在小學(xué)蒙語文教學(xué)中如何開展素質(zhì)教育

[摘 要]：在教學(xué)中貫徹思想品德教育，重視語言表達(dá)能力，加強(qiáng)與學(xué)生的感情和思維的交流，這樣才能更好地開展素質(zhì)教育。

[關(guān)鍵詞]：小學(xué)蒙語文教學(xué) 德育 語言 情感 素質(zhì)教育

一、德育是提高學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵

在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是一個(gè)不容忽視的問題，只有思想品德教育與學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，自然滲透，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)蒙語文的同時(shí)，更好地貫徹思想品德教育，從而提高思想道德素質(zhì)。

1.挖掘教材因素，滲透愛國(guó)主義教育。我在備課過程中，注意“吃透”教材，挖掘教學(xué)內(nèi)容中每一單元的德育因素，有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行。首先，上好導(dǎo)言，加強(qiáng)目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)蒙語文的興趣，蒙漢散雜居住地區(qū)蒙生對(duì)于蒙語文困難很大，由于蒙族人口相對(duì)的比漢族人口少，又因通用漢語，蒙族話基本失傳，所以蒙生學(xué)習(xí)蒙語文的興趣薄弱，這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)蒙語文有一定的障礙。我抓住這個(gè)特點(diǎn)，第一堂課我先給他們講述蒙古族傳奇故事，蒙古族特色，展示遼闊的蒙古草原的圖片等等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，讓學(xué)生從中體會(huì)蒙古族人的豪放，蒙古族事物的精致，蒙古草原的美麗，從而激發(fā)他們的民族自豪感，指導(dǎo)學(xué)生樹立崇高志向，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和民族興旺做出更大的貢獻(xiàn)而努力學(xué)習(xí)本民族族語言文字——蒙語文。

2.在教學(xué)中，經(jīng)常結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，愛國(guó)主義教育，集體主義教育，以激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和奮斗向上、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神。例如：使他們知道蒙古族歷史，講一些民族英雄，介紹一些蒙古族的科學(xué)家（成吉思汗、烏蘭夫、李四光等）。激發(fā)學(xué)生的民族自信心、自豪感和自強(qiáng)心。

3.抓住機(jī)會(huì)，隨時(shí)滲透，除了充分發(fā)揮教材中的德育因素外，我還盡可能不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

二、語言是蒙語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)

語言是人們交流思想的工具，教師承擔(dān)著教書育人的特殊使命，對(duì)其語言表達(dá)能力有著嚴(yán)格的要修，對(duì)教師的語言素質(zhì)也不能忽視。做一名蒙語文教師，使自己的語言富有嚴(yán)密的邏輯性，由為重要。它決定教學(xué)效果，也直接影響學(xué)生的理解能力和語言表達(dá)能力。因此作為一名蒙語文教師一定要練好語言的基本功。

三、情感是進(jìn)行素質(zhì)教育的前提

教學(xué)不僅是教與學(xué)的過程，同時(shí)也是師生感情和思維的交流，只有當(dāng)外在的情感觸及到學(xué)生內(nèi)在的情感需要時(shí)，才能使受教育者處于一種積極的接受態(tài)度。

1.教師應(yīng)尊重學(xué)生，建立平等融洽的師生關(guān)系。師生之間的鴻溝使影響教學(xué)工作的障礙，應(yīng)該建立平等、真摯的師生關(guān)系。教師和藹可親的教學(xué)態(tài)度，端莊大方的儀表，節(jié)制有度的表揚(yáng)和批評(píng)，都是教師教學(xué)情感的表現(xiàn)，都能使學(xué)生心悅誠(chéng)服，從而建立起融洽的師生關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

首先樹立良好的教師形象，以引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣。教師的形象使多方面的，包括教師的教學(xué)水平、專業(yè)知識(shí)水平，自身的道德修養(yǎng)。作為一名合格的教師，就應(yīng)該在學(xué)生面前顯示更強(qiáng)的教學(xué)能力。此外，教師的儀表風(fēng)度，表達(dá)能力和幽默感等，也都有不可低估的影響。

其次，教師要充分利用各種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，就可以使課堂教學(xué)更生動(dòng)、更活撥。例如：實(shí)物、圖片、幻燈、錄音機(jī)等多種方式進(jìn)行課堂教學(xué)，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。