淺談考風(fēng)對學(xué)風(fēng)的影響

摘要 學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求?？荚囀墙虒W(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。一所學(xué)校的考風(fēng)將直接影響其學(xué)風(fēng)，考風(fēng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的晴雨表，關(guān)系到公平公正和誠信原則的貫徹，也關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校的聲譽(yù)與健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞 考風(fēng)；學(xué)風(fēng)；公平；誠信；影響

所謂學(xué)風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。它對學(xué)生的成長起著重大的作用，對學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響?？梢哉f，學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。就在校大學(xué)生而言，學(xué)風(fēng)是其思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，如學(xué)習(xí)的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等。影響學(xué)生學(xué)風(fēng)的因素有很多，如教師的治學(xué)態(tài)度、校園的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)校的管理措施、社會(huì)環(huán)境影響等。下面僅就考風(fēng)考紀(jì)問題對學(xué)風(fēng)的影響談一下自己的看法。

一、考試成績對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)意義

考試是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)過程中的重要手段，在教學(xué)過程中發(fā)揮著評價(jià)、引導(dǎo)和激勵(lì)的作用，其目的在于指導(dǎo)和督促學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，檢驗(yàn)其理解程度和靈活運(yùn)用能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。對學(xué)生而言，考試成績將是他（她）學(xué)習(xí)成果的全部。成績合格，意味著可以拿到本門課程的學(xué)分，能夠順利畢業(yè)，否則必須參加重修，直至合格；成績優(yōu)異，意味著有了參加各種評優(yōu)的基本條件，如入黨、獲取獎(jiǎng)學(xué)金等等。因此，學(xué)生看重自己的考試成績無可厚非。從積極的方面考慮，想獲取理想的考試成績，也是積極向上的一種表現(xiàn)。

二、獲得理想考試成績的正確途徑

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，考試分?jǐn)?shù)是檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果的尺度。每個(gè)同學(xué)都會(huì)根據(jù)自身情況為自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)效果預(yù)期值。為達(dá)到自己的預(yù)期值，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，通過自己不懈的努力，掌握好所學(xué)知識(shí)，憑真才實(shí)學(xué)參加考試，從而考出自己理想的成績。這也是大多數(shù)同學(xué)所采取的獲得理想考試成績的正確途徑，是值得提倡與弘揚(yáng)的。

三、為獲取理想考試成績采用的不正當(dāng)手段

如果每個(gè)人都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確對待并誠實(shí)參加考試，一定會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。然而，近年來各種學(xué)校及社會(huì)各種形式的考試中，考風(fēng)考紀(jì)問題成為了一個(gè)長期且普遍的現(xiàn)象，由于對考試違紀(jì)作弊危害性認(rèn)識(shí)的不足，有些學(xué)生甚至以考試中能夠成功作弊為榮。個(gè)別學(xué)生不思如何通過努力學(xué)習(xí)取得好成績，而是琢磨著如何能在考試中躲過監(jiān)考老師的眼睛，以打小抄、傳紙條等形式提升自己的考試成績。此種行為通常被自認(rèn)為聰明、而又不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生采用，實(shí)質(zhì)上是一種浮躁的、不誠實(shí)的行為。

四、考試違紀(jì)作弊對學(xué)風(fēng)的影響

高?？荚囍写嬖诘淖鞅仔袨?，有社會(huì)大環(huán)境的影響，也有大學(xué)生本身存在的問題。由于大學(xué)生的世界觀尚未完全形成，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，面對誘惑時(shí)意志不夠堅(jiān)定。一項(xiàng)對大學(xué)生進(jìn)行的對考試作弊的看法調(diào)查結(jié)果表明，37.29%的學(xué)生認(rèn)為“為了高分或者及格，可以理解”，15.47%的學(xué)生表示“為了怕吃虧就得作弊，自己也做過”，28.56%的學(xué)生表示反感，18.78%的學(xué)生表示自己從來不作弊。從這一結(jié)果可以看出，同情作弊的學(xué)生占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而從不作弊的學(xué)生僅占少數(shù)?？荚囘`紀(jì)作弊所造成的考試結(jié)果的不公平，使得部分平時(shí)努力學(xué)習(xí)但考試成績并不理想的同學(xué)產(chǎn)生了一種挫敗感，挫傷了其學(xué)習(xí)的積極性。長此以往，勢必影響大學(xué)生的學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，學(xué)習(xí)氣氛不濃，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

在許多考試存在違紀(jì)現(xiàn)象的大環(huán)境下，高校的考風(fēng)考紀(jì)問題也已引起了社會(huì)上的廣泛關(guān)注。高?？硷L(fēng)考紀(jì)問題的嚴(yán)重性，已使高校的辦學(xué)形象受到極大的影響?？梢哉f一些學(xué)生在考風(fēng)考紀(jì)方面所表現(xiàn)出的不守誠信、投機(jī)取巧的學(xué)習(xí)態(tài)度，給整個(gè)社會(huì)的誠信道德基礎(chǔ)帶來了極大的負(fù)面沖擊，助長了不愿在學(xué)習(xí)上作認(rèn)真和艱苦努力的風(fēng)氣四處漫延，甚至有的人還在嚴(yán)肅的考試考核中進(jìn)行市場交易行為，這說明高?？硷L(fēng)考紀(jì)中存在的作弊問題，已不單單是一個(gè)簡單的違紀(jì)問題，它成了社會(huì)腐敗現(xiàn)象在高校的一個(gè)重要表現(xiàn)。

五、以抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)建設(shè)

影響學(xué)風(fēng)的因素有很多，良好學(xué)風(fēng)的形成是諸多因素共同作用的結(jié)果。但在諸多因素中，只要某一方面出現(xiàn)問題都會(huì)敗壞學(xué)風(fēng)。為促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，必須從全方位入手。社會(huì)各界均應(yīng)提高對考風(fēng)考紀(jì)問題嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，除了把此現(xiàn)象作為一般問題從道德層面來認(rèn)識(shí)外，還要把違紀(jì)作弊問題提高到影響社會(huì)公正、公平和損毀公共利益的高度來認(rèn)識(shí)，在社會(huì)上形成誠實(shí)守信光榮、違紀(jì)作弊可恥的社會(huì)氛圍。在良好的社會(huì)輿論氛圍條件下，各高校制定出嚴(yán)格的規(guī)章制度，讓學(xué)生感受到考試違紀(jì)作弊是學(xué)?？荚嚬芾碇械母邏壕€，不能輕易觸碰，一旦觸碰將會(huì)付出高昂的代價(jià)。與此同時(shí)，高校各部門、各級人員齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行制度，不給考試違紀(jì)作弊行為留下生存空間，避免違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，使學(xué)生不會(huì)因一時(shí)沖動(dòng)而留下遺憾。如果良好的考場秩序及考試氛圍使任何人都不能從考場上得到一丁點(diǎn)的便宜，學(xué)生要想得到更好的成績就必須勤奮學(xué)習(xí)，通過自己的努力，用真才實(shí)學(xué)證明自己的實(shí)力。這樣以來，自然會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，我機(jī)關(guān)說，良好的考試秩序會(huì)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：李有良（1962-），男，遼寧大連人，沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，副教授，主要研究方向?yàn)楦吣芰棵芏炔牧仙a(chǎn)技術(shù)。