孩子為什么撒謊

做母親后，有一天發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)自己撒謊。百思難解中，把此事說給別人，一些為父為母的細(xì)心人也都有同感，但事情各異，綜合分析得出以下原因。

因想象而撒謊。孩子的想象力很豐富，對(duì)什么事物都有好奇心，常把主觀臆想的事物、渴望實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，并帶入言行中。做父母的稍留心就能發(fā)現(xiàn)，如：孩子見別的小朋友有頂漂亮的坦克帽，自己明明沒有，卻不假思索地說：“我媽也給我買了頂和你一模一樣的帽子！”

情緒支配了想象，幻想當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，反映出孩子有盼望擁有這種帽子的心理動(dòng)機(jī)。對(duì)此，不要因孩子的說謊而扼殺其想象，要鼓勵(lì)孩子大膽地想象，認(rèn)識(shí)環(huán)境和更多的事物，明白更多的道理。

因恐懼而撒謊。孩子初次做了錯(cuò)事，若父母不問青紅皂白地訓(xùn)斥和打罵，會(huì)使孩子的神經(jīng)系統(tǒng)處于緊張狀態(tài)，導(dǎo)致對(duì)父母的心理恐懼，等孩子再犯了錯(cuò)誤，為躲避責(zé)罵或免受皮肉之苦，就會(huì)用說謊來逃避責(zé)任或掩飾自己的錯(cuò)誤。

當(dāng)孩子做了錯(cuò)事后，父母一定要心平氣和地聽取孩子的敘述，根據(jù)孩子模仿性強(qiáng)、控制力差的特點(diǎn)，認(rèn)真分析孩子所犯錯(cuò)誤的原因和動(dòng)機(jī)。如：孩子因好奇把玩具汽車拆壞了，父母應(yīng)告訴孩子這東西不能亂拆，講明亂拆的壞處，孩子聽明白后就不會(huì)毫無顧忌地亂拆東西了。還有一種情況，孩子因做好事而不小心損壞了東西，像擦桌子碰壞了花瓶，給爺爺遞報(bào)紙無意中打壞了眼鏡等。父母千萬不可發(fā)火責(zé)備，要對(duì)孩子愛勞動(dòng)的積極一面給予鼓勵(lì)，以適當(dāng)?shù)目跉夂头绞浇探o孩子如何做事。當(dāng)然，要是孩子因頑皮淘氣做錯(cuò)事而說慌，做父母的要區(qū)別對(duì)待，耐心糾正，直到孩子明白道理為止。

因虛榮心而撒謊。孩子在群體交往和群體生活中，相互攀比和竟?fàn)幘碗y以避免。如：孩子們相互吹噓自己的富有，“你有的，我都有；我有的，你沒有，”或“我的××比你的××好?！睘槭棺约涸谂时然蚋?jìng)爭(zhēng)中占上風(fēng)，孩子有時(shí)會(huì)不顧一切夸大事實(shí)、編造事實(shí)。對(duì)此，父母應(yīng)教育孩子誠實(shí)做人的道理。對(duì)孩子的表現(xiàn)欲，一方面要?jiǎng)?chuàng)造必要的環(huán)境，提供必要的條件，保護(hù)孩子的進(jìn)取心上進(jìn)心，同時(shí)要以適當(dāng)?shù)姆绞剑x擇適當(dāng)機(jī)會(huì)“潑冷水”，防止孩子滋生自滿情緒、自大心理。

因報(bào)復(fù)心理而撒謊。孩子在和他人發(fā)生對(duì)抗而自己又無能為力解決時(shí)，便想憑借老師和父母之手達(dá)到報(bào)復(fù)的目的，因而編造假情況，說假話，向老師或父母告狀。如：孩子打架，吃了虧的孩子總愛先告狀。一口咬定是對(duì)方先動(dòng)手打了自己，事實(shí)可能是他先打了別人。對(duì)此，必須查明真實(shí)情況，切忌偏聽一方陳詞。對(duì)孩子這種攻擊性行為，要本著關(guān)心而不偏心、愛護(hù)而不袒護(hù)的原則，耐心地批評(píng)教育，使孩子明白靠撒謊解決不了問題。

只要我們明白了造成幼兒說謊的心理因素，對(duì)癥下藥，這一問題是不難解決的。