提高課堂教學(xué)的有效性

[摘 要] 隨著社會的不斷發(fā)展，人們的文化水平不斷上升，對小學(xué)生進(jìn)行全面的素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)今教師的主要工作內(nèi)容。在小學(xué)的英語教學(xué)中，由于學(xué)生初步接觸英語，并且自制力薄弱，面對枯燥的英文字母很容易缺失學(xué)習(xí)興趣，致使英語課堂教學(xué)的效率較差，為此教師要做好對教材的研究和鉆研、不斷的設(shè)計(jì)課堂游戲、設(shè)置課程情景、安排組織活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的而有效性。本文主要針對小學(xué)英語教學(xué)中存在的不足和提高有效性的方法進(jìn)行探討。

[關(guān)鍵詞] 小學(xué)英語；課堂教學(xué)；有效性

有效教學(xué)（effective teaching），是上世紀(jì)上半葉，西方教學(xué)領(lǐng)域中十分具有代表性的一種教學(xué)理念，指的是通過教師的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有所收獲、有所提高、有所進(jìn)步。提高課堂教學(xué)的有效性在中國的小學(xué)課堂教學(xué)中尤為重要，尤其是小學(xué)英語這種難入門，較枯燥的課程。隨著教育改革的逐漸深入，在課堂教學(xué)中怎樣改變教學(xué)形式和方法是廣大教育工作者普遍關(guān)注的重要問題，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，如何提高課堂教學(xué)的有效性也是提高小學(xué)英語成績的重點(diǎn)。

一、確立有效的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂，是課堂教學(xué)成功與否的決定性因素。教學(xué)目標(biāo)可以分為知識技能、過程方法和情感價(jià)值觀。新課改下小學(xué)英語課堂的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力，這要求教師在課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)過程中要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選擇易于學(xué)生理解、接受和切實(shí)可行的目標(biāo)，避免存在一些過高或是過于理想化的情況。教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定時(shí)，要針對客觀的教材內(nèi)容，密切結(jié)合學(xué)生的實(shí)際知識水平，接受知識的能力和年齡特點(diǎn)，來確定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，并且要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力和創(chuàng)造力，不斷鍛煉學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

二、研究教材和充分備課

教師充分備課是上好課的前提基礎(chǔ)，只有充分的做好備課準(zhǔn)備，才能夠做到更好的駕馭課堂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效率的英語學(xué)習(xí)。教師要備好課要做到“三備”即備教材、備教具、備課堂。熟悉的了解教材內(nèi)容，準(zhǔn)備好上課使用的材料，充分了解學(xué)生的精神狀態(tài)和認(rèn)知水平。深入了解各個(gè)教學(xué)板塊之間的聯(lián)系，認(rèn)真設(shè)置課堂環(huán)節(jié)，比如可以在課堂上設(shè)置Matching game，Guessing game，PK，Roll play等游戲直接抓住學(xué)生的注意力。在進(jìn)行課后作業(yè)的布置時(shí)，可以多設(shè)計(jì)一些句子翻譯、選詞填空和擴(kuò)句等題目，鍛煉學(xué)生的綜合能力。

三、建立良好的師生關(guān)系

對于心智尚未成熟，且依賴性較強(qiáng)的小學(xué)生來說，良好的課堂氛圍和環(huán)境對其學(xué)習(xí)效率具有重要的影響。課堂是一個(gè)師生共同進(jìn)步和成長的地方，有效的教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生提高全面素質(zhì)，和諧持續(xù)的促進(jìn)學(xué)生的成長和知識的豐富。在課堂教學(xué)的過程中，保持學(xué)生思維的活躍，情緒的高漲，易于學(xué)生對知識的接受和拓展。因此，教師要在教學(xué)中努力營造和諧的課堂氛圍，充分保證課堂教學(xué)的有效性。教師要平等的對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)造，在與學(xué)生交流時(shí)眼神溫和、語言親切、態(tài)度和藹，尋找與學(xué)生之間的共同話題，建立好良好的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。

四、采用多媒體教學(xué)手段

情境表演對于英語課堂十分重要，能夠幫助學(xué)生更加容易的掌握相應(yīng)的知識和得到語言對話的實(shí)際鍛煉。但是課堂空間的局限性往往會限制情景教學(xué)的開展，在小學(xué)英語課堂中采用多媒體教學(xué)手段，播放音樂、放映視頻等會便于設(shè)置教學(xué)情境，達(dá)到圖文并茂、聲像結(jié)合的效果，并且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和好奇心，積極踴躍的參加到對話交流中，融入課堂氣氛。比如在學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于happy、sad、tired等情感詞語時(shí)，就可以搜集一些關(guān)于新年、地震等相關(guān)的圖片或視頻材料在教師中使用多媒體播放，問學(xué)生對這些圖片視頻中反映的事件和現(xiàn)象的感受：What do you think of the earthquick？ And how do you feel about the Spring Festival？ 通過這樣的情境設(shè)計(jì)將學(xué)生融入時(shí)間之中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，教會學(xué)生表達(dá)，會達(dá)到事半功倍的效果。

五、結(jié)語：

在新課改的逐漸深入下，對課堂教學(xué)內(nèi)容和手段的創(chuàng)新是每一個(gè)教師都必須面對的課題，小學(xué)英語教學(xué)處于學(xué)生英語的啟蒙階段，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)的有效性在當(dāng)前的教學(xué)中至關(guān)重要。教師在教學(xué)的過程中確立好正確的教學(xué)目標(biāo)、充分備課、建立好師生關(guān)系和使用現(xiàn)代化媒體教學(xué)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和上課效率，達(dá)到提高學(xué)生成績和素養(yǎng)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]周燕.在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度[J].課程教材教學(xué)研究（中教研究），2011，（Z5）.

[2]董華敏.借助教材中的文化內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的文化意識[J].山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)英語教育），2010，（05）.

[3]白艷華.強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)策略促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（漢文哲學(xué)社會科學(xué)版），2009，（03）.

作者簡介：陳艷燕，宿遷學(xué)院英語系，研究方向：英語教學(xué)。