加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的有效途徑

摘 要：在當(dāng)前形勢(shì)下，大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生誠信教育工作，不僅關(guān)系到高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，更影響著和諧社會(huì)建設(shè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。本文就新時(shí)期如何加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育問題展開了深入的探索。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；誠信教育；教育方法

[中圖分類號(hào)]：G41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-14-0177-02

誠實(shí)守信是中國傳統(tǒng)道德中最基本的道德規(guī)范，無論是孔子的“人而無信，不知其可也”，還是李白的“三杯吐然諾，五岳倒為輕”都說明誠信是天地之道和人之為人的重要品格，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入發(fā)展，誠信也被重新提到一個(gè)新的高度，2001年9月中共中央印發(fā)的我國《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》將“明禮守信”作為現(xiàn)代公民必須遵守的基本道德規(guī)范。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來講，明禮守信是立身處世之本，是走向社會(huì)的“通行證”。當(dāng)代大學(xué)生誠信教育，不僅關(guān)系到高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，更影響著和諧社會(huì)建設(shè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。但在今天，誠信這一人類最基本的處世準(zhǔn)則，正面臨著前所未有的沖擊和考驗(yàn)。

一、當(dāng)代大學(xué)生誠信現(xiàn)狀令人擔(dān)憂

當(dāng)代大學(xué)生身處于一個(gè)前所未有的變革時(shí)代，市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展帶了經(jīng)濟(jì)的繁榮、生活的富裕，但它同時(shí)也生產(chǎn)出“唯利是圖”這個(gè)人性的怪胎，這種市場經(jīng)濟(jì)扭曲的價(jià)值觀念沖擊著我們傳統(tǒng)的“誠信”道德體系，一時(shí)間席卷各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域，就連素稱“象牙塔”的高校也不能幸免。有些學(xué)生受到這種風(fēng)氣的熏染，將網(wǎng)絡(luò)生活中的虛假行為方式活生生照搬到現(xiàn)實(shí)世界中來?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)應(yīng)該是實(shí)事求是、有一說一的，可是有些學(xué)生說假話、辦假事，父母、老師、同學(xué)和朋友都是他們欺騙的對(duì)象，親情、友情和愛情都能成為其游戲的內(nèi)容。具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面：履歷胡編亂造——人人都是優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生，人人都有一摞的各種證書；學(xué)業(yè)弄虛作假——考試作弊隊(duì)伍龐大、手段先進(jìn)、組織專業(yè)，作業(yè)、論文移花接木、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)假想、漏洞百出；追逐名利、投機(jī)取巧——評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、入黨、保送等問題上，一些學(xué)生想方設(shè)法請(qǐng)客送禮，投機(jī)取巧拉關(guān)系，將社會(huì)上的腐敗之風(fēng)演繹得淋漓盡致；騙貸逃貸、隨意違約——有些大學(xué)生隱瞞家庭真實(shí)情況出具虛假貧困證明騙取助學(xué)貸款，有些學(xué)生惡意拖欠學(xué)費(fèi)，有些學(xué)生任意變更、撕毀就業(yè)合同等等。[1]當(dāng)代大學(xué)生是未來國家的建設(shè)者和接班人，他們的誠信狀況將直接關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否順利進(jìn)行。因此，在現(xiàn)階段加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，提高大學(xué)生的誠信意識(shí)，對(duì)于構(gòu)建整個(gè)社會(huì)的誠信體系具有重要的意義。

二、高校切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的有效途徑

第一，確立誠信教育在大學(xué)生德育體系中的基礎(chǔ)地位?！叭藷o信不誠、民無信不立、國無信不興”，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，誠信日漸成為人們立身處世之本。作為高等人才培養(yǎng)搖籃的高校在加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)牢固樹立誠信教育在高校德育體系中的基礎(chǔ)性地位，著力培養(yǎng)大學(xué)生誠實(shí)守信的品格和素養(yǎng)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕影嗳藙?chuàng)造條件。首先，高校應(yīng)將誠信教育納入到學(xué)校的人才培養(yǎng)方案中，將培養(yǎng)恪守誠信原則、自覺維護(hù)信譽(yù)、講信用、重然諾的良好品質(zhì)作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)之一；其次，在思想政治課教學(xué)中加強(qiáng)誠信教育，教育形式要突出多樣化，教學(xué)效果要強(qiáng)調(diào)實(shí)效性，應(yīng)結(jié)合具體的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，把誠信教育的思想觀念不斷灌輸?shù)酱髮W(xué)生的頭腦之中，使他們懂得誠信是做人的起碼要求；再次，各專業(yè)教師要結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際在教學(xué)環(huán)節(jié)中有機(jī)的滲透誠信教育，同時(shí)嚴(yán)把考試關(guān)、杜絕學(xué)術(shù)腐敗，將誠信育人的要求貫穿在課堂、作業(yè)、教學(xué)實(shí)踐、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。[2]

