基于工科特質(zhì)的大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升研究

【摘 要】高等院校中的黨建工作，一直都是我國高等教育領(lǐng)域中十分重要的一項(xiàng)工作。但是隨著時代的發(fā)展，高等院校中黨員數(shù)量的不斷增多的同時，大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量也在暴露出越來越多的問題。本文就針對當(dāng)代大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量所存在的問題，從工科大學(xué)生特質(zhì)的角度出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代工科特質(zhì)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量存在的問題、原因等實(shí)際情況，筆者針對提升工科特質(zhì)的大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量給出了自己的建議。

【關(guān)鍵詞】工科特質(zhì)；大學(xué)生黨員；發(fā)展質(zhì)量；提升研究

加大黨員建設(shè)的力度，提高發(fā)展黨員質(zhì)量，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，是當(dāng)前我國黨建工作的重點(diǎn)。如何在高校黨建工作中，落實(shí)并貫徹“加大黨員建設(shè)的力度，提高發(fā)展黨員質(zhì)量，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)”的黨建工作目標(biāo)，是當(dāng)代高校黨建工作面前，亟待解決的一個問題。在過去的一段時間里，我國高等院校中的黨建工作已經(jīng)取得了很多令人矚目的成就，但是隨著社會的發(fā)展，高校中黨員數(shù)量不斷攀升的同時，高校發(fā)展黨員的整體質(zhì)量卻表現(xiàn)出很多差強(qiáng)人意的方面。基于當(dāng)代黨建工作中出現(xiàn)的問題，筆者另辟蹊徑從工科特質(zhì)的角度探討了大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升的辦法，使提升高校大學(xué)生發(fā)展黨員質(zhì)量的辦法更科學(xué)、更有效、更合理。

一、工科特質(zhì)的大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升問題研究的社會背景

（1）當(dāng)轟轟烈烈的“80后”問題慢慢退卻了昔日的熱度?！?0后”問題走進(jìn)了今天輿論話題的風(fēng)口浪尖。2009年開始，各大高校都不約而同的迎來了一批帶著九零后標(biāo)簽的莘莘學(xué)子。雖然這群“90后”大學(xué)生的到來，給多元的高校文化帶來了新的活力，也給我黨注入了一股新鮮血液。但是“90后”大學(xué)生黨員身上存在的不足，還是決定了當(dāng)代高校黨建工作存在這巨大的發(fā)展空間。

（2）當(dāng)代大學(xué)生普遍成長在一個物質(zhì)條件優(yōu)越的家庭環(huán)境中，再加上他們成長過程中受復(fù)雜的社會環(huán)境熏陶比較明顯，所以九零后學(xué)子身上所彰顯出的勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新知識廣、好奇心強(qiáng)、對新鮮事物敏感、思維活躍的性格特點(diǎn)十分難能可貴。

二、導(dǎo)致工科類大學(xué)生黨員質(zhì)量不高的主觀原因

（1）工科類學(xué)生個性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣不濃，生活懶散，做事易急于求成。這就導(dǎo)致很多工科學(xué)生在入黨問題上，表現(xiàn)出入黨的熱情有，但是長期用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己的確沒有幾個，入黨往往是為了追求一種能力的象征，而不是發(fā)自內(nèi)心的想對我黨的思想進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目的。

（2）工科類學(xué)生理科基礎(chǔ)知識扎實(shí)，但語言表達(dá)能較差，對人文社科類知識較缺乏，文科基礎(chǔ)普遍較差，這就決定了工科特征大學(xué)生，在進(jìn)行黨員相關(guān)知識學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)質(zhì)量不高的情況出現(xiàn)。

（3）工科類學(xué)生重視專業(yè)知識，動手應(yīng)用能力強(qiáng)，對基礎(chǔ)教育課程和“兩課”缺乏興趣，這就決定了工科類學(xué)生，不能主動用我黨的思想標(biāo)準(zhǔn)要求自己、約束自己的情況出現(xiàn)。

（4）工科類學(xué)生思維方式偏重于理性思維和邏輯思維，這就造成工科類大學(xué)生黨員，對我黨的感性認(rèn)識不夠，不能建立對我黨的高度認(rèn)同感和歸屬感。

