在新課改形勢(shì)下上好體育課

[摘 要] 本文著重從三個(gè)方面，教學(xué)內(nèi)容、體委、上課過(guò)程闡述了在新課改形勢(shì)下如何上好體育課，以及學(xué)校、國(guó)家方面的大力投入也做了詳細(xì)闡述

[關(guān)鍵詞] 課程改革；體育課；體育

在當(dāng)今課程改革的大潮沖擊下，許多學(xué)科的課程改革都在緊鑼密鼓的進(jìn)行，各種各樣的培訓(xùn)接踵而來(lái)，教師的舊觀念己經(jīng)被拋棄，取而代之的是素質(zhì)教育下的新課程改革的教育理念.素質(zhì)教育下的課堂是教師要由演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生要由觀眾轉(zhuǎn)變?yōu)檠輪T，讓學(xué)生不再是高分低能的庸才。

其他學(xué)科的新課程改革的效果很好，相應(yīng)的教材己經(jīng)投入使用，相應(yīng)的教學(xué)方法己經(jīng)問(wèn)世.學(xué)生要想學(xué)好其他學(xué)科必須有一個(gè)健康身體，我國(guó)的教育方針 是培養(yǎng)德、知、體、美、勞全面發(fā)展的全面人才，然而當(dāng)前教育重視德和智的教育，對(duì)于體、美、勞的教育重視程度不夠，有關(guān)部門還應(yīng)該加大對(duì)體育的重視程度，是否可以建立相應(yīng)的考試制度，在中考和高考中體育成績(jī)應(yīng)該占有一定的比例。

體育是一門特殊的學(xué)科，我國(guó)各地方的體育開展情況不一樣。因此我認(rèn)為國(guó)家教育部門不應(yīng)該制定統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容，只需要制定一部統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，體育教材的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該由各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地方體育項(xiàng)目情況編寫相應(yīng)的教材，制定教學(xué)內(nèi)容，而各學(xué)校又可根據(jù)本校的實(shí)際情況，在使用統(tǒng)一的教材的同時(shí)，在不違背體育是使學(xué)生鍛煉身體為目的前提下，為何不能根據(jù)本校的實(shí)際情況編制教材呢？如果根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣所有的問(wèn)題都迎刃而解了，這樣既提高了上課的質(zhì)量，又達(dá)到了鍛煉身體的目的，同時(shí)也學(xué)到一技之長(zhǎng)，又為終身體育打下了基礎(chǔ)，何樂而不為呢？

傳統(tǒng)的體育課教學(xué)分為三部分，開始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。

傳統(tǒng)體育課教學(xué)中有許多弊端，首先說(shuō)準(zhǔn)備部分，體委整完隊(duì)，教師宣布完本節(jié)課內(nèi)容就可以了，剩余的內(nèi)容大都不必體現(xiàn)在課堂上，像出席人數(shù)、缺席人數(shù)在課前可由體委匯報(bào)給老師，見習(xí)生問(wèn)題提早安排 ，服裝問(wèn)題由體委通知換好，至于準(zhǔn)備活動(dòng)，課前十分鐘學(xué)生活動(dòng)很充分，這樣可以節(jié)省許多時(shí)間，學(xué)生就有多的時(shí)間鍛煉身體。其次，基本部分大多分成兩部分，新授內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容，老師教什么學(xué)生學(xué)什么，沒有自主性，由于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平不一樣，有的同學(xué)可能對(duì)你所教的內(nèi)容一點(diǎn)兒都不會(huì)，比較認(rèn)真聽課，但有的同學(xué)可能對(duì)你所教的內(nèi)容已經(jīng)掌握的很好了，所以不愿意聽，教師還得分精力組織教學(xué)，硬性的讓他們?nèi)ヂ犝n，效果肯定不是很好。最后，結(jié)束部分，體委整隊(duì)可以省略，聽到老師的笛聲后，學(xué)生自動(dòng)圍在老師周圍，放松活動(dòng)和課堂小結(jié)可以同時(shí)進(jìn)行，就可以下課了。

