如何因地制宜開展農(nóng)村中學(xué)體育活動課

【內(nèi)容摘要】課程改革后，學(xué)校強(qiáng)化了學(xué)生身體素質(zhì)煅練，加開了體育課和體育課外活動課。農(nóng)村中學(xué)由于受現(xiàn)有的客觀條件限制，課外活動的有效性受到了制約。筆者近期專門對我校活動課進(jìn)行了調(diào)研，針對活動課出現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)分析，并提出了一系列解決問題的對策。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生體質(zhì) 活動課 問題 對策

據(jù)有關(guān)資料介紹，全國學(xué)生體質(zhì)健康情況令人擔(dān)憂。雖然學(xué)生身高、體重等指標(biāo)明顯增長，部分常見病有所下降，但衡量學(xué)生體質(zhì)、體能的幾個(gè)主要指標(biāo)明顯欠佳。如耐力素質(zhì)呈下降趨勢，各類年齡組的學(xué)生中，70%多的學(xué)生耐力指標(biāo)呈下降趨勢，其中十三、四歲的初中生下降幅度最大；柔韌性素質(zhì)也趨于下降。各類學(xué)生中，有87.5%肺活量呈下降趨勢。近視率越來越高，小學(xué)生近視率達(dá)22.7%，初中生為55.22%，高中生為70.34%。一些地方，學(xué)生高考體檢不合格及專業(yè)限考的比例達(dá)85%左右。

某校利用早操時(shí)間開學(xué)生會，全校師生在操場集中站立，5分鐘內(nèi)竟有三名學(xué)生暈倒，嚇得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕緊草草收場，搶救學(xué)生。學(xué)生體質(zhì)如此差的嚴(yán)峻形勢，引起了社會和國家有識人士的擔(dān)憂和重視。教育部頒發(fā)了一系列增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的政策和法令，提出了素質(zhì)教育和課改的一系列有效措施。江蘇省教育廳近年來頒布了“五嚴(yán)令”，更是從減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生身體素質(zhì)方面提出了具體措施和限令，大大改善了學(xué)校增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉的大環(huán)境，為學(xué)校和教師松了綁。學(xué)生每天陽光鍛煉一小時(shí)已全面落實(shí)到位，學(xué)校除增開體育課之外，上午的大課間、下午的體育活動課都列入了課程表之中。

隨著大面積體育活動課的積極開展，農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)有的資源和條件與應(yīng)有的體育活動出現(xiàn)了尖銳的矛盾。筆者作為體育教師和教研組長，近期通過對體育活動課現(xiàn)場觀察、訪談學(xué)生、問卷調(diào)查等形式，全面對我校體育活動課開展情況作了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)體育活動課存在許多問題，這些問題制約了體育活動課的有效開展，降低了活動課應(yīng)有的提高學(xué)生身體素質(zhì)的功能和效果，急需從各個(gè)方面引起領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視，以便更好地完成提高學(xué)生身體素質(zhì)的重任。

問題一：體育設(shè)施和器材嚴(yán)重配備不足，體育課外活動課流于形式。

我校是一所鎮(zhèn)初級中學(xué)，由原來兩個(gè)初級中學(xué)合并而成，具有一定的辦學(xué)規(guī)?！，F(xiàn)有近三十個(gè)班級，一千多名在校學(xué)生。但是體育活動場地僅有一個(gè)200米的田徑場，雖經(jīng)改造，建成了塑膠跑道，但場地實(shí)在太小。每當(dāng)下午第四節(jié)體育活動課時(shí)，人滿為患，九個(gè)班三百多名學(xué)生上操場，站在跑道上就可以將跑道站滿，根本無法進(jìn)行有效的體育活動。學(xué)校僅有兩塊籃球場地、八臺落后的露天水泥乒乓球桌，只能供少數(shù)同學(xué)進(jìn)行球類活動。學(xué)校雖然年年添置一些必備的易耗器材，但增加的抵不上損壞的，真正能用于訓(xùn)練活動的不過只有二十多個(gè)排球、十多個(gè)籃球，學(xué)校甚至無法提供學(xué)生活動所需完好的羽毛球拍、乒乓球拍和球。每當(dāng)體育活動課，每個(gè)班級僅能借出3～4個(gè)球類，每10個(gè)人均不到一個(gè)球，如此體育設(shè)施和器材，怎能讓群體學(xué)生順利地開展活動？于是體育活動課就成了“放風(fēng)課”和“休閑課”，大多數(shù)同學(xué)成了活動場的過客和看客。80%以上同學(xué)整節(jié)課就沒有參加體育活動可能，更談不上達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的了。

【對策】

首先，希望引起社會和上級有關(guān)部門的關(guān)注，盡可能在體育設(shè)施和器材方面加大硬件的投入。學(xué)校在改善教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等設(shè)施的同時(shí)，還應(yīng)重視體育活動器材的配備和體育活動場地的準(zhǔn)備。盡可能地增加體育器材的總量和生均量。建議學(xué)校主管部門，把體育設(shè)施和器材的投入列入對學(xué)?？己说木唧w指標(biāo)。徹底改變農(nóng)村中學(xué)中“教學(xué)投入是剛性需要、體育投入是軟性任務(wù)”的錯誤認(rèn)識，把增加體育設(shè)施投入放到應(yīng)有的重要地位。

