摘 要:我國(guó)體育文化發(fā)展迅速,體育文化是一種具有特殊意義的文化形態(tài),現(xiàn)在早已經(jīng)在我國(guó)的高校中廣泛流傳。高校校園中開(kāi)展的體育活動(dòng)與體育競(jìng)賽,讓高校學(xué)生接受和傳播了體育文化,如何更好地建設(shè)高校校園體育文化建設(shè),本文針對(duì)此債款論述。
關(guān)鍵詞:校園;體育文化;建設(shè)
[中圖分類(lèi)號(hào)]:G807.01 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]:A
[文章編號(hào)]:1002-2139(2012)-14-0212-01
引言
校園體育文化是指在學(xué)校這個(gè)特定范圍內(nèi),師生在實(shí)踐過(guò)程中逐漸創(chuàng)造積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。體育文化的目的是讓學(xué)生的身心健康發(fā)展,全面發(fā)展素質(zhì)水平,拓展身體運(yùn)動(dòng)和相關(guān)文化體系,具有很強(qiáng)的教育意義。校園體育文化主要包含體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、健身娛樂(lè)、體育設(shè)施等活動(dòng)中形成的財(cái)富和體育精神,例如,高校校園體育精神、體育道德、體育觀念、體育行為方式和體育意識(shí)等。校園體育文化是一種特殊的文化,學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中接受和傳播體育文化,校園體育文化才能迅速發(fā)展,那么,如何更好地建設(shè)校園體育文化呢?本文將進(jìn)行論述。
一、高校體育文化的內(nèi)涵與特征
高校體育文化,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo),通過(guò)各種體育活動(dòng),所創(chuàng)造出的高校文化形態(tài)之一。高校體育文化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷發(fā)展變化的文化。高校體育文化有著豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的特點(diǎn)。
高校體育文化總的來(lái)說(shuō)是校園文化和體育文化相互結(jié)合、影響、滲透所形成和發(fā)展起來(lái)的,是由全體師生共同創(chuàng)造財(cái)富的體現(xiàn),有著深刻而豐富的內(nèi)涵。首先它是校園文化的一部分,與德、智、美育文化等共同構(gòu)成了校園文化。其次它又與競(jìng)技體育等共同組成了體育文化群。高校體育文化是高校這一特殊社群體的體育意識(shí),內(nèi)涵廣泛、文化開(kāi)放。主要分為三個(gè)方面的文化:第一方面是精神層面,是體育文化的主導(dǎo)文化,高校校園體育文化的本質(zhì)是體育健康價(jià)值觀念。第二方面是制度和方法,體現(xiàn)了高校體育意識(shí),包括體育教學(xué)活動(dòng)、體育競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)、體育協(xié)會(huì)、體育交流等多方面的制度。第三方面是物質(zhì),是體育文化的基礎(chǔ)和保障,包括體育場(chǎng)館、場(chǎng)地、器材用品、教育環(huán)境和師資隊(duì)伍等。三個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展,共同體現(xiàn)了校園體育文化的內(nèi)涵。
高校體育文化內(nèi)涵豐富,特征也很明顯。校園體育文化有著鮮明的時(shí)代性,校園體育文化能反映出時(shí)代的體育風(fēng)貌;校園體育文化還具有多元性,體育內(nèi)容豐富,形式組織的多元化;校園體育文化的身體表征性。體育是靠身體的運(yùn)動(dòng)和肢體的動(dòng)作來(lái)表征非語(yǔ)言的文化,有著身體表征性。校園體育文化始終體現(xiàn)著對(duì)崇高理想的追求和對(duì)優(yōu)良作風(fēng)的繼承。
二、如何更好地構(gòu)建校園體育文化
現(xiàn)在社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),也是知識(shí)密集型的社會(huì),需要大批量健康積極的人才,我們只有加強(qiáng)對(duì)校園體育文化建設(shè)的力度,才能發(fā)揮體育文化的時(shí)代性和競(jìng)爭(zhēng)性,培養(yǎng)出綜合能力高的人才。要更好地構(gòu)建校園體育文化,可以采取下列途徑。
(1)要加強(qiáng)體育課程的建設(shè)。校園體育文化的最基本形式是體育課。通過(guò)體育課可以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育理論知識(shí),學(xué)習(xí)各種體育技能,掌握科學(xué)的鍛煉方法和方式。通過(guò)開(kāi)展校園體育文化活動(dòng)和體育文化的宣傳,能讓學(xué)生加深對(duì)體育文化的深入了解。加強(qiáng)高校體育課程建設(shè),學(xué)生可以接受思想道德和身體方面的教育,學(xué)會(huì)健康積極的生活方式,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,使學(xué)生較全面系統(tǒng)地掌握體育知識(shí),積極參與到體育活動(dòng)中,提高體育文化修養(yǎng),讓校園體育文化廣泛開(kāi)展。