第二，正視社會(huì)上失信問題的存在，理性分析，正確引導(dǎo)。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，社會(huì)上有些人在金錢和權(quán)力的驅(qū)使下良知迷失，以權(quán)謀私、弄虛作假的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，拜金主義和利己主義不斷滋長。作為高校的思想教育工作者，面對(duì)這些社會(huì)上存在的問題，首先要正視這些問題的存在，向?qū)W生講實(shí)話，因?yàn)楝F(xiàn)代大學(xué)生生活在一個(gè)立體化多渠道的信息社會(huì)里，而不是生活在真空里；其次要教育學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)這些問題，分清是非黑白，少受這些不良風(fēng)氣的影響；再次，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們黨和政府深刻認(rèn)識(shí)到這些問題的存在，并且一直在采取措施和這些不良風(fēng)氣進(jìn)行斗爭：[3]黨的十六大、十七大報(bào)告中連續(xù)兩次強(qiáng)調(diào)誠實(shí)守信是社會(huì)主義的基本道德規(guī)范，胡錦濤總書記在2006年4月4日的政協(xié)民盟民進(jìn)聯(lián)組會(huì)上提出了要樹立“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”的社會(huì)主義榮辱觀，同時(shí)，黨和政府也在逐步加強(qiáng)和完善誠實(shí)守信的法律制度體系及其運(yùn)行機(jī)制、加大失信的懲處力度，努力營造一種誠實(shí)守信的社會(huì)大環(huán)境，促進(jìn)全社會(huì)誠信水平的整體提高。

第三，健全大學(xué)生誠信制度，構(gòu)建嚴(yán)格考評(píng)體系。在誠信教育問題上，創(chuàng)新機(jī)制是動(dòng)力，完善制度是保障。因此高校應(yīng)建立健全相關(guān)的制度，對(duì)失信行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)、監(jiān)督、約束、制裁等。一是制定誠信條例，對(duì)大學(xué)生的各種失信行為，從定義、表現(xiàn)形式到處罰規(guī)則和申辯程序做出詳細(xì)的規(guī)定，讓每一位學(xué)生了解、熟悉，使得全體師生在誠信評(píng)估時(shí)有法可依、有章可循。二是建立大學(xué)生誠信檔案，將學(xué)生在校期間綜合情況如實(shí)記錄，包括學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)成績、信用記錄、獎(jiǎng)懲情況、品行說明等建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫管理查詢系統(tǒng)，供學(xué)校、就業(yè)單位和各金融部門查閱，從學(xué)生的未來發(fā)展方面警示其信用風(fēng)險(xiǎn)。三是誠信獎(jiǎng)懲機(jī)制，將學(xué)生的誠信狀況與評(píng)優(yōu)評(píng)先、入黨等相結(jié)合，對(duì)失信的學(xué)生采取限制評(píng)優(yōu)、貸款等[4]。

第四，開展豐富多彩活動(dòng)，打造誠信教育的校園環(huán)境。筆者以為，要想從根本上解決誠信教育的問題，還要從加強(qiáng)大學(xué)生的自身修養(yǎng)做起，要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的內(nèi)在因素、突出學(xué)生在誠信教育中的主體地位，使學(xué)生在課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生真切的情感體驗(yàn)和思的共鳴，從而增強(qiáng)自身的誠信修養(yǎng)。學(xué)團(tuán)部門要充分利用課余時(shí)間，深入細(xì)致地開展各種有益的誠信教育活動(dòng)，如演講、朗誦、辯論、報(bào)告、講座等；同時(shí)，以各種考試為契機(jī)開展“誠信簽名”，評(píng)選“誠信標(biāo)兵”、“誠信模范”等活動(dòng)，在校園內(nèi)積極倡導(dǎo)和營造誠實(shí)守信的良好氛圍。在實(shí)踐中夯實(shí)誠信品質(zhì)是加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的重要措施，高校應(yīng)采取多種措施鼓勵(lì)廣大學(xué)生走向社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中去體會(huì)誠信、理解誠信，并自覺運(yùn)用誠信，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身的誠信素養(yǎng)，從而真正將誠信教育貫穿于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作之中。

總之，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全人類所認(rèn)同的道德規(guī)范。一個(gè)信用缺失，道德淪喪的國度，不可能有快速、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。為完成自己的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，高校應(yīng)積極探索誠信教育的新方法，采取有力措施加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育建設(shè)，努力培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)歷史重任的明禮守信的高素質(zhì)人才，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、提升社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]、劉錫萍.談提高德育工作的時(shí)效性[J]. 青大師院學(xué)報(bào).1995（6）

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