弟組合、年齡差距較小的同胞心理影響更大（Buist， Dekovi， & Prinzie， 2013）。

隨著二孩生育政策的全面放開，二孩家庭在我國將越來越多，因此研究同胞關系具有重要的理論和現(xiàn)實意義?；诖耍狙芯恳远⒓彝サ拇髮W新生為被試，對其同胞關系進行詳細分析，并探討同胞關系對于其適應和孤獨感的影響，以及被試性別、同胞性別組合、年齡差距和出生順序在其中的調節(jié)作用。

2方法

21研究對象

采用隨機抽樣的方式，從山東省某高校隨機抽取215名僅有一名同胞的非獨生子女進行問卷調查。被試平均年齡為1834±064歲，與同胞的年齡差平均約為704歲。

22工具

221大學生適應量表

該量表包括人際關系適應、學習適應、校園生活適應、擇業(yè)適應、情緒適應、自我適應和滿意度7個維度60個項目（方曉義， 沃建中， 藺秀云， 2005）。鑒于本研究的調查對象主要為大一新生，刪除了擇業(yè)適應和學習適應中的一個題目，共保留50個項目。讓被試判斷他們的實際情況與題目描述的一致程度，5級計分，取各維度和所有題目的分數(shù)平均值，分數(shù)越高表示適應越好。本次研究中量表各維度的內部一致性系數(shù)為063到082，總量表的內部一致性系數(shù)為093。

222孤獨感量表

該量表包括20個項目，采用5級評分，部分題目反向計分，將每個問題的得分相加即為孤獨感總分（Russell & Cutrona， 1988）。量表的內部一致性系數(shù)為089。

223同胞關系量表

采用Furman和Buhrmester（1985）開發(fā)的《同胞關系問卷》探討被試的親密和沖突同胞關系，其中親密維度15個項目，沖突維度6個項目。被試判斷同胞之間的實際關系與題目描述的一致程度，5級計分。各維度項目的平均值表示同胞親密和沖突的狀況，分數(shù)越高同胞親密或沖突程度越高。經(jīng)檢驗親密維度的內部一致性信度為091，沖突維度的內部一致性信度為066。

23統(tǒng)計方法

采用SPSS 200進行非參數(shù)檢驗、描述性統(tǒng)計分析、差異顯著性檢驗、相關分析和分組回歸分析等。

3結果

31大學新生同胞關系分析

由于同胞親密和沖突關系非正態(tài)分布（見圖1），采用非參數(shù)檢驗對大學新生的同胞關系進行分析。統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)大學生的同胞親密關系中值為42，左偏態(tài)分布（bs=-146）；沖突關系中值為167，右偏態(tài)分布（bs=071）。表明多數(shù)大學新生的同胞親密度較高，而沖突度較低。

圖1大學新生同胞親密（左）和沖突（右）關系頻次分布圖

曼-惠特尼U（MannWhitney U） 檢驗（見表1）發(fā)現(xiàn)，性別對同胞關系的親密度有顯著影響（Z=265），女生的同胞親密度顯著大于男生，在沖突維度上男女之間不存在顯著差異（Z=027）。性別組合對同胞親密關系存在顯著影響（Z=196），性別相同的同胞之間比性別不同的同胞之間有更高的親密度；而在沖突維度不存在顯著差異（Z=044）。頭胎和二胎在同胞親密和沖突維度上不存在顯著差異。采用獨立樣本非參數(shù)檢驗法中的中數(shù)檢驗（df=3），發(fā)現(xiàn)同胞之間的年齡差距對同胞親密和沖突關系都有顯著影響。年齡差距小于9歲時，同胞親密小于中數(shù)的被試更多；年齡差距小于3歲時，同胞沖突大于中數(shù)的被試更多；說明年齡差距越大，同胞越親密，而年齡差距越小，同胞沖突越多。

32大學新生適應和孤獨感狀況

大學新生適應和孤獨感呈正態(tài)分布，描述性統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，大學新生總體適應的平均值為349，適應狀況較好，孤獨感得分均值為213，孤獨感較低。但是在人際關系、學習、校園生活、情緒、自我和滿意度這六個維度的適應上存在顯著差異（見表2），進一步對各維度的適應狀況兩兩進行配對樣本t檢驗（df=214），見表中滿意度與情緒適應維度的得分差異，發(fā)現(xiàn)大學新生滿意度顯著低于其他五個維度，這可能與所調查學校非重點院校有關。大學新生的情緒適應顯著高于學習、人際關系和自我適應三個維度。學習、人際關系、自我和校園生活幾個維度的適應不存在顯著差異。