(2)注重學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師,有了興趣就有運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。鼓勵(lì)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng),讓體育成為日常生活的一部分,增強(qiáng)體質(zhì),調(diào)節(jié)緊張的生活情緒,很多學(xué)生不愿意參加體育活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)體育的興趣是構(gòu)建體育文化的關(guān)鍵。要從思想上讓學(xué)生了解體育對(duì)身心健康的作用,教師應(yīng)該積極號(hào)召學(xué)生參加體育鍛煉。
(3)開(kāi)展課外體育活動(dòng)。課堂時(shí)間有限,鍛煉身體要充分利用課余時(shí)間。課外體育活動(dòng)自由,場(chǎng)地可以根據(jù)需求進(jìn)行選擇。課外體育活動(dòng)的開(kāi)展,經(jīng)常運(yùn)動(dòng),能調(diào)節(jié)身體素質(zhì),增強(qiáng)生理機(jī)能和身體素質(zhì),既鍛煉了身體素質(zhì),又鍛煉了心理素質(zhì)。通過(guò)學(xué)生之間的相互交流,增加學(xué)生之間的相互了解,鍛煉人際交往能力,能豐富課余文化生活。學(xué)校的課外體育場(chǎng)地,如籃球場(chǎng)、游泳池、羽毛球場(chǎng)等,在課外時(shí)間,學(xué)生可以利用這些場(chǎng)館來(lái)鍛煉身體。
(4)開(kāi)展競(jìng)技體育。競(jìng)技體育的開(kāi)展,能使學(xué)生將健身和掌握體育知識(shí)技術(shù)融為一體,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,有效增進(jìn)學(xué)生間的交流。學(xué)校通過(guò)組織不同類(lèi)型的體育比賽,比如籃球比賽,足球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,學(xué)生可以提高對(duì)體育的興趣愛(ài)好,增強(qiáng)體育意識(shí),活躍校園氣氛。學(xué)校競(jìng)賽項(xiàng)目要面向普通學(xué)生,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加,可以選擇大眾性的競(jìng)賽項(xiàng)目,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,促使高校校園體育文化建設(shè)。
(5)注重開(kāi)展體育設(shè)施建設(shè)。體育設(shè)施是學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以,要開(kāi)展校園體育文化,要重視體育設(shè)施的建設(shè),包括體育活動(dòng)場(chǎng)所,健身房,增添體育設(shè)施,引進(jìn)新型體育設(shè)備。現(xiàn)在高校學(xué)生日趨增多,現(xiàn)有設(shè)備已經(jīng)不能滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求,但隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高,高校校園體育文化將會(huì)越來(lái)越受到重視,通過(guò)校園體育場(chǎng)館和器材的不斷改善,校園體育文化一定會(huì)更加蓬勃的發(fā)展。
(6)定期舉行體育文化知識(shí)講座。在高校組織下開(kāi)展體育文化知識(shí)講座,能為學(xué)生提供理論平臺(tái),增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育文化的了解,更好地了解體育項(xiàng)目的有關(guān)知識(shí),從而逐漸積累體育文化知識(shí)。
結(jié)論
我們要大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),改善高校綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)境,有效發(fā)揮出校園體育文化建設(shè)的功能和作用,最大限度地開(kāi)展高校體育文化建設(shè)。重視發(fā)展校園體育文化的社會(huì)性?xún)r(jià)值,提高學(xué)生整體素質(zhì)水平,提高高校體育教學(xué)水平。
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