職業(yè)道德與職業(yè)指導課中的素質(zhì)教育

【摘 要】《職業(yè)道德與職業(yè)指導》是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，是全面貫徹實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對中職生的健康成長，成為高素質(zhì)的勞動者具有重要意義。本文從誠信教育、創(chuàng)業(yè)意識教育和自信教育三個方面闡述了在課堂教學工作中如何對學生進行素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】誠信；創(chuàng)業(yè)意識；自信

作為一名職業(yè)學校的思想政治課教師在全面貫徹實施素質(zhì)教育的過程中應(yīng)始終把職業(yè)道德教育放在核心地位，把職業(yè)道德教育作為素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容，大力倡導職業(yè)道德規(guī)范，使學生牢固樹立起正確的人生觀、價值觀和職業(yè)道德觀。增強自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，為學生實現(xiàn)求職、就業(yè)、再就業(yè)及自身發(fā)展提供必要的教育支持。我在教學實踐過程中結(jié)合《職業(yè)道德與職業(yè)指導》這門課的特點有意識的對學生進行了如下幾個方面的素質(zhì)教育。

一、誠信教育

《公民道德建設(shè)實施綱要》中“明禮誠信”被確定為公民的基本道德規(guī)范之一，我感到對學生進行誠信教育的重要性。誠實守信是為人處事的基本準則，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是從業(yè)人員對社會、對人民所承擔的義務(wù)和責任，是人們在職業(yè)活動中處理人與人之間關(guān)系的道德準則。在建立社會主義市場經(jīng)濟中，我們必須以誠信為本，積極倡導誠實守信的職業(yè)道德準則尤為迫切。

1.明白誠信在社會中的重要作用

誠信是道德建設(shè)的根本，是一切道德賴以維系的道德前提，一個信用缺失、道德淪喪的國度必然影響經(jīng)濟社會的快速、持續(xù)發(fā)展。在社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的今天，誠信越來越重要。比如，嚴格遵守契約和合同就是市場經(jīng)濟必須遵守的行為規(guī)范，離開了誠信，市場經(jīng)濟就無法運行。江澤民同志說：“沒有信用就沒有秩序，市場經(jīng)濟就不能健康發(fā)展?！痹诮虒W過程中我結(jié)合教材內(nèi)容把這些思想觀念，潛移默化地貫徹給學生，讓他們明白誠信在社會經(jīng)濟中的重要作用，明白建設(shè)一個誠信社會的必要性。

2.認識現(xiàn)實生活中不守誠信的現(xiàn)象

在經(jīng)濟社會中存在著許多不守誠信的社會現(xiàn)象，如假冒偽劣商品充斥市場、偷稅漏稅、做假賬、欺上壓下、搞形式主義、浮夸虛報等等，這些不守誠信的現(xiàn)象嚴重影響著青少年的健康成長。所以，作為一名思想政治課教師要在教學過程中正確引導學生分清是非、善惡、美丑，確信這些現(xiàn)象只是暫時的，必將隨著《綱要》的頒布和實施而消除，一個守誠信的社會必將到來。

3.教育學生做一個誠實守信的合格公民

孟子說：“誠即仰不愧于天，俯不怍于人?！币馑际亲约鹤鍪虏焕⑻?、不愧人，對得起自己的良心。要教育學生誠實做人，誠信做事，樹立守誠信光榮、不守誠信可恥的思想觀念，以誠信為做人之本，有一說一，有二說二，不歪不曲，篡改事實，說到做到，言而有信。

二、創(chuàng)業(yè)意識的教育

隨著我國經(jīng)濟體制、教育體制和勞動用工制度改革的深化，“面向社會、雙向選擇、自主擇業(yè)”已成為新的畢業(yè)生就業(yè)制度，以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)，是當今我國社會的發(fā)展趨勢，創(chuàng)業(yè)已成為廣大擇業(yè)者的重要選擇。因此，在對學生進行就業(yè)指導時，要幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，對學生進行創(chuàng)業(yè)意識的教育，讓學生發(fā)揮自己的主動性去找到生存的合適位置。培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的濃厚興趣

興趣是指人們對一種事物和活動特別愛好的感情。愛因斯坦說：“只有興趣才是最好的老師?！币驗橛辛伺d趣和愛好，才能促使你自覺的學習，刻苦的鉆研。在教學中我結(jié)合各專業(yè)特點分別對學生進行創(chuàng)業(yè)興趣培養(yǎng)，用中職生創(chuàng)業(yè)成功的典型事例來激勵他們，激發(fā)他們?nèi)ニ伎?。同樣的中職生，別人能做我為什么連想都不敢想，別人能做我也能做到，使他們樹立自信，克服自卑，強化創(chuàng)業(yè)意識和欲望。

三、培養(yǎng)堅強的創(chuàng)業(yè)意志

意志是人們自覺的確定目標，并根據(jù)目標去支配調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現(xiàn)預定目標的心理過程。一個成功的創(chuàng)業(yè)者在很大程度上取決于意志的強弱。創(chuàng)業(yè)是一個漸進的過程，是創(chuàng)造性的事業(yè)。從無到有，從小到大，由量變到質(zhì)變的飛躍，都需要有較長的時間過程，在這個過程中，不會一帆風順，總會遇到這樣那樣的困難，如果被困難所嚇倒，終將一事無成；相反，意志堅強者往往能獲得成功。因此，在教學過程中我結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，教育學生要敢想敢干，有膽有識，對選定的目標敢于起步，對選定的事業(yè)敢于冒險，要有勇氣克服困難，戰(zhàn)勝逆境，認準目標，義無反顧，相信“走下去，前面必定是個天”，有志者事竟成。

四、自信教育

自信是一種正確、積極的自我觀念、自我評價。有位哲人說得好：“誰擁有自信誰就成功了一半?！弊孕判淖鳛橐环N重要的社會品質(zhì)，在21世紀擁有它是對人才素質(zhì)的基本要求，他對事業(yè)的成敗具有十分重要的影響和決定作用。而相當一部分中職生“自卑”和“自負”的心理嚴重，自我貶低，妄自菲薄，對自己的能力估計過低，看不到自己的長處和優(yōu)勢，總認為自己不能或不會，沒有勇氣去做事。因此，對中職生進行自信教育很必要。

首先，在教學過程中通過給學生介紹職業(yè)教育越來越引起世界各國的關(guān)注，一些發(fā)達國家甚至視職業(yè)教育為“民族生存的基礎(chǔ)”和“經(jīng)濟發(fā)展的柱石”，及中職生在未來社會經(jīng)濟生活中的重要性來教育學生，要看到自己的優(yōu)勢，拋棄“自卑”心理，充滿自信心。結(jié)合身邊的平凡人的不平凡事跡來鼓勵和熏陶學生，讓他們明白“沒有各門各類的職業(yè)勞動者，豐富多彩的社會生活就會黯然失色。”的事實。鼓勵學生努力學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，做一個對國家、社會和家庭有用的人才。

另外，激烈的競爭就業(yè)，往往是成功與失敗并存。教學過程中要有意識地對學生進行挫折觀的教育，讓學生明白“世上無難事，只怕有心人”的哲理，懂得“成功最大的敵人往往不是挫折本身，而是被挫折擊倒的你自己”的道理。以此來激發(fā)學生戰(zhàn)勝挫折、走出困境的勇氣，增強學生的自信心，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)與行為習慣，為學生未來的人生征程揚起風帆。

參考文獻：

[1]詹萬生，李書華.職業(yè)道德與職業(yè)指導.教育科學出版社

[2]詹萬生.職業(yè)道德與職業(yè)指導教學參考書.教育科學出版社