英雄中隊競風流

眾所周知，棠下小學是一所具有光榮歷史傳統(tǒng)的學校。上世紀50年代末，毛澤東主席、周恩來總理等國家領導人先后視察過棠下，朝鮮金日成首相也曾到過棠下參觀訪問。60年代末，毛主席委派中央辦公廳送給棠下人民的兩棵芒果樹，現(xiàn)在校園里開花結(jié)果，成為傳統(tǒng)教育的“活教材”。為了弘揚偉人精神，激發(fā)愛國情感，讓優(yōu)良傳統(tǒng)代代傳，學校開展了以“追尋偉人足跡”為主題的綜合實踐活動，編寫了校本教材《偉人的足跡》，新建了“毛主席視察棠下紀念室”，創(chuàng)建了17個英雄中隊，舉行了“英雄中隊”授旗儀式，開展了“紅色記憶駐校園，豐碑人物記心中?！钡南盗谢顒?，主要實施“十個一”育人工程，即：建一個“英雄書屋”，設一個“英雄角”，出一期“英雄板報”，讀一本“英雄書”，唱一首“英雄歌”，看一部“英雄電影（電視、記錄片）”，舉行一次“英雄故事會”，組織一次“學英雄主題班隊會”，寫一篇“學英雄心得體會”，辦一份“學英雄的手抄報”。倡議全體隊員：“學永遠的豐碑人物英雄事跡，走永遠的豐碑人物人生道路，舉永遠的豐碑人物光榮旗幟，做永遠的豐碑人物精神傳人！”。與湖南省韶山市韶山學校結(jié)為“兄弟學?！?，并開展了“手拉手，心連心，共成長”的系列活動。

素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場是課堂，因此，課堂內(nèi)的學科教育活動必須滲透德育，兩者不可割裂開來。學校要求教師在日常教學中把德育有機地滲透到課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，使學生在學習知識的同時，也潛移默化地受到思想教育。同時，學校還深化教育教學改革，編寫了兩套校本教材《偉人的足跡》和《思品與習慣》，開設了校本課程、環(huán)境教育課程，把紅色傳統(tǒng)教育、綠色環(huán)境教育和習慣養(yǎng)成教育系統(tǒng)地、有機地整合起來。注重發(fā)揮班隊課、校本課、閱讀課和思想品德課的主渠道作用。

校本教材開發(fā)為德育工作注入了新鮮血液。《偉人的足跡》共分三篇，有《成長篇》、《偉業(yè)篇》、《幸福篇》， 于2006年9月正式進入課堂?！端计放c習慣》共分六冊，于2007年9月正式進入課堂。

棠下小學以紅色傳統(tǒng)教育為辦學特色，通過德育課題研究、校本教材研發(fā)、籌建紀念室、創(chuàng)建英雄中隊、與湖南韶山小學開展各項聯(lián)誼活動等多種途徑，走出了一條具有校本特色的德育之路。同時，他們還把紅色教育和綠色教育系統(tǒng)地、有機地整合起來，以創(chuàng)建省綠色學校為契機，倡導“綠”的理念，引導學生們愛人類、愛科學、愛環(huán)境、愛自然、愛地球，在學習、工作、生活中善于欣賞美、感受美、體驗美、創(chuàng)造美，發(fā)展他們的情商。

紅色傳統(tǒng)教育實踐基地，為德育工作帶來了新的生機。新建的毛主席視察棠下紀念室，是學校對學生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育的重要基地。紀念室建成后，在少先隊大隊部的組織安排下，根據(jù)校本教材學習內(nèi)容的需要，各中隊分批分期組織隊員們參觀紀念室，各中隊還配有專門的解說員。參觀后，各中隊還以不同的形式舉行了交流互動活動，如有制作觀后感展版，有以“我心中的偉人”為主題的班會課，還有以“偉人的足跡”為主題的班級板報評比活動等。在參觀活動過程中，每個少先隊員無不在心靈上產(chǎn)生了震撼，同時還被毛主席的人格魅力所吸引著，被毛主席的豐功偉績和他的雄才偉略所折服。在學習活動中，師生感受偉人風采、欣賞偉人才略、學習偉人精神，從而為學生樹立正確的人生態(tài)度，培養(yǎng)了健全人格。

紅軍精神為祖國的發(fā)展注入了強大的精神動力，有關專著，文學藝術作品不計其數(shù)。但隨著時代的發(fā)展與經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代學生的思想意識與價值觀發(fā)生了不可避免的變化。當他們講到紅軍當年事如何艱苦，過草地，爬雪山，吃皮帶草根，穿樹皮斗笠時，學生們會覺得好笑、有趣、新奇。學生們對英雄烈士的英勇頑強、不怕犧牲無動于衷，不屑一顧。其原因不是學生出了問題，而是教育本身沒有跟上時代的腳步。弘揚和培育民族精神教育與時代精神必須要有符合時代特點的創(chuàng)新，以引導學生培養(yǎng)正確的價值觀，良好的個人品德和健全的人格。