三、工科特質(zhì)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量不高的客觀原因

我國高校近幾年的擴(kuò)招政策，實(shí)現(xiàn)了高校學(xué)生人數(shù)不斷上升的目的。與此同時為了保證高校黨建工作的質(zhì)量，高校黨建工作也隨著擴(kuò)招政策做出了加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作的措施。雖然黨建工作措施在高校中的實(shí)施，已經(jīng)取得了一定的成效。

（1）高校黨建工作盲目關(guān)注數(shù)量忽略質(zhì)量。高校黨員發(fā)展的過程中，盲目的追求黨員數(shù)量忽視黨員質(zhì)量，已經(jīng)成為當(dāng)下高校黨建工作的一個普遍現(xiàn)象。很多高校在學(xué)生臨近畢業(yè)突擊發(fā)展入黨的情況十分嚴(yán)重。

（2）多元化的入黨動機(jī)，局限化的考察培養(yǎng)范圍。大學(xué)生是一個具備新銳思想的群體，所以在大學(xué)生群體中，大學(xué)生受社會信息多元化、社會環(huán)境復(fù)雜化影響十分嚴(yán)重，由于社會信息、文化多元化的影響，很多大學(xué)生的思想也變得功利化，這就在一定層面上滋生了大學(xué)生入黨動機(jī)的多元化。

（3）發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、長期培訓(xùn)機(jī)制不完善。當(dāng)代高校的黨建工作中，選什么樣的大學(xué)生成為黨員，如何選、怎么選才是一個非常棘手的問題。表面上看，這種入“黨前一套，入黨后一套”的行為，僅僅是高校黨員發(fā)展質(zhì)量不高的原因之一，但是究其問題的嚴(yán)重性而言，這種“黨前一套，入黨后一套”的行為，恰恰是滋生黨內(nèi)問題的重要源頭。

四、提升工科類大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的主要對策

基于工科特質(zhì)的大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量存在的問題，和導(dǎo)致工科特質(zhì)的大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量存在的問題的原因，要切實(shí)提升工科類大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量可以從以下幾個方面入手：

（1）工科特質(zhì)的學(xué)生黨員發(fā)展程序要進(jìn)一步規(guī)范。要進(jìn)一步完善對工科類大學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、提升人文素養(yǎng)和政治素養(yǎng)的機(jī)制。通過了解高校工科類大學(xué)生思想特點(diǎn)，對工科類大學(xué)生黨建工作進(jìn)行研究，提出對工科類學(xué)生入黨教育培養(yǎng)要尋找特殊人群普遍缺陷，分別在學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方式、人文素養(yǎng)和政治素養(yǎng)等方面進(jìn)行完善。

（2）工科特質(zhì)的學(xué)生黨員發(fā)展制度要進(jìn)一步完善。保證高校工科學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，可以實(shí)現(xiàn)提升的目的，就要求高校黨建工作在建立工科特質(zhì)大學(xué)生黨員發(fā)展制度的基礎(chǔ)上，完善制度，堅(jiān)決抵制在進(jìn)行工科特質(zhì)大學(xué)生黨員發(fā)展過程中的一切不正之風(fēng)。要健全和完善黨員發(fā)展機(jī)制。從確定入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員到轉(zhuǎn)正等各個環(huán)節(jié)入手，把好各個環(huán)節(jié)，健全和完善相應(yīng)的機(jī)制，規(guī)范發(fā)展程序，確保大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量。

（3）加大對提升工科特質(zhì)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的探究。高校黨建工作，是我國高校領(lǐng)域中的一個重點(diǎn)內(nèi)容，要建立工科類大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育的長效機(jī)制。要實(shí)現(xiàn)提升大工科特質(zhì)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的目的，就要求我們要加強(qiáng)對提升工科特質(zhì)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的探究。在平時的工作中，強(qiáng)化自身水平落實(shí)工作創(chuàng)新。

五、結(jié)語

本文主要研究的是工科特質(zhì)大工科特質(zhì)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升的方法，當(dāng)然在實(shí)際的高校黨建工作中，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要落實(shí)黨建工作，還需要我們對具體情況，制定具體的辦法和策略。提升工科大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，就是促進(jìn)我國高等院校黨建工作發(fā)展，也是為我黨輸送高質(zhì)量黨員人才有力保障。落實(shí)高等院校黨建工作，也是我國社會建設(shè)的基本要求。

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