如何做好高三政治復(fù)習(xí)

“3＋x”模式下的政治科高考，面向?qū)嵺`，強(qiáng)調(diào)綜合，以問(wèn)題為中心，以現(xiàn)實(shí)的或重大的社會(huì)問(wèn)題為素材，重思維、重遷移、重綜合運(yùn)用等能力的考查。為了更好地適應(yīng)這種素質(zhì)測(cè)試，我們?cè)趶?fù)習(xí)備考中必須從改變學(xué)法入手，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，切實(shí)提高綜合素質(zhì)。

一、立足單科，在研究中主動(dòng)獲取知識(shí)

高考文科綜合測(cè)試的第一個(gè)特點(diǎn)，就是命題的指導(dǎo)思想，從過(guò)去的知識(shí)立意過(guò)渡到以能力立意為主，十分注意知識(shí)整合，突出綜合能力，著眼于能力必須立足于基礎(chǔ)知識(shí)。這里關(guān)鍵的問(wèn)題是如何抓好基礎(chǔ)知識(shí)。因此，面對(duì)高考“3+x”的改革的第一個(gè)對(duì)策就是立足單科，引導(dǎo)學(xué)生在研究中主動(dòng)獲取知識(shí)。

1.抓住主干，抓綱織網(wǎng)

高考文科綜合測(cè)試對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求主要是把握政史地各科主干知識(shí)。對(duì)政治學(xué)科來(lái)說(shuō)，主要是把握最主要的概念和最基本的原理及其相互聯(lián)系與區(qū)別。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中吃透概念原理，注意抓綱織網(wǎng)，在綜合測(cè)試中才可能從不同角度、不同層次思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2.疑中復(fù)習(xí)，練中感悟

對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，必須記牢，但記憶必須理解地記，在練習(xí)中記，才能真正掌握。我們實(shí)施的步驟一般是：設(shè)置情境，提出問(wèn)題；收集信息，探索研究；評(píng)說(shuō)討論，總結(jié)提高。學(xué)生在研究中復(fù)習(xí)，在練習(xí)中感悟，從而使基礎(chǔ)知識(shí)在腦子里打上深深的烙印。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，復(fù)習(xí)備考練習(xí)必不可少，一定要精選精練，重在揣摩，重在感悟，做一次練習(xí)，就要有一次收獲，有一次進(jìn)步。經(jīng)過(guò)量的積累，達(dá)到質(zhì)的飛躍。

二、關(guān)注時(shí)政，在研究中主動(dòng)探求實(shí)際問(wèn)題

高考文科綜合測(cè)試的第二個(gè)突出特點(diǎn)是專題性較強(qiáng)，試題往往以問(wèn)題為中心，緊跟時(shí)代，關(guān)注熱點(diǎn)、時(shí)政和生活，著重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)，必須始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

1.了解時(shí)事，開(kāi)展熱點(diǎn)評(píng)析，努力拓寬視野

要重視從報(bào)紙、電視、廣播等多種途徑廣泛獲取有效信息，關(guān)注新聞熱點(diǎn)，聚焦重要時(shí)政，綜合分析實(shí)際，還可以把一些重要的新聞?wù){(diào)查、焦點(diǎn)訪談等節(jié)目?jī)?nèi)容錄下來(lái)看，把黨和國(guó)家一些重要的決定、報(bào)告進(jìn)行摘抄。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行一些社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題的評(píng)議。所有這些作法的目的在于多渠道地獲取信息，拓寬知識(shí)面，提高分析社會(huì)、進(jìn)行創(chuàng)造性思考的素養(yǎng)。

2.以問(wèn)題為中心，三科協(xié)同，練中遷移

針對(duì)文科綜合測(cè)試專題性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)綜合能力的特點(diǎn)，我們?cè)诹⒆銌慰?，各自管好自家門的同時(shí)，還注重平時(shí)適當(dāng)申串門，在后階段強(qiáng)化三學(xué)科間大綜合的訓(xùn)練。研討習(xí)題可能涉及的不同角度、不同層次的基礎(chǔ)知識(shí)，并加以系列化，在此基礎(chǔ)上采用一些鮮活素材，采取開(kāi)放設(shè)問(wèn)方式，在練中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和整合，在練中提高綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、統(tǒng)籌安排，分段推進(jìn)，在探索中提高綜合能力