紅色教育

1958年毛主席視察棠下。1968年，毛主席委派中央辦公廳贈送給棠下人民兩棵芒果樹，現(xiàn)在校園里開花結(jié)果，成為傳統(tǒng)教育的“活教材”。

棠下小學開展了“追尋偉人的足跡”為主題的綜合實踐活動，編寫了校本教材《偉人的足跡》，開設了校本課程，新建了“毛主題視察棠下紀念室”，創(chuàng)建了17個英雄中隊，舉行了“英雄中隊”授旗儀式，開展了“紅色記憶駐校園，豐碑人物記心中”的系列教育活動，并與湖南省韶山市韶山學校結(jié)為“兄弟學?！?，開展了“手拉手，心連心，共成長”的系列活動。棠下小學與韶山學校師生代表共同栽種的榕樹，象征著兩校之間深厚的友誼。

“十個一”育人工程：建一個“英雄書屋”，設一個“英雄角”，出一期“英雄板報”，讀一本“英雄書”，唱一首“英雄歌”，看一部“英雄電影、電視、記錄片”，舉行一次“英雄故事會”，組織一次“學英雄主題班隊會”，寫一篇“學英雄心得體會”，辦一份“學英雄的手抄報”。

每年的12月26日是毛主席誕辰日，也是學校的藝術節(jié)日。在那一天，全校師生載歌載舞，共同緬懷偉人。

課題《追尋偉人的足跡》，在全國少工委舉行的2006年度“民族精神代代傳”優(yōu)秀課例評比中榮獲一等獎。學校被評為第二屆“全國中小學英雄團隊集體創(chuàng)建活動示范學?！?、“紅領巾積分行動突出貢獻學?！薄⒌诹鶎谩叭珖行W英雄團隊五大功勛集體”。許良校長被評為第二屆“全國中小學英雄團隊集體十佳輔導者”、“第三屆全國百名優(yōu)秀校長”。符瓊老師被評為第二屆“全國中小學英雄團隊集體百優(yōu)校內(nèi)輔導者”。項乙、龐穎同學被評為第二屆“中華百名學英雄好少年”。

飲水思源 知恩圖報

棠下人民緬懷毛主席的恩情，心系韶山，與韶山人民情誼深厚，親如一家，攜手共建美好家園。

1993年12月8日，毛主席誕辰100周年前夕，毛主席故鄉(xiāng)湖南省韶山市韶山學校少先隊員代表，為了追尋毛主席的足跡，來到棠下，他們在棠下小學校園里栽種了一棵象征友誼的榕樹，并為毛主席送的兩棵芒果樹培上韶山泥土，澆上韶山水。

1997年10月30日，毛主席的女兒李訥、兒媳劉松林等人訪問棠下，參觀《毛主席視察棠下紀念館》。

1999年1月1日，棠下小學全體教師第一次回訪韶山學校。

2002年4月30日，在棠下小學校園里，召開了毛主席視察棠下44周年紀念大會，并舉行“廣東省一級學?！苯遗苾x式，韶山學校派代表前來祝賀。

2002年5月23日，棠下經(jīng)濟發(fā)展有限公司鐘桂權書記率領導班子一行8人，帶著棠下人民的重托，北上韶山。并捐贈二十萬元人民幣支援韶山希望小學興建教學大樓。這棟“棠下樓”已于2004年8月正式投入使用。

2003年10月和2006年12月，棠下小學師生積極響應由韶山學校發(fā)起的“紅領巾積分行動”，向他們伸出了援助之手。兩次共捐款8160.52元。

2004年12月起，棠下小學開展了以“追尋偉人足跡”為主題的綜合實踐活動，師生代表兩次采訪了鐘敘本爺爺。

2006年10月1日，棠下小學全體教師到韶山參觀學習，第二次回訪韶山學校。

2006年12月26日，在棠下小學校園里，召開了毛主席誕辰113周年紀念大會。同時，毛主席視察棠下紀念室揭幕。韶山學校由向燕校長帶隊一行三人前來祝賀，許良校長代表全校師生把師生捐款親自交到向燕校長手中。

2007年12月26日，棠下小學許良校長、教導處范日輝主任、少先隊大隊輔導員符瓊老師一行三人前往韶山市參加紀念毛主席誕辰114周年篝火晚會。次日，參加了在韶山小學校園里舉辦的“中國‘紅領巾積分行動’暨‘紅領巾111工程’推進和表彰大會。

棠下小學隊旗紅，英雄中隊競風流······