• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提高

    2012-12-31 00:00:00賴日秀
    學(xué)園 2012年14期

    無(wú)論是《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版),還是《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),對(duì)發(fā)展中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力都有明確的要求,它要求中學(xué)生能對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),能了解教師的教學(xué)目的與要求、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)與制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)用和監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)策略,能熟練運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。本文擬以對(duì)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力存在問(wèn)題分析為基礎(chǔ),探討在英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐中如何進(jìn)一步提高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)路徑。

    一 中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)能力存在的問(wèn)題

    經(jīng)過(guò)多年的新課程改革,中學(xué)生在英語(yǔ)課程的自主學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步。但不可否認(rèn)的是,有不少的同學(xué)在自主學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)效果方面還是不太令人滿意。

    1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的狹隘,功利性強(qiáng),被動(dòng)色彩濃,主動(dòng)性不夠

    受應(yīng)試教育之風(fēng)影響,中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度顯得極為現(xiàn)實(shí)或者是功利。他們不是將英語(yǔ)當(dāng)成一種能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)對(duì)待,而僅是當(dāng)成一門非常重要的考試科目對(duì)待,因而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的被動(dòng)性色彩都較濃厚,都是只把英語(yǔ)當(dāng)成一種工具性手段對(duì)待,真正將英語(yǔ)學(xué)習(xí)看成是自身綜合素養(yǎng)提高需要的同學(xué)不是太多,這種功利性的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    2.缺乏整體的、科學(xué)的學(xué)習(xí)策略,局限于機(jī)械的應(yīng)試技能的提高

    學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了獲取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),鞏固學(xué)習(xí)成果,解決學(xué)習(xí)過(guò)程所遇到的問(wèn)題而做出的種種選擇和采取的措施。學(xué)習(xí)應(yīng)是學(xué)習(xí)者個(gè)體主動(dòng)的建構(gòu)行為。然而,傳統(tǒng)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本上是為了考試成績(jī),強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)和低級(jí)技能的學(xué)習(xí);而學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的功利性驅(qū)使下,片面注重各種英語(yǔ)考試技巧的鍛煉,不是為了閱讀去閱讀,不是為了提高自身交際能力去練習(xí)聽、說(shuō),對(duì)整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏整體規(guī)劃,學(xué)習(xí)實(shí)效性整體不高。

    3.學(xué)習(xí)的激勵(lì)因素不夠,自我效能感不強(qiáng)

    自我效能感是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)行為和結(jié)果充滿信心,從而有激情和足夠的動(dòng)力去克服各種學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難。然而發(fā)現(xiàn),由于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是為了機(jī)械應(yīng)考,只是將英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一門工具性手段而被迫學(xué)習(xí),導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有太大的興趣,也沒有信心,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,往往不能主動(dòng)選擇自己能力范圍內(nèi)所能完成的任務(wù),只能被動(dòng)接受來(lái)自老師安排的任務(wù)。一旦碰到學(xué)習(xí)困難時(shí),表現(xiàn)出來(lái)的多是焦慮和擔(dān)心,要不就是單純依靠教師解決或是其他同學(xué)來(lái)解決,要不就是自動(dòng)放棄,自暴自棄。

    二 中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主能力缺失的原因

    影響事物發(fā)展有內(nèi)因和外因兩方面,內(nèi)因是根據(jù),外因是條件。造成上述問(wèn)題的原因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)偏差和學(xué)校教學(xué)模式的僵化,其中自主學(xué)習(xí)意識(shí)更是關(guān)鍵。

    首先,是功利主義教育觀念影響下的中學(xué)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式的問(wèn)題。受應(yīng)試教育的影響,各級(jí)各類中學(xué)教師都是以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能為直接教學(xué)目的,在課堂教學(xué)中漠視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),以教師為中心,以考試成績(jī)?yōu)橹饕剂?,將教學(xué)研究的重點(diǎn)放在教上,過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)(如語(yǔ)法分析和詞義辨析的講解和記憶),忽視學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我把握。

