東北電力大學(xué)電力運行仿真中心

為貫徹落實學(xué)校“一實兩創(chuàng)”的教學(xué)理念，滿足學(xué)校整體實踐教學(xué)發(fā)展需要，東北電力大學(xué)于2005年成立了電力運行仿真中心，經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)建設(shè)成為國內(nèi)規(guī)模最大、功能最全的電力運行仿真基地之一。中心已于2011年通過了中國電力企業(yè)聯(lián)合會組織的“電力行業(yè)仿真培訓(xùn)基地（火電類）”評估，具有頒發(fā)電力行業(yè)認可的“電力行業(yè)仿真培訓(xùn)證書”資格。

一、概況

我中心現(xiàn)有房屋面積960平方米。4個學(xué)生機房，1個仿真機房，1個DUP機房和2個模型室。中心設(shè)有250多個DCS操作站（計算機），安裝有300MW循環(huán)流化床機組仿真軟件1套，135MW循環(huán)流化床機組仿真軟件1套，300MW亞臨界火電機組仿真軟件2套，350MW超臨界火電機組仿真軟件1套，600MW火電機組仿真軟件2套，1000MW火電機組仿真軟件2套，變電、調(diào)度仿真軟件3套，采用一機多模的方式仿真了不同類型機組從電能生產(chǎn)、傳輸?shù)椒峙涞娜^程，最多可同時仿真250多個單元機組或250多個不同電壓等級的變電站運行。

學(xué)校十分重視中心師資隊伍的建設(shè)，現(xiàn)已擁有一支教學(xué)科研能力強，學(xué)歷、年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍。其中具有高級職稱的教師2名，中級職稱的教師5名；具有博士學(xué)位的教師1名，在讀博士教師4名。除此之外，中心還聘請了5名不同專業(yè)具有博士學(xué)位和高級職稱的兼職教師指導(dǎo)和輔助仿真中心的教學(xué)工作。目前我中心可以開展集控、熱控、變電站、調(diào)度等現(xiàn)場運行人員的崗前及在崗培訓(xùn)工作，我們將充分利用現(xiàn)有資源，為現(xiàn)場運行人員做好培訓(xùn)服務(wù)工作。

二、主要功能

1.培訓(xùn)功能

機組啟停及運行調(diào)整培訓(xùn)。對現(xiàn)場運行人員進行冷態(tài)啟動、溫?zé)釕B(tài)啟動、停機和機組正常運行調(diào)整等培訓(xùn)，使現(xiàn)場運行人員熟悉電力生產(chǎn)的全過程。

事故分析及處理培訓(xùn)。由于現(xiàn)場事故的不可復(fù)制性，仿真機通過模擬實時運行中的異常故障，使得運行人員熟悉事故的動作過程，參數(shù)的變化規(guī)律，并能及時判斷和處理各種設(shè)備及系統(tǒng)的故障。

控制系統(tǒng)組態(tài)、參數(shù)整定培訓(xùn)。利用開放的控制系統(tǒng)組態(tài)功能，對控制系統(tǒng)進行模塊建立、系統(tǒng)搭接、參數(shù)整定、動態(tài)調(diào)試等培訓(xùn)。

2.實習(xí)功能

對學(xué)生進行正常工況下的運行實習(xí)，使其熟悉電力生產(chǎn)，輸送的整個過程。事故工況下，讓學(xué)生了解事故現(xiàn)象、原因、及處理過程。

3.研究功能

熱力設(shè)備和熱力過程分析。利用軟件系統(tǒng)提供的熱力系統(tǒng)模塊，對各種熱力設(shè)備和熱力過程進行分析，從而對影響其變化的因素及變化的特點進行研究。

電網(wǎng)分析。通過建立友好的仿真平臺，利用歷史或?qū)崟r模型進行電網(wǎng)的潮流方式、故障、保護、穩(wěn)定、事故校核等分析。還可進行事故預(yù)想、事故重演等方面的研究。

控制系統(tǒng)分析。通過靈活的組態(tài)功能，對控制系統(tǒng)進行調(diào)解過程和品質(zhì)的分析和研究。

為更好地挖掘軟件系統(tǒng)功能，我們在充分利用系統(tǒng)提供軟件平臺的基礎(chǔ)上，進一步完善和開發(fā)能夠為教師培訓(xùn)和科研提供必要幫助的模塊，以便教師根據(jù)教學(xué)和科研的需要對系統(tǒng)進行必要的修改，使得系統(tǒng)更加符合學(xué)校實踐教學(xué)和現(xiàn)場發(fā)展變化的需要，為教學(xué)和科研提供理論驗證和科學(xué)指導(dǎo)。

三、教材建設(shè)

由于我中心承擔(dān)著學(xué)校電力系統(tǒng)及其自動化、熱能動力工程、自動化等多個專業(yè)的實習(xí)教學(xué)任務(wù)，同時肩負現(xiàn)場電網(wǎng)調(diào)度、變電站、電廠集控運行、熱控等多個環(huán)節(jié)的對外交流、技能競賽和培訓(xùn)工作。為盡快使這些工作走上正軌，使學(xué)員通過實習(xí)、培訓(xùn)得到最大的收獲，根據(jù)不同專業(yè)具體要求，結(jié)合不同仿真軟件的特點，編寫了《電網(wǎng)及變電站運行分析與仿真》，《300MW（中儲）火電機組集控運行與仿真》、《300MW（直吹）火電機組集控運行與仿真》、《600MW超臨界火電機組集控運行與仿真》、《135MW循環(huán)流化床機組機組集控運行與仿真》等五本電力出版社正式出版的教材，并在此基礎(chǔ)上完成了所有軟件的規(guī)程、規(guī)范、說明、手冊及圖紙的編輯整理工作，使中心的實習(xí)教學(xué)和對外交流培訓(xùn)工作走上規(guī)范化。

四、對外交流

在保證中心正常教學(xué)工作的前提下，為充分利用中心軟、硬件資源，我們積極開展對外交流和合作。針對電網(wǎng)調(diào)度、電業(yè)局、集控運行、變電站、熱控等現(xiàn)場運行人員進行崗前和在崗培訓(xùn)。提高他們的實際操作能力，并進一步掌握電力系統(tǒng)的發(fā)展狀況，促進仿真系統(tǒng)的不斷發(fā)展，使仿真系統(tǒng)得到進一步的完善。

五、主要業(yè)績

1.現(xiàn)場培訓(xùn)

中心過硬的軟、硬件環(huán)境吸引了大批的現(xiàn)場運行人員，截至目前已培訓(xùn)現(xiàn)場人員達2000人次。

2.競賽

中心專職教師自2006年以來多次參加全國火電機組集控值班員競賽的裁判及命題工作。2006年10月首屆全國火電機組集控運行值班員決賽參加命題及裁判工作。2008年11 月第二屆全國火電機組集控運行值班員決賽參加命題及裁判工作。2010年8月第七屆中電聯(lián)舉辦的第七屆全國火電機組集控運行值班員競賽參加命題及裁判工作。

六、建設(shè)與發(fā)展

隨著學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，中心將不斷擴大軟、硬件規(guī)模，增加更多類型的火電機組及水電、風(fēng)電、核電、太陽能等新能源機組仿真軟件，爭取到2015年建成國內(nèi)最大、功能最全的綜合仿真培訓(xùn)和科研基地。