試論管樂室內(nèi)樂教學(xué)中合奏能力與整體音樂效果的關(guān)系

摘要：室內(nèi)樂演奏是在極大的空間中發(fā)揮自己的合奏能力，與獨奏的表現(xiàn)形式不同，它不僅要求演奏者展示自己的個性魅力，但這種個性必須與整體性相統(tǒng)一，讓聽眾為整場演出的整體氣勢所壓倒、所折服，音樂本身妙不可言，但經(jīng)過幾種聲部的組合，幾種樂器的合作，幾位演奏者的傾力演奏，聽眾所感受到的整體音樂效果是無與倫比的關(guān)。

關(guān)鍵詞：管樂 室內(nèi)樂教學(xué) 合奏能力 整體音樂效果

管樂室內(nèi)樂作為一種合奏形式，它的成功演出需要每個人的極力配合。長笛、圓號、單簧管、雙簧管以及大管等，不管各自代表哪一個聲部，在演奏的時候，它們必須是一個整體，這其中對于演奏者的演奏技術(shù)與音樂表現(xiàn)提出了相當(dāng)高的要求，

作為一名音樂藝術(shù)院校的學(xué)生，他們從入學(xué)不久就要參與重奏、合奏，在重奏、合奏的過程中，他們必須注意規(guī)范與約束自己的行為，因為重奏、合奏與獨奏不同，他不是單個個體性格魅力的體現(xiàn)，如果在重奏、合奏的過程中，每個人按照自己個人的步調(diào)自由發(fā)揮，而不與他人積極配合，試想那將是怎樣的一個場面，他們看到的是一盤散沙，無秩序、無整體性而言，喪失了室內(nèi)樂的本質(zhì)。

室內(nèi)樂匯集了每個演奏者的精湛技藝，以及他們的合作精神與飽滿的情緒。在室內(nèi)樂合奏中，演奏者必須充分認(rèn)識到自己有限的演奏空間，在那個狹小的空間里，他們必須盡可能的展現(xiàn)自己的演奏風(fēng)格，但又不能忘記與他們的巧妙合作，在合作的過程中，他們必須能感受到他人的友好關(guān)系，對他人的創(chuàng)作持欣賞態(tài)度，同時對自己的創(chuàng)作也給予一定的肯定，在將合奏、重奏推向至善、至美時，能深刻感受到音樂藝術(shù)的內(nèi)涵。

作為音樂藝術(shù)院校，要充分認(rèn)識到每種藝術(shù)形式需要怎樣的藝術(shù)人才，要充分認(rèn)識到，他們所要培養(yǎng)的，不僅僅是一個音樂人，更是一個藝術(shù)者，懂得在任何場合發(fā)揮自己獨特功效的人，作為管弦專業(yè)的學(xué)生，他們必須能成功駕馭自己手中的樂器，還要牢記在適當(dāng)?shù)膱龊蟿?chuàng)造適當(dāng)?shù)囊魳沸Ч?，從而保證每一次的成功演出。要想使自己的學(xué)生學(xué)有所長，專業(yè)教師本身必須技術(shù)過硬，他們首先要有一套適合自己的音樂理論基礎(chǔ)，而這種音樂理論基礎(chǔ)是經(jīng)過長期的教學(xué)實踐總結(jié)得出的，這種理論基礎(chǔ)的可取性還表現(xiàn)在，在今后教學(xué)的過程中，逐步對這種理論加以完善，以適應(yīng)時代發(fā)展的的要求。

一、室內(nèi)樂教學(xué)意義

室內(nèi)樂一般是指在比較小的場所演奏音樂。在室內(nèi)樂演奏的過程中，我們聽到的是各種樂器共鳴發(fā)出來的整體效果，但實質(zhì)是由單件樂器擔(dān)任獨立聲部，且常常帶有伴奏的重唱或者重奏曲等，對于室內(nèi)樂重奏曲而言，可以是同一種類樂器的相互配合，也可以是不同種類樂器的共同鳴發(fā)聲。在室內(nèi)樂重奏中，樂器可以有多種組合形式，比如說有弦樂四重奏、鋼琴五重奏、鋼琴加弦樂、木管五重奏、銅管五重奏或者木管樂器等重奏，當(dāng)然，不管是哪種類型的重奏，合作的理念始終貫穿其中，室內(nèi)樂的每一聲部都相當(dāng)獨力且富有個性化，所以在寫作技法上也表現(xiàn)出獨特與細(xì)膩，它要求演奏效果既能體現(xiàn)每種樂器的與眾不同，又能體現(xiàn)集多種樂器為一體的藝術(shù)效果。