    其次,學(xué)生本人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的局限于考試得高分。在學(xué)習(xí)過(guò)程中只訓(xùn)練各種解題能力,基本喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,缺乏與老師的平等對(duì)話,缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí);他們不知道自主學(xué)習(xí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的意義,對(duì)于自身終身提高的意義。這種自主學(xué)習(xí)意識(shí)現(xiàn)狀必然直接影響學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的提高。

    三 在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中提高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑

    鑒于自主學(xué)習(xí)對(duì)于中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,面對(duì)中學(xué)生沉溺于機(jī)械學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)能力欠缺的問(wèn)題,中學(xué)英語(yǔ)教師必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,通過(guò)有計(jì)劃的培訓(xùn)來(lái)使學(xué)生有效的把握自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨(dú)立性和自主性。

    1.引導(dǎo)學(xué)生樹立全面學(xué)習(xí)的理念,強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

    中學(xué)生往往把個(gè)人的興趣、愛好、情緒變化直接體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中。因此,英語(yǔ)教師在教學(xué)中要加強(qiáng)師生交流和溝通,改革教學(xué)方式,把更多的話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生敢問(wèn)、敢講、敢學(xué),為他們提供生動(dòng)活潑、豐富多彩的學(xué)習(xí)形式,營(yíng)造一個(gè)寬松,愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在著力培養(yǎng)其考試技能的同時(shí),也要鼓勵(lì)學(xué)生自主地去解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

    2.訓(xùn)練學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)實(shí)效性

    教師要改變傳統(tǒng)那種包辦代替、保姆式的教學(xué)方式,使教學(xué)內(nèi)容多用探究性教學(xué)方式,幫助學(xué)生運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法與策略,使他們獲得自主學(xué)習(xí)的預(yù)期效果,從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,其具體方法可分如下幾點(diǎn):一要指導(dǎo)學(xué)生設(shè)立全面科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)和制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃;二要指導(dǎo)學(xué)生有效分配課堂中和課堂外學(xué)習(xí)時(shí)間;三要督促和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,增加其自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);四要在加強(qiáng)考試技能訓(xùn)練的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的聽力和口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練,爭(zhēng)取喚起學(xué)生積極的情感和思維,從而提高其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

    3.注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,讓其體會(huì)學(xué)以致用的快樂(lè),增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)

    教師應(yīng)有意識(shí)地在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生得到鍛煉,讓他們有自覺運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣和勇氣。在平時(shí)教學(xué)中要多讓學(xué)生開展生生、師生之間的合作學(xué)習(xí)活動(dòng),促使學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助;在課后,要盡可能地多開展一些豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與,為學(xué)生展示和交流自主學(xué)習(xí)成果創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

    4.建立綜合性英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,突出全面育人功能

    在暫時(shí)無(wú)法改變?cè)嚱逃蟓h(huán)境的情況下,中學(xué)教師不得不還繼續(xù)以考試分?jǐn)?shù)主要標(biāo)準(zhǔn)考量學(xué)生。但我們認(rèn)為,在這個(gè)既定前提下,教師還是應(yīng)該盡可能全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果,在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),要適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí),英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的全面發(fā)展。在評(píng)價(jià)量,要體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的統(tǒng)一,一方面既重點(diǎn)考量學(xué)生的考試成績(jī),另一方面也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo)。

    〔責(zé)任編輯:高照〕

    黄石市| 志丹县| 水富县| 兖州市| 邯郸市| 区。| 博湖县| 辉南县| 淮阳县| 蓬安县| 女性| 新巴尔虎左旗| 安远县| 镇雄县| 安义县| 南皮县| 光泽县| 宁城县| 静海县| 三原县| 南宁市| 买车| 郑州市| 安塞县| 柳河县| 新田县| 阿巴嘎旗| 开阳县| 平乡县| 宝山区| 广饶县| 峨边| 太仓市| 浠水县| 沙坪坝区| 丰宁| 太仆寺旗| 门头沟区| 红原县| 定安县| 马山县|