來華非洲留學(xué)生管理策略初探

【摘 要】近年來，來華非洲留學(xué)生數(shù)量的增加對許多學(xué)校的管理提出嚴峻考驗。本文將從非洲留學(xué)生的風(fēng)俗文化、生活習(xí)慣等方面出發(fā)，以剛?cè)岵墓芾頌榛静呗?，從招生政策、宿舍管理、考勤制度、活動安排等多方面，有針對性的提出一些對非洲留學(xué)生的管理策略。

【關(guān)鍵詞】非洲留學(xué)生；留學(xué)生管理；留學(xué)生教育

近年來，隨著中國國際影響力的不斷增強，來華留學(xué)的學(xué)生數(shù)量也在不斷增加。其中，非洲留學(xué)生的數(shù)量更是迅猛增長。據(jù)報道，截至2007年9月底，中國共接收非洲50個國家中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生約2.1萬人次，共接收非洲自費來華留學(xué)生約8000人次。目前我國已經(jīng)成為非洲學(xué)生留學(xué)主要目的國之一，也是亞洲接收非洲留學(xué)生最多的國家。另據(jù)報道，2011年，來華非洲留學(xué)生的數(shù)量為20，744名，占來華留學(xué)總?cè)藬?shù)的7.09%。與2010年相比，非洲留學(xué)生的增長比率為26.46%，在五大洲中增長幅度最為顯著。

據(jù)了解，來華留學(xué)生數(shù)量增強有一些原因。首先，我國政治和社會穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，與非洲國家關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展。其次，我國提供的獎學(xué)金名額和種類越來越多。在2006年的中非合作論壇上，國家主席胡錦濤宣布：在2009年前，中國向非洲留學(xué)生提供的獎學(xué)金名額將從目前的每年2000人次增加到4000人次。在2006~2009年，非洲來華留學(xué)生政府獎學(xué)金獲得名額明顯增多，在2009年幾乎達到5000人次。再次，來華留學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化。非洲留學(xué)生進入中國的相關(guān)手續(xù)比較好辦。另外，中國的物價消費水平整體比較低，在中國學(xué)習(xí)和生活費用遠遠低于在西方國家留學(xué)的費用。因此，非洲留學(xué)生的數(shù)量近年來急劇增加。

隨著來華非洲留學(xué)生數(shù)量的增強，各種管理方面的問題也日漸凸顯。較之歐美亞的留學(xué)生，非洲留學(xué)生具有較為特殊的民族習(xí)慣和社會風(fēng)俗。比如，一些學(xué)生比較容易沖動、不太注重法紀等。這造成他們與中國教師和其他地區(qū)留學(xué)生在交流方面多有障礙。其次，由于非洲部分地區(qū)醫(yī)療環(huán)境較差，加之來華后對氣候和環(huán)境不適應(yīng)，所以部分非洲留學(xué)生會因健康狀況耽誤學(xué)習(xí)。另外，由于大部分非洲留學(xué)生經(jīng)濟狀況一般，所以來華后會用很大一部分精力在校外打工，支撐他們在華的開銷。這也為學(xué)校管理造成很大困難。這種種問題對高校的留學(xué)生管理工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。那么如何進一步增強對非洲留學(xué)生的管理？這就成為一個值得討論的問題。

筆者認為，可以通過以下幾個方面增強管理。

第一，各個學(xué)校需要嚴格非洲留學(xué)生的招生政策，從源頭上保證學(xué)校招收的非洲留學(xué)生的基本素質(zhì)。在招生時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡量多的了解非洲籍學(xué)生以往的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，對以往有不良記錄的學(xué)生應(yīng)當(dāng)慎重接收，從源頭上保證所招收非洲留學(xué)生的基本素質(zhì)。

