大學生曠課現(xiàn)象分析及對策

摘要：大學生逃課現(xiàn)象在當今大學已經(jīng)是司空見慣的事情了。有人說：“沒有逃過課的大學生活不是完美的大學生活”。更有些大學生信奉“必修課選逃，選修課必逃”的信條，并且樂此不疲。如何克服大學生逃課現(xiàn)象已經(jīng)成為了各類高校不得不面對的問題。下面本文淺要的分析一下大學生曠課的現(xiàn)象并且提出自己的觀點及對策，旨在為各類高校提供參考意見。

關(guān)鍵詞：大學生；曠課；原因；對策

[中圖分類號]：G444[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-09-0192-01

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計顯示：當今各類高校的大學生曠課現(xiàn)象屢禁不止，曠課率一直高居不下。專業(yè)課平均的曠課率可高達20%多，基礎課的曠課率也在25%左右。公共課的曠課率更甚，可高達50%。并且據(jù)調(diào)查現(xiàn)實有60%以上的學生有過逃課經(jīng)歷。這不得不引起我們的關(guān)注，迫使我們發(fā)現(xiàn)原因，尋求對策，從而降低大學生曠課現(xiàn)象，使大學生在大學真正學到知識和技能，對大學生的人生道路給予幫助。

一、大學生曠課現(xiàn)象的原因分析

（一）客觀原因：（1）各類高校擴招的影響。近年來我國各類高校不斷擴招，上大學已經(jīng)不是一件困難的事情了，相反的沒有上大大學才會成為一件新聞。而這種大學擴招額現(xiàn)象必然使大學生出現(xiàn)良莠不齊的現(xiàn)象，也就不乏有些人是為了一張文聘而來的，所以這些人的曠課也就不足為奇了。另一方面，有的學生是真的不喜歡上學，被家長逼著考入大學，進入大學后這類學生極易受社會的不良因素影響，產(chǎn)生厭學情緒，從而逃課。所以大學的擴招一定程度生對大學生逃課現(xiàn)象產(chǎn)生了影響。（2）大學教師的教學能力的影響。大學不同于初高中，教學不能一味地進行填鴨式教育的方法。所以大學對教師的教學能力有了更高的要求，因為一個幽默博學的老師，會引起學生的求知興趣，自然就會降低學生的逃課現(xiàn)象。另外學生進入大學是為了學習基本技能，一邊在未來更好地融入社會，如果教師只是照本宣科，沒有實踐經(jīng)驗，自然激不起學生的上課興趣，學生會認為上課是一種煎熬，自然是想方設法地逃課了。（3）學校專業(yè)及課程的安排不進科學合理。當今各類高校普遍存在著專業(yè)及課程設置的不合理現(xiàn)象。教學內(nèi)容，課程體系，培養(yǎng)目標等都跟不上社會的發(fā)展速度，是大學生步入社會后很難融入工作崗位，適應社會也較困難。所以大學生對大學課程產(chǎn)生的懷疑態(tài)度，使他們對上課沒有興趣，進而產(chǎn)生逃課的念頭。（4）學校管理制度存在著缺陷。中國近現(xiàn)代教育發(fā)展不過百年的時間，當今大學的管理制度還不太完善，管理制度仍有大極大地提高。當今學校對學生得到勤制度只存在于課堂點名和隨機作業(yè)兩種形式。但這些似乎并不能有效制止大學生的曠課現(xiàn)象，尤其是現(xiàn)在在校人數(shù)逐年倍增的情況下，這種較為傳統(tǒng)的管理制度，更加做不到有效制止，所以要想改善大學生的曠課現(xiàn)象，必須進行管理制度的有效改革與創(chuàng)新。

（二）主觀原因：任何事情的發(fā)生都存在著一定的主客觀因素。大學生曠課這一現(xiàn)象同樣與大學生本身脫離不了關(guān)系。下面我將以個人觀點淺要的分析一下大學生曠課現(xiàn)象的主觀因素。（1）大學生對某一事情的迷戀。由于大學課程較少，所以大學生的自由支配時間增多，有些大學生就放松了對自己的管制，抵制不了不良的誘惑，開始沉迷于網(wǎng)絡游戲，網(wǎng)絡小說等，因此不乏有些學生為了游戲，小說而選擇逃課。（2）學生各類突發(fā)事情的影響?，F(xiàn)今大學生進入大學，相當于進入了社會，他們的社交變得寬闊起來，各種社團，組織，各時期朋友之間的不斷交往，這必然與可也發(fā)生沖突，所以有的學生就會選擇逃課，來應付這些突發(fā)事件。同時大學生戀愛已是普遍的事情了，但由于他們還不夠成熟，所以不能兩全其美的處理感情與學業(yè)的事情，當感情和學業(yè)發(fā)生沖突時，他們一般傾向于感情，選擇逃課，來處理自身感情問題。（3）大學生對前途的彷徨與迷茫。有些大學生認為大學課程對自己今后沒有太大的幫助，認為大學課程把未來理想化，這與現(xiàn)實差距較大，是有些大學生產(chǎn)生了動搖思想，于是有些學生就會試圖尋找其他出路，而有些大學生就會選擇暫時性的逃避，從而放棄了認為對自己沒有多大用處的課程。（4）大學生主觀理想與現(xiàn)實的差距。許多大學生對大學懷著美好的憧憬與期盼，并且擁有一腔抱負，但當他們步入大學，開始大學生活時，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想差距很大，有些學生因此就會產(chǎn)生心理落差，從而失去學習興趣。因此行為上就會表現(xiàn)出逃課行為。

以上這些是我認為較為普遍的原因，當然實際上大學生曠課現(xiàn)象是多種多樣的，所以我們要根據(jù)實際情況制定相應對策，力圖有效降低大學生曠課現(xiàn)象。

二、大學生曠課的對策

（一）改革和創(chuàng)新教育教學管理制度。各類高校應根據(jù)自身實際情況與社會發(fā)展前景科學合理地制定教學任務和教學目標，并且積極更新教學內(nèi)容，增強課堂教學的實踐性與趣味性，采用多種教學方式積極促進學生的主動性和參與性，讓學生興趣學習，學有所用。同時實施真正意義上的學分制度，變嚴進寬出為寬進嚴出，給學生增加適當壓力，防止學生逃課。

（二）提高教師水平。大學教師應達到：“學高為師，身正為范”的標準。因為老師的言行對學生有著嚴重的影響，所以大學老師不僅要具備博深的文化素質(zhì)，還要具備實踐經(jīng)驗，提高學生的學習興趣。

（三）對大學生進行積極的思想教育。有句老話叫：“磨刀不誤砍柴工”。所以對大學生進行積極的思想教育，是他們以一種正常的心態(tài)去看待自己，看待大學，看待未來，這樣他們才會以一種種積極平和的心態(tài)去學習大學課程，對自己的未來才不會迷茫。

總結(jié)：大學生逃課的原因是多方面的，以上是我個人的意見與見解。各類高校要根據(jù)自己學校實際情況，作出科學合理的變革，切實采用有效方法，來激發(fā)學生的學習興趣，正確引導學生的人生觀和價值觀，從而減少學生的曠課現(xiàn)象，有效地提高教育教學質(zhì)量。

參考文獻：

[1]、王益民《大學生逃課現(xiàn)象的成因與對策》北京印刷學院學報2001

[2]、李介、王雄雄《大學生逃課現(xiàn)象研究》中國青年研究2006

[3]、胡彥《對大學生逃課現(xiàn)象的調(diào)查與研究》教學藝術(shù)