期刊評價中的學(xué)科交叉度指標(biāo)研究

〔摘要〕在厘清期刊評價本質(zhì)的基礎(chǔ)上，指出當(dāng)前期刊評價必須順應(yīng)學(xué)科交叉的時代潮流。確定期刊的學(xué)科交叉度應(yīng)包含對外學(xué)科知識的吸收能力、對外學(xué)科的知識擴(kuò)散能力、期刊載文的主題交叉程度和合作作者的多學(xué)科度4個指標(biāo)，并給出相應(yīng)的測度公式。

〔關(guān)鍵詞〕期刊評價；學(xué)科交叉；評價指標(biāo)

〔中圖分類號〕Ｇ２５５２ 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕Ａ 〔文章編號〕１００８－０８２１（２０１２）１１－０１２８－０３

１ 期刊評價的本質(zhì)

要厘清期刊評價的本質(zhì)，首先要厘清評價的本質(zhì)。杜威在《評價理論》一書中指出：從內(nèi)容上說，評價判斷是關(guān)于經(jīng)驗對象的條件與結(jié)果的判斷；從功能上說，評價判斷是與我們的想望、情感和享受的形成應(yīng)該起著調(diào)節(jié)作用的判斷；就形成而言，評價判斷是由于經(jīng)驗對象的條件與結(jié)果的探究而獲得的結(jié)論［１］。評價是預(yù)測“如果這么做，那么所產(chǎn)生的結(jié)果會是好的”，是一種指導(dǎo)行動的判斷，是站在現(xiàn)實情境中對未來行動的籌劃，評價的目的不是評價本身，而是告訴大家“你應(yīng)該怎么做”。