那么，新課程改革下的體育課應(yīng)該如何上呢？

一、我認(rèn)為，教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)國(guó)家的教學(xué)大綱，省級(jí)教育部門制定的教材，教學(xué)內(nèi)容，再結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況、偉統(tǒng)的體育項(xiàng)目、學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目，選擇適合本校的體育項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，甚至可以結(jié)合本校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，編制校本教材。這樣學(xué)生上課時(shí)所學(xué)的是自己喜歡的體育項(xiàng)目，積極性也就自然高了，興趣也有了。

二、我認(rèn)為體委不應(yīng)該是固定的，應(yīng)該是流動(dòng)的，這樣，每個(gè)學(xué)生都可以得到鍛煉和充分的展示，在平時(shí)每個(gè)學(xué)生就自覺地練習(xí)口令和所學(xué)的內(nèi)容，以及在眾人面前說(shuō)話的能力，自然而然地學(xué)生的素質(zhì)就提高了，這也符合素質(zhì)教育的要求。

三、最后，就應(yīng)該說(shuō)一說(shuō)上課的過(guò)程了。

1、開始準(zhǔn)備部分

課前，體委就應(yīng)該告訴學(xué)生換好服裝，把出席人數(shù)和缺席人數(shù)及見習(xí)情況報(bào)告給老師，并督促學(xué)生到場(chǎng)地活動(dòng)。上課時(shí)，體委整完隊(duì)，教師宣布本課內(nèi)容和要求后，就可以進(jìn)入下一部分了。

2、基本部分

在基本部分教學(xué)時(shí)，老師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，找一個(gè)對(duì)該教學(xué)內(nèi)容掌握的比較好的學(xué)生，讓他講解動(dòng)作技術(shù)、動(dòng)作方法、動(dòng)作要點(diǎn)，等他講解完以后，別的學(xué)生再加以補(bǔ)充，最后老師再做總結(jié)，進(jìn)一步講解動(dòng)作方法、動(dòng)做要點(diǎn)、動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣既可以讓有的學(xué)生可以在別的同學(xué)面前充分展示自己的才能，又可以使課堂氣氛活躍起來(lái)，還可以加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作方法、動(dòng)作要點(diǎn)的進(jìn)一步理解，真可謂一舉三得，進(jìn)一步加強(qiáng)了師生的雙邊活動(dòng)，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用更加明顯，在課堂上學(xué)生成為了真正的演員，教師成為真正的導(dǎo)演，學(xué)生可以盡情的表演，發(fā)揮自己，釋放自己，表現(xiàn)自己，教師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

3、結(jié)束部分

至于結(jié)束部分，用1-2分鐘即可，學(xué)生聽教師鳴哨后，自然聚攏在教師周圍，教師邊小結(jié)，學(xué)生邊放松，收器材是體委的事情了。這樣可以使學(xué)生有更多的時(shí)間鍛煉身體.上體育課的目的是讓學(xué)生鍛煉身體，掌握一種或幾種運(yùn)動(dòng)技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)，既然這樣做可以達(dá)到目的，又何樂而不為呢？

既然按照這樣的形式上體育課，就要求學(xué)校加大對(duì)體育投入的力度，購(gòu)買一定數(shù)量的體器材，這樣我們就面臨一個(gè)普遍存在的問(wèn)題 ，各級(jí)各類學(xué)校對(duì)體育的投入很少，不重視體育，重視文化課成績(jī)，中考、高考成績(jī)，說(shuō)什么學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難，那么學(xué)生每年所教的學(xué)費(fèi)里面有一定比例的體育經(jīng)費(fèi)， 這筆經(jīng)費(fèi)那里去了呢？

因此，我認(rèn)為國(guó)家教育部門應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校體育的力度，加大投入，逐漸建立起完善的制度，各級(jí)各類學(xué)校該有自己傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，應(yīng)該對(duì)體育投入一定數(shù)量的資金，從小的方面說(shuō)，是讓學(xué)生鍛煉身體，這也是學(xué)校體育的根本目的，從大的說(shuō)是為國(guó)家培養(yǎng)體育人才，為國(guó)家爭(zhēng)光。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中國(guó)學(xué)校體育》2012年第十期，中國(guó)學(xué)校體育雜志社

[2]《體育與健康》水平五教師用書，華東師范大學(xué)出版社

作者簡(jiǎn)介：苗金古，黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)職教中心，研究方向：體育教學(xué)。