英漢語表達的均衡美研究

[摘 要] 英漢民族追求語言表達均衡美的歷史悠久，因為均衡美合符人們的審美觀。語言均衡美表現(xiàn)在聲韻上，悅耳動聽，抑揚頓挫，節(jié)奏明快；表現(xiàn)在審美心理上，語言均衡美展示出事物的辯證關(guān)系，正反結(jié)合，相得益彰；表現(xiàn)在審美結(jié)構(gòu)上，語言均衡美給人一種視覺勻稱之美，四平八穩(wěn)；表現(xiàn)在審美內(nèi)容上，語言均衡美使語言凝練概括。語言均衡美主要采用“正對”、“反對”、“串對”修辭手段。在作品中，將整齊有序的字句與參差錯落的長短句結(jié)合，會使文意跌宕起伏、富于詩意。

[關(guān)鍵詞] 英漢語；表達；均衡美；研究

引言：美學(xué)思想研究歷史悠久，“無論在東方還是在西方，美學(xué)思想都已有兩千多年的歷史?！盵1]而美學(xué)理論研究“只有二百多年的歷史”。[1]美學(xué)理論開拓人之一德國美學(xué)家邁耶爾早在1748—1750將美學(xué)研究的重點放在“詩歌、文學(xué)中的修辭學(xué)問題” 上。[1]而語言學(xué)中的審美形態(tài)學(xué)研究主要集中在語言符號“要素（包括細(xì)節(jié)、組成部分、材料、概念）和要素之間互相聯(lián)系的方式即形式這兩個方面，以及這兩個方面的內(nèi)在關(guān)系和相互影響”。[1]屬于不同語系的英漢語采用不同的符碼表達思想，但在特定語境下，都追求表達形式與內(nèi)容的均衡，對稱。均衡的同義詞、近義詞是平衡、均等、對等。語言表達的均衡美，指語言表達方式對稱，即意義的相輔相成或相反相成；字?jǐn)?shù)、單詞數(shù)量的相同或大體相等。“《漢書· 律歷志上》：‘準(zhǔn)正，則平衡而均權(quán)矣?！隇橐粋€整體的各部分，在質(zhì)量或程度上均等或大致均等?！狻?，指矛盾的暫時的相對統(tǒng)一。”[2]該“均衡”定義的核心就在于“質(zhì)量”和“程度”兩方面，即在“質(zhì)”和“量”上保持一致或大體一致。英語則在語言表達形式條件允許的情況下，也追求語言表達的均衡美。漢語根據(jù)古典詩歌創(chuàng)作規(guī)則，為了追求均衡美而“不依賴于定詞性、定物位、定動向的語言指示性要素而自由聯(lián)合，聯(lián)詞成句，聯(lián)句成篇”；[3]英語的均衡美主要采取排比、反對、首語反復(fù)、散珠格、反復(fù)、回文、層遞、省略、連詞疊用、句段、拈連等修辭手段；漢語則采用正對、反對、串對、比喻格、旁代、對代、拈連、映襯、反復(fù)、省略等修辭手段。

一、英漢語表達的正對均衡美

英漢語都有“正對”表達方式。漢語中的“正對”，亦稱“對偶、排偶、排比、排語”。“正對”的特征是字?jǐn)?shù)相等或幾乎相等，“結(jié)構(gòu)相同或相似的語句并列在一起，以表現(xiàn)相反或相關(guān)的意思。”[4]“對偶，是用語法結(jié)構(gòu)基本相同或者近似、音節(jié)數(shù)目完全相等的一對句子，來表達一個相對或者相對稱的意思?！盵5]漢語的“正對”通常是兩個或兩個以上詞組、單句、復(fù)句中的詞性對等，如名詞對名詞、動詞對動詞等；句子成分對等，如主語對主語、謂語對謂語等；物質(zhì)性質(zhì)對等，如非/生命體對非/生命體、實體對實體、意象對意象等。漢語的“正對”還可分為“嚴(yán)式”和“寬式”兩種?！皣?yán)式正對”（工對）還“要求平仄協(xié)調(diào)”，[5]“寬式正對”（寬對）則“不強求平仄協(xié)調(diào)，字面上也允許有重復(fù)”。[5]漢語的“正對”例子：白日依山盡，黃河入海流；欲窮千里目，更上一層樓。漢字是方塊字，一字一格，一字一音，所以漢民族偏愛“正對”這種修辭手段，漢語中許多成語、古詩、古訓(xùn)、諺語、對聯(lián)等就是以“正對”形式出現(xiàn)的。因為“正對”修辭格的廣泛使用，漢語的比喻格、旁代、對代、拈連、映襯、反復(fù)等修辭手段或多或少帶有“正對”修辭格的內(nèi)容和形式，只不過這些修辭格內(nèi)涵的側(cè)重點不同。

英語的“正對”（排比）修辭格同樣使用廣泛?！八母袷绞怯闷搅械木渥踊蛟~組，把兩個或更多的事物進行比較，借以突出它們的共同點或不同點?！盵6]英語文章、小說的“正對”修辭格沒那么嚴(yán)格，只要各個語言成分“結(jié)構(gòu)相似，并不一定要求像英詩那樣使用對稱的音步，而用詞的重復(fù)則是常見的。”[6]相比而言，作為拼音文字的英語，其“正對”修辭格沒有漢語的那么講究、工整、嚴(yán)謹(jǐn)，只要同一單詞、短語重復(fù)使用，只要句子開頭的詞語相同，就可被認(rèn)定為是“正對”。