33同胞關系對大學新生適應和孤獨感的影響

331相關分析

由于同胞親密和沖突關系并非正態(tài)分布，因此采用斯皮爾曼（Spearman）相關對同胞關系與適應和孤獨感的相關關系進行檢驗，結果見表3。從表中可以看出，同胞親密與大學新生適應各個維度和總適應顯著正相關，與孤獨感顯著負相關；同胞沖突與大學新生適應和孤獨感相關不顯著。

332調節(jié)效應分析

相關分析表明，只有同胞親密關系與適應和孤獨感存在顯著相關，因此分別以被試性別、性別組合、年齡差距和出生順序作為調節(jié)變量，參照分類調節(jié)變量的分析方法（溫忠磷， 侯杰泰， 張雷， 2005； 王中杰， 王宇中， 趙江濤， 賈黎齋， 郭娜， 張海濤， 2014），采用分組回歸模型探討同胞親密關系對大學新生適應和孤獨感的影響。

被試性別對同胞親密關系與適應和孤獨感的調節(jié)效應分析結果見表4。從表中可以看出，被試性別對于同胞親密與適應和孤獨感的關系存在調節(jié)作用。男生的同胞親密關系對于適應和孤獨感不存在顯著預測作用；而女生親密的同胞關系能夠顯著正向預測適應，反向預測孤獨感。

被試與同胞的性別組合對同胞親密關系與適應和孤獨感的調節(jié)效應分析。從表5中可以看出，性別組合顯著調節(jié)同胞親密關系與適應和孤獨感的關系。不管性別是否相同，親密的同胞關系都能顯著正向預測適應，反向預測孤獨感。

被試與同胞的出生順序對同胞親密與適應和孤獨感之間關系的調節(jié)效應分析結果見表6。從表中可以看出，被試與同胞的出生順序可以顯著調節(jié)親密的同胞關系與適應和孤獨感之間的關系。當被試是頭胎時，親密關系對適應的影響較大，而對孤獨感的影響較小（調整后的R2）；相反，當被試是二胎時，親密關系對適應的影響較小，而對孤獨感的影響較大。

被試與同胞的年齡差距對同胞親密關系與適應和孤獨感的調節(jié)效應分析結果見表7。從表中可以看出，當被試與同胞的年齡差距小于6歲時，親密的同胞關系對適應和孤獨感沒有顯著預測作用；而當被試與同胞的年齡差距大于6歲時，親密的同胞關系顯著正向預測大學新生的適應，反向預測孤獨感。

4討論

繼“單獨二孩”政策之后我國進入了全面二孩時代，將來必定會有越來越多的家庭生育二孩，因此探討同胞關系對個體心理和行為發(fā)展的影響具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

首先，同胞關系質量受到性別組合、年齡差距等多種因素的影響，是一種復雜的多維度情感關系。本研究發(fā)現(xiàn)，同性別的同胞親密度最高，而年齡差距較小的同胞沖突最多，這與張杰（2016）對大學生同胞關系質量的調查結果相似。但是不論是頭胎還是二胎，同胞關系質量都沒有顯著差異，與張雪麗（2015）對單獨二孩家庭中的兩個同胞的研究結果一致。而且同胞關系也存在顯著的文化差異，西方社會中同胞關系更多是愛-恨，關系緊張，反映了西方社會對于競爭和個體主義的強調（CampioneBarr， Lindell， Greer， & Rose， 2014）；而在集體主義文化中，同胞對于個體生活具有重要作用，對同胞互依的規(guī)則更加強調，同胞關系更多是自我驗證的，相互有責任和義務的，并持續(xù)一生（Updegraff & UmaaTaylor， 2015）。這與本研究發(fā)現(xiàn)的我國同胞關系更親密的結論相似。

其次，同胞親密比同胞沖突關系對個體心理和行為發(fā)展的影響更大。研究發(fā)現(xiàn)，沖突而缺乏親密的同胞關系甚至比同胞情感冷淡更可能使個體抑郁（McHale， Whiteman， Kim， Crouter， 2007）。Buist和Vermande（2014）對兒童中期的同胞關系類型與內外部心理和行為問題之間的關系進行分析，發(fā)現(xiàn)親密的同胞關系對個體適應最重要，沖突關系比親密關系的孩子報告了更多的內外部問題行為，以及更低的學業(yè)、社會和一般能力評價，沖突而又缺乏親密的同胞關系對于個體的負面作用更大。這與本研究發(fā)現(xiàn)，親密的同胞關系對個體適應存在正向作用，對孤獨感存在反向影響，但是沖突的同胞關系沒有預測作用的結論一致。