1.統(tǒng)一要求，統(tǒng)籌安排

依據(jù)文科綜合測(cè)試的特點(diǎn)，政史地三科應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)一的備考策略。政治復(fù)習(xí)分四段：第一段9月至第二年3月為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，這階段的任務(wù)就是要讀懂教材，記住主干，把握體系，學(xué)會(huì)運(yùn)用。第二階段從3月中旬至3月底，題型訓(xùn)練，這階段的任務(wù)就是要在練中感悟，練中遷移，基本掌握審題、解題的方法與規(guī)律。第三階段從4月至5月中旬是熱點(diǎn)評(píng)析與綜合練習(xí)，這階段的任務(wù)是要理清并記住各個(gè)專題涉及的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析，多角度多層次地思考問(wèn)題，努力提高綜合分析能力。第四階段即最后階段，清點(diǎn)考點(diǎn)和練習(xí)，這階段的任務(wù)就是要聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。

2.分段落實(shí)，重在能力

學(xué)習(xí)能力從低到高大體可分為三個(gè)層次，記憶、理解和運(yùn)用。在能力培養(yǎng)上，更直接的是審題能力、解題能力的培養(yǎng)。高考命題有三個(gè)要素：情境、立意、設(shè)問(wèn)。其立意是靈魂，體現(xiàn)考試的目的；情境是立意的體現(xiàn)；設(shè)問(wèn)則是聯(lián)結(jié)立意與情境的紐帶，是實(shí)現(xiàn)立意的載體。文科綜合考試與文科單科考試比較，突出表現(xiàn)在三個(gè)轉(zhuǎn)向，一是命題由知識(shí)立意轉(zhuǎn)向能力立意；二是命題情境，由單純理論情境轉(zhuǎn)向時(shí)事熱點(diǎn)形成的新情境、新材料；三是命題設(shè)問(wèn)由限制性轉(zhuǎn)向開(kāi)放性。要提高高考效率，必須大力培養(yǎng)審題、解題能力。對(duì)于審題，在練習(xí)的基礎(chǔ)上，審題一般方法為，一審設(shè)問(wèn)的指向與要求，然后帶著問(wèn)題二審材料提供的信息。在審材料時(shí)，不僅要看小題材料，還要看大題材料，特別要注意材料的“主體”、“干什么”，把握其中心主旨。不少學(xué)生正是由于不注意設(shè)問(wèn)的指向和范圍，不注意材料的“主體”與“中心”而跑題。

四、調(diào)順心態(tài)，開(kāi)啟心智，全面提高學(xué)生素質(zhì)

從一定意義上講，高考是對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的考查。它不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的測(cè)試，而且也是對(duì)學(xué)生人格人品、心理素質(zhì)的測(cè)試，考試的順利不僅取決于考生智力因素，更取決于非智力因素。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)備考中十分注意兩點(diǎn)：

1.調(diào)順心態(tài)，培養(yǎng)習(xí)慣

總結(jié)考試成敗的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們認(rèn)為一個(gè)考生要搞好復(fù)習(xí)備考，取得成功，必須做到“五個(gè)一”，即：一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)好方法，一個(gè)好精神，一個(gè)好氛圍。一個(gè)好心態(tài)：就是要寧?kù)o致遠(yuǎn)，自控自信，切忌心浮氣躁，情緒反常。一個(gè)好習(xí)慣：要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，不恥下問(wèn)，切忌隨意馬虎，思想走神。一個(gè)好方法：綱舉目張，活學(xué)活用，切忌死讀死記。一個(gè)好精神：刻苦自勵(lì)，拼搏不止，切忌激動(dòng)一時(shí)，半途而廢。一個(gè)好氛圍：團(tuán)結(jié)向上，齊心協(xié)力，切忌相互提防，師生別扭。

2.突出主體作用，改革學(xué)習(xí)方法

在復(fù)習(xí)備考中，學(xué)生應(yīng)十分注意自讀書(shū)，自質(zhì)疑，自解答，積極開(kāi)展討論式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，讓備考學(xué)習(xí)主動(dòng)積極而又生動(dòng)活潑，充分發(fā)揮自己在備考中的主體作用。改革那種一切依賴?yán)蠋?，被?dòng)接受的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。這種學(xué)法的改革，不僅是方法的改革，而且是觀念上的更新，習(xí)慣上的質(zhì)變；它不僅對(duì)高考備考至關(guān)重要，而且會(huì)使學(xué)生受益終生。

文科綜合測(cè)試將在實(shí)踐中不斷完善，不斷發(fā)展。其重視單科主體知識(shí)，突出能力立意，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用的特點(diǎn)將更加突出，特別是以問(wèn)題為中心，注重實(shí)踐能力，這將促進(jìn)中學(xué)教學(xué)觀念、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生更深刻的變化?，F(xiàn)在我們可以越來(lái)越感受到研究性學(xué)習(xí)作為一種新教學(xué)理念、新教學(xué)策略和方法，正在素質(zhì)教育中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。