摘 要:羅斯福實行的“新政”開創(chuàng)了一個資本主義國家政府全面干預經(jīng)濟、文化生活的先例。關(guān)于羅斯福新政的理論基礎(chǔ)是否為凱恩斯主義,仁智互見。但無疑,羅斯福新政與凱恩斯主義有著互相影響的關(guān)系,卻不能說凱恩斯主義是羅斯福新政的理論基礎(chǔ)。相反,正是羅斯福新政的權(quán)威成就了凱恩斯主義。
關(guān)鍵詞:羅斯福新政;凱恩斯主義;相互關(guān)系
一、史學界的幾種不同說法
羅斯福新政與凱恩斯主義之間的關(guān)系,史學界歷來有著幾種不同的觀點。一種觀點認為羅斯福新政是以凱恩斯主義為思想依據(jù)。美國共產(chǎn)黨前主席威廉·福斯特說:“新政大部分是以著名的英國經(jīng)濟學家約翰·梅納德·凱恩斯的思想為依據(jù)的?!泵绹穼W家約翰·加勒蒂也曾說:“……蕭條的緊急情況迫使他的政府開支超過他的政府稅收。這樣,他就部分采用了凱恩斯主義的辦法?!?/p>
與以上觀點持不同意見的是我國學者黃紹湘,他在其著作《美國通史簡編》中說:“羅斯福新政及其‘智囊團’實行‘新政’的指導思想是采用當時美國芝加哥學派的觀點,它是和英國資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家凱恩斯的理論或‘凱恩斯主義’相吻合的。”
當然,也有一些學者認為二者是不謀而合的,我國學者劉緒貽、金重遠就持這種觀點。
二、“不謀而合”
羅斯福畢業(yè)于以“實用主義”為指導思想的哈佛大學,羅斯福在上大學的最后一年,選修了4門經(jīng)濟學課程,“講授這些課程的老師,都是主張改革的;他們反對自由放任主義……他們是主張‘管理國家’的。”可見羅斯福在青年時代就已經(jīng)接觸了這種類似于凱恩斯主義的經(jīng)濟學觀點。到羅斯福就任美國第三十二任總統(tǒng)時,他已經(jīng)形成了自己的“經(jīng)濟理論”或者說危機處理的方法。富斯菲爾底根據(jù)自己的研究,將羅斯福的“經(jīng)濟理論”概括為:“私營企業(yè)、私人利瑞經(jīng)濟不應(yīng)消滅,應(yīng)當保留??墒牵@種經(jīng)濟的運營并不總是促進普遍福利。因此只要有必要,這種運營就必須有各州和聯(lián)邦政府作出努力加以改進和補充。”當然羅斯福本人則否認自己有什么“經(jīng)濟理論”,這也表明羅斯福確確實為實用主義者。
在羅斯福致力于新政的同時,嚴重的經(jīng)濟危機也使得以“薩伊定律”為基礎(chǔ)的新古典經(jīng)濟學理論徹底的破產(chǎn),形成了瑞典的斯德哥爾摩學派、美國早期芝加哥學派以及凱恩斯主義等。
凱恩斯主義從產(chǎn)生到成為西歐乃至世界資本主義的經(jīng)濟政策指導思想,有著一個長期的過程。在1931年的哈里斯金圓桌會議上,凱恩斯對美國實行公共工程還表現(xiàn)的信心不足:“我感到,關(guān)于實行公共工程的理由,在美國要比英國小得多。”1933年,凱恩斯在《走向繁榮之路》一書中對財政政策作用的肯定程度才開始加強,1936年標志著凱恩斯主義形成的《就業(yè)、利息和貨幣通論》發(fā)表,這時已經(jīng)是新政的第三個年頭了,新政的推行無疑早于凱恩斯主義的形成。
三、羅斯福與凱恩斯到底誰成就了誰
凱恩斯對羅斯福本人的影響是非常小的。1934年羅斯??偨y(tǒng)在白宮接見了這位經(jīng)濟學家,會后羅斯福說道:“他完全是個書呆子。他一定是個數(shù)學家,而不是一個政治經(jīng)濟學家?!眲P恩斯把這些財政措施當作原理,而羅斯福只是迫不得已“只把它當作權(quán)宜之計,目標還是平衡預算……”
相反,羅斯福新政則對凱恩斯主義產(chǎn)生了重要的影響,1929年以來,凱恩斯就密切關(guān)注著美國的時局,并多次在《大西洋》等雜志上發(fā)表文章,為“新政”出謀劃策。1933年7月,美國反對恢復金本位,要求美元貶值。對于此舉,凱恩斯在《每日郵件》上寫文章盛贊說:“羅斯福總統(tǒng)做得極其正確?!眲P恩斯的種種言論表明,其從“非凱恩斯主義者”發(fā)展到“凱恩斯主義者”這一過程中,“新政”毫無疑問地對凱恩斯起著促進作用。
“新政”的成功在當時的輿論界被普遍認為是凱恩斯理論指導下的結(jié)果。這一贊賞也逐漸被資本主義學界,甚至政界所接受。于是“凱恩斯主義神話”便應(yīng)運而生。由此可見,“新政”促進了凱恩斯主義的傳播和認可,奠定了凱恩斯主義“新正統(tǒng)”地位的基礎(chǔ)。在標志著凱恩斯宏觀經(jīng)濟理論成為一個完整體系的《就業(yè)、利息和貨幣通論》發(fā)表將近10年以后,凱恩斯主義作為資產(chǎn)階級經(jīng)濟學的“新正統(tǒng)”地位被最終確立了下來。
參考文獻:
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[2]約翰·加勒蒂.美國簡史.哈珀與羅出版社,1985.
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[5]厲以寧.凱恩斯理論是怎樣成為戰(zhàn)后西方國家經(jīng)濟政策的指導思想的.北方論叢,1983(1).
(作者單位 江蘇省徐州市豐縣王溝中學)