再者，同胞關系對個體心理和行為發(fā)展的作用異常復雜，受到被試性別、 出生順序、 性別組合、 年齡差距等多種結構性因素的影響（Buist， 2010）。性別相同的同胞之間可能擁有更為相似的環(huán)境（Samek， McGue， Keyes， & Iacono， 2015），如關系親密的同胞的同伴網(wǎng)絡存在較大的交叉（Kothari， Sorenson， Bank， & Snyder， 2014）。親密的同胞彼此之間的共同話題較多（Low， Shortt， & Snyder， 2012），因此獲得同胞支持的可能性更大，而較高的同胞支持能夠彌補較低的同伴支持而降低個體的孤獨和抑郁水平（van der KappDeeder， Vansteenkiste， Soenens， & Mabbe， 2017）。另外，相對于兄弟，姐妹之間更多是知己、支持者，年長的姐姐對年幼的妹妹進行保護和照顧，因而有利于年幼者良好親密關系的建立（Killoren & Roach， 2014）。對墨西哥裔移民家庭的研究也發(fā)現(xiàn)，姐妹之間的同胞關系越親密，年長者對年幼者的照顧和責任感越強，越有可能降低年幼同胞的風險性行為（ColemanMinahan & Scandlyn， 2017）。因此，年齡差距較大時年長者對年幼者的照顧和責任越多，對于女生和年齡差距較大的被試的適應發(fā)展越有利。

本研究從同胞關系的角度對大學新生的適應狀況進行了分析，發(fā)現(xiàn)這種重要卻一直受到忽略的家庭關系對個體心理和行為發(fā)展具有非常重要的作用，從新的角度對獨生和非獨生子女適應狀況的矛盾結論進行了解釋和補充。鑒于同胞關系對個體心理健康存在著重要的影響，因此作為家長應關注孩子之間，尤其是年齡差距較小的兄弟之間的情感聯(lián)系，努力培養(yǎng)同胞之間親密而非沖突的關系。學校的教育工作者在評估學生適應狀況時也應考慮這一獨特的因素，結合學校、家庭和個體自身等多方面因素予以指導和幫助。

當然，本研究仍存在諸多不足和亟待分析的問題。（1）盡管結構性因素如性別組合、年齡差距等會調節(jié)同胞關系對個體適應的影響，但是同胞之間的互動方式如模仿或區(qū)別化是更重要的影響同胞關系作用的調節(jié)變量（Whiteman， Jensen， & Maggs， 2014），因此今后要逐步開展對同胞關系作用機制的研究。（2）同胞關系的重要作用不僅體現(xiàn)在對當前心理和行為的影響，還有顯著的長期效應，如能夠預測個體30年后的抑郁癥狀（Waldinger， Vaillant， & Orav， 2007），因此，需加強對同胞關系作用的縱向和持續(xù)追蹤研究?？梢哉f，同胞關系是個體一生中持續(xù)時間最長的關系，是一種兼有親子關系和同伴關系性質的交叉關系，對個體的心理和行為發(fā)展存在重要影響。然而相較于親子和同伴關系，同胞關系的研究成果相對較少，理論爭議較大，值得探討的問題仍然很多。

5結論

本研究采用問卷調查的方法對二孩非獨生子女的同胞關系進行了全面分析，發(fā)現(xiàn)性別相同的同胞關系更親密，年齡差距對同胞親密和沖突關系存在顯著影響，年齡差距較小的同胞之間沖突較多。本研究還探討了同胞關系對大學新生適應和孤獨感的影響，發(fā)現(xiàn)同胞親密關系比沖突關系更能預測大學新生的適應和孤獨感，但是被試性別、同胞性別組合、年齡差距和出生順序等因素在其中發(fā)揮重要的調節(jié)作用。

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Abstract

The researchers are attaching more importance to the sibling relationships with the launching of “one family two children policy”. The sibling relationship quality has more effect on the adolescent adjustment. The links between sibling relationships and college adjustment and loneliness and potential moderators of these associations were examined using the sample of 215 freshmen. The results showed that sibling intimacy was higher for samesex dyads， while the age difference of sibling was smaller， the more conflict. The sibling intimacy was more important than sibling conflict in predicting the adjustment and loneliness， while the sex， sibling gender composition， age difference and birth order moderated the relationship of each other significantly. The mechanism and longitudinal effect of sibling relationship should be investigated further.

Key words： sibling relationship； adjustment； loneliness； college freshmen