扎實(shí)推進(jìn)爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)

2009年10月13日，胡錦濤總書記致中國(guó)少年先鋒隊(duì)60周年的賀信中，對(duì)全體少年兒童提出了“牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量”的要求，寄托了黨中央和胡錦濤總書記對(duì)當(dāng)代少年兒童的殷切期望和深情囑托，是少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)少先隊(duì)員的重要工作方向。我校積極學(xué)習(xí)胡總書記賀信精神，從2009年度至今開展了爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的系列教育活動(dòng)。

1.各中隊(duì)開展學(xué)習(xí)賀信的活動(dòng)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員和全體少先隊(duì)員全面認(rèn)識(shí)“四好少年”的意義和內(nèi)涵。胡總書記的賀信立意高遠(yuǎn)，語重心長(zhǎng)。爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”關(guān)系著中華民族的偉大復(fù)興，輔導(dǎo)員的使命光榮、責(zé)任重大。為了深入學(xué)習(xí)賀信精神，我們把賀信及四好的主要內(nèi)容和解析制成輔導(dǎo)材料，下發(fā)各中隊(duì)，由中隊(duì)輔導(dǎo)員利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間向隊(duì)員宣傳，引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)、討論、學(xué)習(xí)、感受。通過學(xué)習(xí)，少先隊(duì)員領(lǐng)會(huì)到賀信的精神，感受到了黨的關(guān)懷，懂得了爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的意義，激發(fā)了對(duì)黨的感情。

2.制定爭(zhēng)先目標(biāo)。大隊(duì)制定整個(gè)爭(zhēng)先方案，中隊(duì)制定實(shí)施計(jì)劃，隊(duì)員制定具體的爭(zhēng)先目標(biāo)。這個(gè)階段，中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員要切合實(shí)際，根據(jù)隊(duì)員自身的長(zhǎng)處和不足，制定短期的目標(biāo)。然后再執(zhí)行實(shí)施，短期目標(biāo)達(dá)標(biāo)后，再制定新的目標(biāo)，力爭(zhēng)在長(zhǎng)期的活動(dòng)中，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的四好少年。低年級(jí)主要圍繞爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，中年級(jí)制定目標(biāo)圍繞爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、勤奮學(xué)習(xí)的好少年，高年級(jí)制定熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大、活潑開朗的好少年。目標(biāo)小而可行，有利于隊(duì)員見成效，保持參與活動(dòng)的長(zhǎng)期興趣。

3.開展多種教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。在全體隊(duì)員學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)的意義之后，激發(fā)了對(duì)黨的熱愛情感之后，繼續(xù)遵循教育規(guī)律，開展一系列的循序漸進(jìn)的活動(dòng)，引導(dǎo)他們制定目標(biāo)，付諸行動(dòng)。活動(dòng)前期首先要充分發(fā)揮宣傳教育的作用。學(xué)校利用宣傳櫥窗刊登各中隊(duì)的活動(dòng)情況，利用小廣播表?yè)P(yáng)先進(jìn)事例，利用班隊(duì)會(huì)討論在活動(dòng)中的問題和解決辦法，營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹賀信精神、爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的氛圍。

接下來，少先大隊(duì)針對(duì)“四好”內(nèi)容和本校學(xué)生實(shí)際，策劃活動(dòng)方案。

開展“開學(xué)第一課”“升旗儀式國(guó)旗下講話”等活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)做熱愛祖國(guó)理想遠(yuǎn)大的好少年，在活動(dòng)中隊(duì)員明確了熱愛祖國(guó)就要從熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛集體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣做起，長(zhǎng)大才能像革命前輩那樣建設(shè)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)理想；開展“中隊(duì)風(fēng)采”“我的中隊(duì)我做主”等活動(dòng)，開辟“小記者基地”，引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年。通過參加活動(dòng)，隊(duì)員們明確了勤奮學(xué)習(xí)，就要學(xué)好每門功課，多參加實(shí)踐活動(dòng)，積極投身校外活動(dòng)，勤于思考，樂于動(dòng)手，善于創(chuàng)造。

開展“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“學(xué)守則遵規(guī)范”“文明小使者進(jìn)校園（進(jìn)社區(qū)）”活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛的好少年?；顒?dòng)使隊(duì)員學(xué)會(huì)了文明禮貌，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友愛，感恩祖國(guó)。

開展“用知識(shí)守護(hù)生命”安全教育，“陽(yáng)光體育”，緊急疏散演練等活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。隊(duì)員在體育鍛煉中、在安全教育中，強(qiáng)健了筋骨，磨煉了意志。明白了要用知識(shí)愛護(hù)自己的生命，快樂自信地學(xué)習(xí)，遇到困難迎難而上，保持積極向上的斗志，茁壯成長(zhǎng)。

4.階段性成果展示。在各種德育教育和實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)中，隊(duì)員深刻領(lǐng)悟了爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的意義，也逐漸明確了怎樣爭(zhēng)當(dāng)四好少年，各中隊(duì)初見成果，隊(duì)員中也涌現(xiàn)出許多突出事跡。學(xué)校搭建展示平臺(tái)，給中隊(duì)和個(gè)人以展示的機(jī)會(huì)，既能總結(jié)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，又能激勵(lì)隊(duì)員長(zhǎng)期有效地開展活動(dòng)。

手抄報(bào)、繪畫展示。低年級(jí)隊(duì)員用繪畫展示自己在活動(dòng)中的所見所感，中高年級(jí)則用手抄報(bào)形式匯報(bào)活動(dòng)情況和成績(jī)。

開展主題中隊(duì)會(huì)，全面展示各中隊(duì)活動(dòng)成果。主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)的重要方式，嚴(yán)肅活潑，既是中隊(duì)活動(dòng)的總結(jié)，又是中隊(duì)活動(dòng)的升華和延伸。

5.評(píng)價(jià)體系，完成激勵(lì)機(jī)制。評(píng)價(jià)是導(dǎo)向，激勵(lì)產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。我們看到隊(duì)員在活動(dòng)中的成長(zhǎng)，更要愛護(hù)他們的積極性，就要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。

“紅旗飄飄爭(zhēng)上游”。利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查結(jié)果，評(píng)定各中隊(duì)在紀(jì)律衛(wèi)生、文明禮貌、早午自習(xí)、課間活動(dòng)等一日行為規(guī)范的管理成績(jī)。力求各中隊(duì)形成你追我趕，爭(zhēng)先恐后的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

“四好少年”我能行評(píng)比。每個(gè)學(xué)期評(píng)選兩次，旨在鼓勵(lì)隊(duì)員自己制定的爭(zhēng)先目標(biāo)上堅(jiān)持，達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。

學(xué)期末的優(yōu)秀中隊(duì)和優(yōu)秀隊(duì)員評(píng)比。表彰在中隊(duì)活動(dòng)中，創(chuàng)新求實(shí)，突出成績(jī)的中隊(duì)和隊(duì)員，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

評(píng)選十佳“四好少年”“陽(yáng)光少年”和十佳優(yōu)秀小記者，在慶祝“六一兒童節(jié)”的大會(huì)上表彰鼓勵(lì)。鼓勵(lì)隊(duì)員全面爭(zhēng)先，把“四好少年”活動(dòng)的意義傳遞到家庭和社會(huì)。

從爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)開始到目前，少先大隊(duì)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員遵循規(guī)律，探索途徑，創(chuàng)新求實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)，引導(dǎo)全校少先隊(duì)員在活動(dòng)中發(fā)展和成長(zhǎng)。爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)也成為了我校品牌的德育創(chuàng)新活動(dòng)之一。

（作者單位：河北廊坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）