其次，筆者觀察到，雖然學(xué)校體育設(shè)施嚴(yán)重不足，人滿為患。而鎮(zhèn)體育活動中心卻有不錯的體育設(shè)施和場所，并且白天大多空置。如籃球場，白天無人問跡。學(xué)校體育活動課時(shí)是否能協(xié)調(diào)部分學(xué)生去鎮(zhèn)體育活動中心活動。當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)校是不愿也不敢讓學(xué)生走出校門的，這就需要有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)做出決策。其實(shí)只要有序有效地組織好，安全還是有保障的?！柏i圈難養(yǎng)千里馬，花盆難栽萬年松”，讓學(xué)生走出校門歷練，也是素質(zhì)活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

三是讓學(xué)生自帶活動器材，解決學(xué)校體育活動器材不足的矛盾。目前農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況大都好轉(zhuǎn)，子女又是父母的心頭肉，對待子女有求必應(yīng)。據(jù)了解，很多學(xué)生在家都有自己的體育活動器材，乒乓球、籃球、羽毛球等是司空見慣。讓學(xué)生把家中的活動器材帶到學(xué)校上活動課，就能改變學(xué)?！盁o米之炊”的尷尬處境，各項(xiàng)球類活動就能正常開展。

問題二：體育專職教師配備不足，體育活動課教師體育知識貧乏，缺少有效的指導(dǎo)。

雖然學(xué)校體育課、活動課增加了，每周三節(jié)體育課和兩節(jié)活動課，但學(xué)校專職的體育教師沒有增加。現(xiàn)有的體育教師只能滿足體育課的正常開設(shè)，體育活動課就只能由沒有體育經(jīng)驗(yàn)和知識的其他課任教師兼任。這些教師，缺乏必要的體育知識和技能，有的本身就不愛好體育活動，更談不上指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生了。他們認(rèn)為：只要把學(xué)生帶上操場，不出安全問題就可以了。于是體育活動課上成了有趣的“牧羊式”，老師的職能就成了“牧羊人”。只要學(xué)生上操場，不打不鬧，具體干什么，一概不問，更談不上進(jìn)行活動的指導(dǎo)。學(xué)校對教師的要求也是只要不出安全事故就行。

【對策】

學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況需要，適當(dāng)配備足夠的專職體育教師，體育活動課盡可能的由專職體育教師擔(dān)任。若其他教師兼任活動課，雖然我們不能苛刻地要求教師全知全能，但學(xué)校要先進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓他們掌握一些必要的體育知識和訓(xùn)練技能。培訓(xùn)時(shí)，可由學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的體育教師開講座、搞示范、傳經(jīng)驗(yàn)。先培訓(xùn)，再上崗，這是一條原則。

學(xué)校對體育活動課要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目冃Э己耍勄诹P懶。對活動課開展較好的優(yōu)秀教師要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵，給予必要的物質(zhì)獎勵，以提高這些教師的工作積極性。

問題三：大多數(shù)學(xué)生對體育活動課重視不夠，認(rèn)為活動課就是玩。

筆者對兩個(gè)班進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中一項(xiàng)是讓他們說說對體育活動課的認(rèn)識。其中90%以上學(xué)生都表示喜歡活動課，但大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為活動課就是休閑放松玩，只有10%的學(xué)生認(rèn)為是增強(qiáng)體質(zhì)的需要。

據(jù)本人調(diào)查，體育活動課能積極主動的尋找活動器材，有序自覺鍛煉的學(xué)生不到30%，其他學(xué)生不是當(dāng)球場的看客就是在樹蔭下坐著聊天，部分學(xué)生干脆就回到教室做作業(yè)。“牧羊式”的活動課更加助長了學(xué)生的懶散性，反正教師不管，愛怎么干就怎么干，愛怎么玩就怎么玩。跑步都辛苦，哪有我坐在石凳上觀看舒服，打球一身臭汗多累，哪有我在場邊逍遙……各種活思想，暴露出人類的劣根性。

本人曾一個(gè)星期對我校體育活動課觀察記錄，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。發(fā)現(xiàn)有始有終參加活動，并有效進(jìn)行鍛煉的同學(xué)只占27.5%，如此低的活動參與率，值得我們高度重視和整改。

【對策】

首先要在學(xué)校大張旗鼓的宣傳體育活動的重要性，要利用櫥窗、板報(bào)、小廣播等進(jìn)行宣傳，告知學(xué)生通過活動課增強(qiáng)體質(zhì)健康的重要性。

班主任要開好主題班會，做好本班學(xué)生的思想工作。班上的活動課要有學(xué)生監(jiān)督機(jī)制，每周統(tǒng)計(jì)本班體育活動課的情況。班主任要掌握本班學(xué)生體育活動的第一手資料，對癥下藥，解決存在問題。班上要劃分合理的體育活動小組，配備管理能力強(qiáng)的同學(xué)任組長，作為教師的助手上好活動課。班上要對在體育素質(zhì)鍛煉表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?xiàng)?，讓他們敘述自己的?xùn)練心得體會，以點(diǎn)帶面，爭取人人在體育活動課上主動鍛煉，自覺進(jìn)行體育活動。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注體育活動課，親自深入到體育活動課場地，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決活動課中所出現(xiàn)的問題，并提出活動課的有效策略。

身在農(nóng)村中學(xué)任教，“位卑未敢忘憂國”，筆者對農(nóng)村體育活動課現(xiàn)狀憂心如焚。所述問題及對策僅是個(gè)人思想，旨在拋磚引玉，希望更多有識之士來關(guān)心農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的體育活動課，關(guān)心學(xué)生的身體素質(zhì)，關(guān)心下一代的健康成長。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 楊九俊.《學(xué)習(xí)方式的變革，江蘇教育出版社.

[2] 周德藩.《素質(zhì)教育論教程》，江蘇人民出版社.

（作者單位：江蘇省溧水縣洪藍(lán)中學(xué)）