對于管弦表演專業(yè)的學(xué)生而言，他們必須認(rèn)識到自己今后更多是作為一名樂隊演奏員而存在，所以在校期間，他們必須打好室內(nèi)樂重奏基礎(chǔ)，熟悉室內(nèi)樂藝術(shù)，提高自身音樂修養(yǎng)。在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要對音樂作品有所了解，了解創(chuàng)作者的精神意圖。將自己的思潮與創(chuàng)作者融會貫通，達(dá)到合二為一，深刻地表現(xiàn)藝術(shù)形象。

二、對各專業(yè)聲部特點的探討

在木管五重奏組中，長笛屬最靈活的樂器，能演奏出琶音或者一些技巧樂句。在合奏中，長笛音色經(jīng)常被伴奏所掩蓋，但獨奏時其音色很能打動人心，尤其是在做高八度重疊后，那一聲傾瀉而下的清麗足以打動無數(shù)聽眾。

在室內(nèi)樂重奏聲部中，單簧管對中低聲部起鏈接作用，這對于演奏者的技術(shù)要求非常高，單簧管能演奏出各種不同技巧的音樂，室內(nèi)樂聲部中的伴奏、變奏以及復(fù)調(diào)處理等中常常有它的身影。

雙簧管在重奏中一般起著首領(lǐng)的作用，它擔(dān)任著主要旋律的獨奏，所以雙簧管演奏者的心理素質(zhì)一定要好，要有非常強的首席意識，技術(shù)上要嫻熟，演奏起來要自如。

在室內(nèi)樂重奏中，圓號一般擔(dān)任低音聲部。它的音色陰柔、美好，對各個木管聲部起到了平衡的作用。圓號因其低音區(qū)上段與中音區(qū)下段音色太過柔美而顯示不出獨特的個性，在演奏的過程中，需要其它樂器對其加以重復(fù)，但其中音區(qū)上段與高音區(qū)下段在表演時表現(xiàn)出來的暴發(fā)力卻不輸其它樂器，在獨奏時具有極強的演奏效果。

在室內(nèi)樂重奏中，大管聲部是作為低音聲部在演奏，在五個聲部中，它常常擔(dān)任根音，而根音的準(zhǔn)確會對其它聲部起到引導(dǎo)作用，所以發(fā)音音準(zhǔn)是相當(dāng)關(guān)鍵的一個方面。

每種樂器都有其各自的屬性與特色，在演奏的過程中，只有懂得揚長避短，才能發(fā)揮出最大的功效。

三、室內(nèi)樂重奏理論與演奏效果的關(guān)系

學(xué)生必須清楚地認(rèn)識到自己在合奏中所處的位置以及在這樣的位置中所應(yīng)發(fā)揮的作用，學(xué)生要認(rèn)識到各個樂器在在聲部中的特色，比如說，長笛和雙簧管一般會用來演奏主旋律，而單簧管以伴奏、合奏出現(xiàn)的較多。在演奏過程中要特別注意對古典主義風(fēng)格作品的選擇，比如說貝多芬、莫扎特等的室內(nèi)樂作品，是古典主義風(fēng)格的代表，而后的諸多音樂作品也是以其為依據(jù)寫成。對于樂句的處理、斷音的方式以及音量的起伏等等，學(xué)生都要能夠有所掌握和運用，對于音樂作品的好壞，不能單從技巧上來衡量，不能說一個樂句看起來淺顯的作品不是好作品，我們應(yīng)從作品本身入手，挖掘它的內(nèi)涵，通過音符折射它的價值。

在室內(nèi)樂演奏中，合作是基礎(chǔ)，首先幾位演奏者的演奏水平應(yīng)相當(dāng)，他們的個性也需在相處有過程中多多磨合，演奏過程強調(diào)的整體效果，但不排除一些情況下需要展示個體特點，但就整場演出而言，太過突出反而影響整體效果，所以在演奏的過程中講求個性與整體性的統(tǒng)一，但以整體性為主。室內(nèi)樂演奏者對整個演奏都要相當(dāng)熟悉，他們不僅熟悉自己的演奏段落，對別人的演奏段落也了然于心，并且對合作伙伴的演奏持欣賞態(tài)度。