新形式下中職班主任管理工作存在的問題與建議

摘 要 隨著新課程改革的推進，對我國的中職教育也提出了新的要求和挑戰(zhàn)，在多元化的教育環(huán)境下，中職學(xué)校的學(xué)生的整體素質(zhì)有了很大的提高，不過作為中職班主任還有著很多的問題需要去面對，其管理工作也有了新的要求?？紤]到中職學(xué)生還處在人生的重要成長期，在很多方面都還不夠成熟，許多地方也需要要一個長者來給與指導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞 新課程改革；中職班主任；管理工作改革

在新的形勢下，現(xiàn)代化發(fā)展形式下，對我國中職教育也提出了新的要求，中職班主任作為學(xué)生管理工作的負(fù)責(zé)人，更需要積極的改善其管理工作，完善工作中的不足，切實的幫助學(xué)生健康快樂成長。本文將圍繞著新形勢下中職班主任管理工作改革問題展開分析討論，系統(tǒng)的論述管理工作中存在的問題，以及相應(yīng)對策。

一、班主任工作管理工作中存在問題

1.不能準(zhǔn)確的把握批評學(xué)生的力度

教師批評學(xué)生，是幫助教師更好的教育學(xué)生的重要方法。批評的教育方式能夠更直接讓學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯誤，并積極的改正。不過，如果教師不能準(zhǔn)確的把握批評的力度，這樣就有可能會嚴(yán)重的傷害到學(xué)生的自尊心，打擊其自信心，而且很有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，最終導(dǎo)致不良后果。因此，就要求我們的中職班主任一定要控制好批評的力度，結(jié)合學(xué)生的實際情況，采取適當(dāng)?shù)氖侄尾拍芙鉀Q這些問題。

2.不能公平準(zhǔn)確的評價學(xué)生

由于中職學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)生的心里非常敏感。而且，中職班主任對學(xué)生的評價很多情況都是基于學(xué)生的成績的，這樣就不能給學(xué)生一個公平公正的平價。這樣就很容易將這種評價帶到工作中去，進而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至導(dǎo)致學(xué)生心理出現(xiàn)問題，不能健康的成長。

3.學(xué)生自身存在的問題

（1）學(xué)生自身厭惡學(xué)習(xí)。中職學(xué)生基礎(chǔ)差，很多學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績都很差，他們對學(xué)習(xí)也失去了興趣，而且老師也經(jīng)常用這種眼光來衡量學(xué)生，所以學(xué)生就會采用一些過激的方式來表達(dá)對學(xué)習(xí)生活的不滿，引起老師注意，改變現(xiàn)狀。

（2）學(xué)生情緒不穩(wěn)定。中職學(xué)生還處在成長時期，學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定，不能很好的掌控自己的情緒，易焦躁，而且在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)了困難，生活中出現(xiàn)了一些難題，這樣很容易導(dǎo)致學(xué)生有不良或過激的行為。

二、提高班主任管理能力的建議

1.改變管理工作的方式

考慮到中職學(xué)生的整體基礎(chǔ)素質(zhì)很差，學(xué)生還處在人生的重要成長期，這就要求我們的中職班主任結(jié)合實際情況，設(shè)計出符合學(xué)生發(fā)展的管理模式，綜合每個學(xué)生的實際情況，因材施教。如尊重學(xué)生，教育學(xué)生時考慮到學(xué)生的自尊心和自信心的問題，充分的照顧到學(xué)生的感受和想法。正確的批評教育方式，才能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進其健康快速的發(fā)展。

2.用不同的標(biāo)準(zhǔn)來看待學(xué)生

每個人都是不同的個體，對待不同的事物可能存在著很多不同看法和觀點，因此采用這種不同視角來看待同一問題，可能會受到意想不到的效果，其實在學(xué)生的教育問題方面也是這樣。由于普遍的評價標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致我們的教師也不能正確的評價我們的學(xué)生，而且對待學(xué)生的問題上，做法也非常不合理。用過去舊的評價方式，已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需求。因此，我們的中職班主任在看待“問題學(xué)生”時，要采用不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點，并給予鼓勵和指導(dǎo)，這將對學(xué)生的個性化成長有著重要的意義。如學(xué)生可能不善于學(xué)習(xí)文化知識，但是更擅長其他方面，如體育，繪畫或者是音樂，這時作為老師就應(yīng)該給予相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生將這些愛好培養(yǎng)成特長。可以舉辦校內(nèi)的籃球聯(lián)賽，這樣不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)展特長，也能夠幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)生活的壓力，同時加強學(xué)生間的情誼，學(xué)會協(xié)作，意識到合作的重要性。

3.將愛心投入到工作中

因為熱愛，所以努力。中職教師想要做好班主任工作，就要在管理工作中投入足夠的熱情，把工作當(dāng)成一種快樂，去享受工作帶來的快樂。只有這樣在面對一些問題學(xué)生時，我們的班主任才能拿出足夠的熱情，耐心的幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)和生活中的問題。如果能夠很好的處理這些問題，老師也能夠從中找到快樂。

三、結(jié)論

總之，中職班主任的管理工作不是能夠立竿見影的事情，對學(xué)生的教育工作需要有足夠耐心和熱情，才能切實的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難和問題。本文圍繞著新形式下中職班主任管理工作改革進行了探討分析，系統(tǒng)的闡釋了班主任管理工作中存在的問題和應(yīng)對措施，不過最終還是需要我們的班主任能夠拿出足夠熱情和耐心才能更好的幫助學(xué)生。

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