二、英漢語反對均衡美

英漢語的“反對”（對照、對偶、對仗、儷辭）修辭格的語用與語義結(jié)構(gòu)與“正對”修辭格相仿，不同的是，“反對”修辭格將“兩個對立的事物或一個事物的兩個對立的方面放在一起，加以比較”[5]描述。漢語的“反對”修辭格，“上下兩句內(nèi)容相反或相對。兩句各寫一事物，形成強烈的對照，以深刻鮮明地表現(xiàn)主題。兩句間的結(jié)構(gòu)關(guān)系通常是轉(zhuǎn)折的?！盵5]如，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。由于“反對”與“正對”修辭格的結(jié)構(gòu)相似而意義相反這一表達形式，并反映出主客觀世界的矛盾性與多面性，人們便喜用這種修辭手段。漢語“反對”修辭格形式可進一步細(xì)分為：“自對、互對、倒對、扇對、借對、磋對”。[8]另外還包括了頂真、回環(huán)等修辭格方式。

英漢語的“反對”修辭格在語用語義結(jié)構(gòu)方面類似，如英語中的“正對”修辭格一樣，英語“反對”修辭格不像漢語那樣排列非常整齊勻稱，只要安排妥帖，也可以基本做到字?jǐn)?shù)、音節(jié)工整勻稱；內(nèi)容互相補充、映襯；語言洗練，節(jié)奏明快；看則醒目，讀則順口，聽則悅耳，“便于記憶，便于傳誦，并能鮮明地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，反映事物對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系?！盵9]

三、英漢語串對美

除“正對”、“反對”外，在漢語中有“串對”， 又名“流水對”?！耙灿猩舷聝陕?lián)是順承的，這通常叫‘串對’。上聯(lián)是條件，下聯(lián)是結(jié)果。[5]”莊濤對“串對”作了較為詳細(xì)地闡釋：“上下聯(lián)之間存在著因果、條件、承接等關(guān)系，語意連貫，相串成對，有如行云流水，讀起來十分順口?！盵10]如，即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。就其內(nèi)容而言，“串對”修辭格是上下兩句內(nèi)容相關(guān)、相連，兩句各自描述一個事物，上啟下承，互為依托、缺一不可，上下兩句共同表述一個完整的意思；就結(jié)構(gòu)關(guān)系而言，“串對”或順承、或說明、或遞進、或映襯、或選擇。值得關(guān)注的是，“串對”與“正對”、“反對”中的語法結(jié)構(gòu)和語用結(jié)構(gòu)相似或幾乎相似。由于語言表達不能總是停滯在“重復(fù)”的層面上，必須向前延伸、擴展，因此在漢語中，“串對”現(xiàn)象俯拾即是。漢語除“串對”外，還有當(dāng)句對、互文對、倒裝對、合掌對、借對等表達形式。

英語修辭學(xué)中沒有“串對”修辭格這一形式，但這并不意味著英語就弱化了上下句的因果、條件、順承、轉(zhuǎn)承、說明、遞進、映襯、選擇等表達形式。英語用“反對”、“對照”、“聯(lián)珠”等手段來替代或彌補漢語的“串對”修辭功能。

英漢語的“串對”的均衡美，主要體現(xiàn)在上下文的照應(yīng)勾連，協(xié)調(diào)勻稱之美，即字?jǐn)?shù)（單詞數(shù)）相等或大體相等?！按畬Α辈粌H使語句前后關(guān)照，上下呼應(yīng)，語義得以回環(huán)、發(fā)展、加強，還使語句內(nèi)在線索伏而不露，明斷暗續(xù)，脈絡(luò)貫通，層層推進，結(jié)構(gòu)完整。

結(jié)語：語言表達均衡美屬積極的修辭手法。人們追求語言均衡美歷史悠久。中國最早的《詩經(jīng)》和英國最早的詩作《貝爾武夫》均采用了大量的均衡美創(chuàng)作手法。而這種手法歷經(jīng)千年而方興未艾的根本原因在于：從審美聲韻上看，語言均衡美會產(chǎn)生音樂美，抑揚頓挫，節(jié)奏明快，使聽者悅耳，使讀者易于記憶和傳誦；從審美心理上看，語言均衡美揭示事物的辯證關(guān)系，相輔相成，相反相成，起承轉(zhuǎn)合，相得益彰；從審美結(jié)構(gòu)上看，語言均衡美給人一種視覺上的均衡對稱之美感，整齊劃一，層次清晰；從審美內(nèi)容上看，語言均衡美使語言凝練概括，詼諧風(fēng)趣。在文章、散文、小說等作品中，“正對”、“反對”、“串對”整齊有序的字句與參差錯落的長短句有機結(jié)合，即駢句與散句交錯運用，使作品波瀾起伏、富于變化，自然得體，熠熠生輝。

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[10]莊濤等.新版寫作大辭典[Z]上海：漢語大辭典出版社，2003，8.

作者簡介：鄭茜（1988—），女，四川南充人，西南民族大學(xué)外國語學(xué)院研究生，研究方向：英語語言學(xué)、英美文學(xué)。

王向東（1954—），男，山東東營人，西南民族大學(xué)外國語學(xué)院副教授，研究方向：英語語言學(xué)，英漢修辭學(xué)。