網(wǎng)絡環(huán)境下學生德育建設探析

摘 要 隨著信息技術的高速發(fā)展，網(wǎng)絡以其獨特的方式影響著我們的生活。學生作為網(wǎng)絡使用的主體，深受網(wǎng)絡的熏陶和感染，其思想觀念、價值取向、行為方式等都發(fā)生了很大的變化。文章探索出一條德育的新出路，促進學生在網(wǎng)絡環(huán)境中健康成長。

關鍵詞 網(wǎng)絡環(huán)境；學生；德育

一、政府應加強對網(wǎng)吧、網(wǎng)頁的管理

首先，面對互聯(lián)網(wǎng)上魚龍混珠的信息，國家有關部門應建立相關法律制度，加強網(wǎng)絡文明工程的建設，研制開發(fā)可以讓信息過濾的軟硬件設施，堵封網(wǎng)上反動、暴力等不健康的網(wǎng)站信息，創(chuàng)建和諧的網(wǎng)絡文化。與此同時，公安部門也應該積極行動起來，依照相關法律法規(guī)嚴厲打擊利用網(wǎng)絡傳播不良信息的活動和不法分子，還網(wǎng)絡世界一片純凈的天空，為學生提供一個健康文明的上網(wǎng)環(huán)境。

其次，政府要加大力度，定期組織網(wǎng)絡從業(yè)人員及互聯(lián)網(wǎng)服務經(jīng)營場所的經(jīng)營者學習《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》等相關法規(guī)，使其明確條例內(nèi)容，提高職業(yè)素養(yǎng)，加強行業(yè)自律；嚴格把關，加強網(wǎng)吧審批程序，不符要求的堅決不予批準營業(yè)；對網(wǎng)吧實行掛牌管理，對其采取定期檢查和不定期抽查，防止網(wǎng)吧老板為了盈利而不擇手段。

二、家庭應轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮家長督促功能

在網(wǎng)絡環(huán)境中，家長和孩子一樣，面臨的是同樣嶄新的世界和知識體系，家長也需要學習，甚至是向孩子學習，這樣才能成為他們的良師益友。卜衛(wèi)在《生活在網(wǎng)絡中》這樣論述到：“一個新媒體出現(xiàn)了，同時，當我們還不太了解它的時候，孩子們走在了我們的前面。這種情形將我們的生活帶來許多深刻的變化，它將改變我們的教育觀念，改變孩子的學習方法，改變家庭文化及國際關系等。當然，最需要改變的是我們自己，在孩子們面前，我們不再是一成不變的權威。我們需要學習，需要和他們一起成長?！被ヂ?lián)網(wǎng)所營造的信息世界使家長的權威受到了挑戰(zhàn)，這就要求家長改變傳統(tǒng)的教育觀念，放下其權威的形象，掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，運用網(wǎng)絡和現(xiàn)代信息技術為孩子解決學習和生活中的各種問題，引導孩子充分利用網(wǎng)絡資源。與此同時，家長還必須成為孩子使用電腦的督促者，要隨時了解自己孩子的上網(wǎng)情況，比如說：孩子大多數(shù)時間上網(wǎng)是玩游戲還是利用網(wǎng)絡資源進行學習；要引導孩子正確對待網(wǎng)絡，努力做到上網(wǎng)與學習兩不誤；對電腦學校生不宜的內(nèi)容和網(wǎng)頁要進行加密處理，必要時對孩子上網(wǎng)進行監(jiān)督，引導孩子學會自覺抵制網(wǎng)絡上的不良誘惑。

三、學校應重視德育工作，加強校園網(wǎng)建設，提高教師現(xiàn)代科技素質(zhì)

首先，學校應轉(zhuǎn)變教育觀念，高度重視德育工作。一方面學校要加強學生的品德、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的道德情操，形成正確的人生觀、價值觀，擁有探索、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)實踐動手能力，促進學生的德智體美勞諸方面全面發(fā)展。另一方面，學校要豐富德育內(nèi)容，普及網(wǎng)絡道德知識，加強網(wǎng)絡道德教育和網(wǎng)絡安全教育，把其作為日常德育的重要組成部分，培養(yǎng)學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀；尊重學生的自我意識，提高學生的道德選擇和判斷能力，培養(yǎng)其道德主體意識，建立一種“教會選擇”的教育觀念以應對網(wǎng)絡社會的復雜性。

其次，學校必須改變傳統(tǒng)的灌輸、強制、片面的教育方式，遵循理解、尊重和信任的原則，把正面疏導作為道德教育的主要方式，啟發(fā)學生的道德思維，自主構建正確的道德理念，培養(yǎng)和形成良好的道德行為。與此同時，學校應充分利用網(wǎng)絡資源，加強校園網(wǎng)建設，確保網(wǎng)絡交流的自由、民主與開放，鼓勵學生把自己感興趣的話題、存在的困擾，通過校園網(wǎng)直接反映出來，從而讓教育者了解學生的真實思想，把握關鍵，有針對性的制定教育對策，使學校德育貼近學生實際和生活，最終提高德育的實效性。

最后，學校還應加強對教師計算機使用技能的培訓，提高教師現(xiàn)代科技素質(zhì)。一個不懂計算機操作、不懂網(wǎng)絡、不會利用多媒體教學的教師，如何利用網(wǎng)絡信息技術對學生開展德育呢？提高教師的科學文化素質(zhì)、信息技術運用能力，才能使教師教育更有說服力。因此學校應有目的、有計劃、有組織地對教師進行有關電腦、網(wǎng)絡知識等方面的培訓，使其能有效運用網(wǎng)絡進行教學，以適應新時代網(wǎng)絡環(huán)境下學生德育工作的需要。

四、學生應提高自身的分析鑒別能力，增強網(wǎng)絡道德責任感

在網(wǎng)絡中，學生面對的是五花八門的信息，他們只有把學校、家庭的教育進行內(nèi)化，形成良好的分析鑒別能力，增強網(wǎng)絡道德責任感，才能從容應對紛繁復雜的網(wǎng)絡社會。學生上網(wǎng)要樹立正確的網(wǎng)絡文明觀，嚴格遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的要求，使自己清晰的明白什么該做，什么不能做；要善于充分利用網(wǎng)絡資源來促進自己的學習，學會自我約束和自我管理，不瀏覽不健康的信息，不亂闖禁區(qū)；要誠懇友好地與人交流，對自己的言行負責，不詆毀侮辱他人，不盜取他人賬號，不發(fā)表反動、低級的言論，不隨波逐流傳播負面消息，樹立正確的道德主體意識；提高自我保護能力，不隨意約會陌生網(wǎng)友；正確分辨現(xiàn)實和虛擬，不沉溺網(wǎng)絡世界；要學會分析網(wǎng)絡的利弊，正視網(wǎng)絡對自身的負面影響，特別是對“信息污染綜合癥”和“網(wǎng)絡成癮癥”的消極影響要有清醒、正確的認識；要加強和老師、家長的交流，充分利用他們的見識來為自己排憂解難，從而擺脫對網(wǎng)絡的過分依賴，提高自我身心健康水平。

總之，在信息網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，學校、家庭、社會應該攜起手來，共同應對網(wǎng)絡環(huán)境下學生德育出現(xiàn)的新情況、新問題。同時也要充分利用好網(wǎng)絡這一德育的新陣地和新方式，讓其功能得以充分的發(fā)揮，為提高學生的思想道德素質(zhì)，形成科學的人生價值觀作出盡可能多的貢獻。

參考文獻：

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