當(dāng)代高校黨建工作中繼續(xù)教育的問題及對策

[摘 要] 加強對大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作，進(jìn)一步提高大學(xué)生黨員的素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生黨員是關(guān)系到我們黨發(fā)展和社會主義建設(shè)的大事。學(xué)校應(yīng)該對大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作放在一個重要的位置，充分認(rèn)識做好大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作的重要意義。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生黨員；繼續(xù)教育

近年來，隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴大，高等學(xué)校在校大學(xué)生黨員的發(fā)展力度在不斷加大，大學(xué)生黨員正逐漸成為我們黨新生骨干力量的重要來源。加強對大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作，進(jìn)一步提高大學(xué)生黨員的素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生黨員是關(guān)系到我們黨發(fā)展和社會主義建設(shè)的大事，是高校黨建工作的重中之重。

一、加強對大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的重要性

第一，當(dāng)代高校大學(xué)生黨員大多數(shù)是二十歲左右的青年，其經(jīng)歷一般都是從學(xué)校到學(xué)校，生活閱歷簡單，對社會的了解與認(rèn)識不深入黨動機不夠純正，帶有明顯的功利性。入黨目的是為了給自己謀求一個過硬的政治資本，入黨后政治資本已經(jīng)到手，對自己的要求隨之就降低了。對黨性了解不夠，黨性意識逐漸削弱，放松了自我提高，錯誤地認(rèn)為黨的大門一跨進(jìn)，政治有保險了，開始放松對自己的要求。

第二，學(xué)校黨組織對學(xué)生黨員的繼續(xù)教育重視不夠，“重發(fā)展、輕教育”是當(dāng)前高校學(xué)生基層黨建工作的突出問題。主要表現(xiàn)在把黨建工作重心放在黨員發(fā)展工作上，在發(fā)展黨員之前做很多的教育培養(yǎng)等工作，但是到了發(fā)展之后的教育和管理方式直接松懈下來，這也是為什么學(xué)生黨員入黨之后就忘記了紀(jì)律，不能嚴(yán)格的要求自己的原因，在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面不能起到先鋒模范作用，黨的先進(jìn)性不能體現(xiàn)。黨員繼續(xù)教育與黨員發(fā)展工作，是一個問題的兩個方面，二者相互依存。

上述就是目前當(dāng)代中國高校學(xué)生黨員的缺陷，現(xiàn)實中在校學(xué)生黨員的不足以及反應(yīng)的社會問題。如果目前這種現(xiàn)狀再不對學(xué)生黨員入黨后進(jìn)行繼續(xù)教育的話，就會使這些大學(xué)生黨員起不到學(xué)生黨員應(yīng)有的模范帶頭作用，削弱黨總支的凝聚力和戰(zhàn)斗力，影響黨的形象，給黨總支工作帶來被動局面。

二、加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育的管理對策

1、加強理論知識學(xué)習(xí)，提高理想實踐行動

從三個方面對學(xué)生嚴(yán)格要求：一是每兩周一次的黨員政治學(xué)習(xí)活動必須參加，并且要求積極參與其中開展的討論、交流發(fā)言等；二是黨組織派正式黨員和他們談話，了解他們以往的學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論的情況；三是要求他們牢記黨員身份，注意在平時一切場合發(fā)揮好先鋒模范作用，通過安排他們擔(dān)任臨時學(xué)生干部或多分配一些社會工作等，為他們展示黨員風(fēng)采搭建好平臺。

2、提高思想認(rèn)識，不斷加強黨性觀念

組織一些富有成效的教育活動，如組織大學(xué)生黨員赴愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，或觀看有教育意義的電視資料片等，讓每一位學(xué)生黨員熱愛祖國，認(rèn)為愛國一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。使大學(xué)生黨員的思想認(rèn)識、黨性觀念不斷得到加強。

3、開展先進(jìn)性教育，促進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。大學(xué)生黨員作為其中的特殊群體，應(yīng)具備共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)特征。首先要從完善自身做起，提高自身的綜合素質(zhì)，在同學(xué)當(dāng)中樹起一面旗幟；其次，不僅要搞好自身的學(xué)習(xí)和工作，而且要最大范圍地影響和帶動周圍的人共同進(jìn)步；再次，還要樂于幫助班上同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活和思想上遇到的困難，引導(dǎo)同學(xué)積極向黨組織靠攏；另外，還應(yīng)該積極加入學(xué)生組織和社團，努力培養(yǎng)自己的工作能力和綜合素質(zhì)，以更好地為同學(xué)服務(wù)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的先進(jìn)分子，是老師做學(xué)生工作的幫手。同時，學(xué)生黨員又是學(xué)生中很普通的一員，與其在同學(xué)中講一些大道理，不如做一些實實在在的事情。黨員不僅僅是一種稱號，更是一種責(zé)任的象征，它要求我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中處處起先鋒模范帶頭作用。

4、建立完善大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的各種保障機制

建立黨員監(jiān)督機制是對學(xué)生黨員發(fā)展過程中的入黨積極分子群眾座談會、支部預(yù)審會、支部轉(zhuǎn)正審批會以及支部組織生活的監(jiān)督。此外，還承擔(dān)著受理學(xué)生黨員意見或建議的任務(wù)，這需要黨建監(jiān)督員主動了解來自身邊的學(xué)生黨員以及在各支部會議上黨員們提出的問題和意見，及時向上級黨組織匯報，并將黨組織給出的回復(fù)意見進(jìn)行反饋。同時，黨建監(jiān)督員個人素質(zhì)和能力的提升也被擺在重要位置，要發(fā)揮黨建監(jiān)督員先鋒模范作用，保障黨建監(jiān)督工作持續(xù)展開和不斷完善。

三、總結(jié)

大學(xué)生黨員雖然在組織上已經(jīng)加入了黨組織，但這只表明他們只是具備了黨員的基本條件，并不意味著他們從思想上已完全入黨。黨性的錘煉、世界觀的改造不是一勞永逸的，我們需要把對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育貫穿于黨員發(fā)展的全過程。大學(xué)生黨員都很年輕，具有很強的可塑性。因此，高校黨組織必須充分利用這一時機，及時做好工作，加強對他們的繼續(xù)教育，有效提升他們的整體素質(zhì)，使他們真正成為建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的優(yōu)秀人才。加強高校學(xué)生黨員要不斷研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，提出新思路，力求實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新。在我?；鶎狱h組織建設(shè)中堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量的前提下，努力探索、大膽實踐、創(chuàng)新性做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作。

參考文獻(xiàn)：

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[2]盧進(jìn)民.淺談加強大學(xué)生黨員再教育[J]；泉州師范學(xué)院學(xué)報；2008年01期

作者簡介：周寶桐，內(nèi)蒙古科技大學(xué)，研究方向：黨建。