第二，針對非洲學(xué)生違規(guī)現(xiàn)象較多的問題，對非洲留學(xué)生增強法律知識的教育。學(xué)校需要通過專題展覽、專門的法律課程等方式，讓非洲學(xué)生了解中國的有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校的紀律以及規(guī)章制度，列舉以往的正反事例進行宣傳教育。讓他們明確在中國留學(xué)的規(guī)則。

第三，針對非洲留學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的交友問題，學(xué)校應(yīng)該在尊重非洲文化的基礎(chǔ)上，在其入學(xué)后向他們重點介紹中非文化習(xí)俗之間的差異。請他們盡量約束自己的行為，尊重中國人及其他地區(qū)留學(xué)生的交往習(xí)慣。

第四，在宿舍管理方面，應(yīng)當(dāng)對他們進行較為嚴格的管理制度。比如安排嚴格的作息制度；在宿舍內(nèi)不能打擾他人休息；不能酗酒；不能帶陌生人入?。徊荒芷茐墓藏敭a(chǎn)；尊重其他地區(qū)留學(xué)生的生活習(xí)慣。

第五，由于非洲留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的能力較強，能夠較快的掌握漢語。所以，在基礎(chǔ)的課程以外，應(yīng)當(dāng)給他們增設(shè)一些拔高的課程，比如增設(shè)一些關(guān)于中國文化的課程。一方面，讓他們能夠更充分的了解中國，另一方面也能夠增強他們對學(xué)習(xí)的關(guān)注度。讓他們更加樂學(xué)。

第六，學(xué)校相關(guān)管理人員應(yīng)當(dāng)加強對非洲學(xué)生的了解，與非洲留學(xué)生建立較為完備的溝通機制，以柔性管理為主。從任課老師到行政管理老師，都應(yīng)當(dāng)從不同角度對非洲留學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況多加了解。如果發(fā)現(xiàn)他們有情緒激動的現(xiàn)象，要及時對他們進行心理疏導(dǎo)，給他們一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh，穩(wěn)定他們的情緒。防止矛盾的激化。

第七，定期組織一些活動，增進他們與中國人及其他地區(qū)留學(xué)生之間的交流。學(xué)?？梢远ㄆ谂e行一些非洲學(xué)生較為擅長的活動，比如運動會、歌舞表演等。這樣一方面可以讓他們充分的展示自己，釋放自己，另一方面也可以加強他們與其他人的了解和溝通。

第八，由于非洲學(xué)生的時間觀念不強，紀律意識較為淡薄。所以應(yīng)當(dāng)嚴格對非洲留學(xué)生的考勤制度和請假制度。通過較為剛性的規(guī)定保證他們的出勤率，也保證教學(xué)秩序的正常運行。

第九，不少非洲學(xué)生因為生病耽誤了正常的學(xué)習(xí)，其中一些非洲學(xué)生是真正的身體不適，一些非洲學(xué)生卻經(jīng)常以生病為由缺勤曠課，學(xué)校要對這種情況進行調(diào)查核實。對真正生病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡量幫助他們，使他們早日恢復(fù)健康。對于以生病為由進行與學(xué)習(xí)不相關(guān)活動的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴格處理。

第十，雖然非洲留學(xué)生的增加對管理造成不少問題，但是他們具有較為獨特的文化特點。有很多值得中國人和其他地區(qū)留學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)點。在加強管理的同時，學(xué)校的工作人員也應(yīng)當(dāng)不斷加強對他們的了解，以便于在今后的管理中，能夠采取更為切實有效的措施。

總之，面對非洲留學(xué)生逐年增長的趨勢，我們應(yīng)當(dāng)加強學(xué)校管理。剛?cè)岵?，從多方面預(yù)防和遏制問題的發(fā)生。保證非洲在華留學(xué)生的人生安全，也保證他們能夠獲得良好的教育。

參考文獻：

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[4]強百發(fā).基于文化差異下的來華留學(xué)生管理.現(xiàn)代教育管理，2010年第2期.

作者簡介：

徐惠卿，女，民族：漢，籍貫：山西，學(xué)歷：在職研究生。