素質(zhì)教育理念下的中學(xué)政治新課改問(wèn)題分析

摘 要：伴隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，如何推進(jìn)新的課程改革來(lái)與之呼應(yīng)，是廣大教育工作者需要不斷思考并努力研究的課題。主要從素質(zhì)教育理念出發(fā)，分析了素質(zhì)教育理念下的中學(xué)政治新課改的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；政治新課改；問(wèn)題

一、素質(zhì)教育的概念與內(nèi)容

（一）素質(zhì)教育的概念

素質(zhì)教育是比應(yīng)試教育更加完善的教育理念，它吸收了應(yīng)試教育的優(yōu)點(diǎn)，拋棄了應(yīng)試教育弊端的優(yōu)化教育。

1.應(yīng)試教育的優(yōu)點(diǎn)

（1）在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)硬性知識(shí)的吸收和歸納比較理想；（2）基礎(chǔ)專業(yè)技能逐漸走向?qū)I(yè)化，規(guī)范趨于標(biāo)準(zhǔn)化。

2.應(yīng)試教育的缺點(diǎn)

（1）過(guò)度強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，扭曲了學(xué)習(xí)本身的意義；（2）脫離現(xiàn)實(shí)的社會(huì)和生活環(huán)境，忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；（3）扭曲了賞罰措施的本身意義，模糊了是非的概念，對(duì)學(xué)生價(jià)值的判斷力造成干擾，同時(shí)還喪失了基本的原則；（4）在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念下大部分教師給學(xué)生灌輸了不少有待商榷的價(jià)值觀，擴(kuò)大了“官本位”思想的覆蓋面積。

（二）實(shí)施素質(zhì)教育的目的

實(shí)施素質(zhì)教育可以讓學(xué)生在接受傳統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還不限制學(xué)生充分發(fā)展的潛質(zhì)。此外，教師應(yīng)該鼓勵(lì)、尊重并且支持學(xué)生潛質(zhì)的發(fā)揮和挖掘，使學(xué)生興趣滿足、思維開放、創(chuàng)造能力等方面變得更強(qiáng)、更加綜合、更加全面。

需要強(qiáng)調(diào)的是，素質(zhì)教育并不意味著要全面廢除應(yīng)試教育，而是對(duì)應(yīng)試教育去其糟粕，取其精華。素質(zhì)教育更多的是減少學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力，拒絕刻板和刁難，使學(xué)生有充足的時(shí)間和空間來(lái)發(fā)展和滿足自身的興趣，開發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性不被限制。

二、素質(zhì)教育與政治新課改的聯(lián)系

（一）根本任務(wù)

在素質(zhì)教育理念的前提下我們提出并且發(fā)展了新課改下中學(xué)政治的理念，它的根本任務(wù)是：（1）全面貫徹和落實(shí)黨的有關(guān)教育方針及政策，調(diào)整基礎(chǔ)教育的課程結(jié)構(gòu)、體系、內(nèi)容等一切符合素質(zhì)教育規(guī)定的全新的課程體系；（2）深刻分析基礎(chǔ)教育的問(wèn)題和弊端，注重知識(shí)的傳授而不是課程的變革，提倡主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的過(guò)程中感悟價(jià)值觀。

新課改下中學(xué)政治主要對(duì)教學(xué)方式、課程功能、學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了改革。如在教學(xué)的目標(biāo)上，提出了三維目標(biāo)的整合與統(tǒng)一。其特點(diǎn)是：（1）它的內(nèi)容更加具有時(shí)代性、綜合性、基礎(chǔ)性和實(shí)用性；（2）課程的內(nèi)容注重“五性”（社會(huì)性、實(shí)踐性、科學(xué)性、生活性和整體性）；（3）新課改強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的相互統(tǒng)一。這些學(xué)習(xí)方式的改變都是以教師教學(xué)方式的改變?yōu)榍疤岬?，所以，新課改能否成功的標(biāo)志就是教師授課方式的改變以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

（二）素質(zhì)教育實(shí)施對(duì)中學(xué)新課改的推進(jìn)作用

新課改下中學(xué)政治的根本任務(wù)是：重建制度、轉(zhuǎn)變方式和更新觀念。究其根本就是以發(fā)散和解放思維以及鼓勵(lì)創(chuàng)新為主。這樣看來(lái)，新課改的根本任務(wù)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的觀念。因此，順利開展素質(zhì)教育一定會(huì)有助于中學(xué)政治課程改革。

三、中學(xué)政治新課改的主要措施

（一）對(duì)教學(xué)方式的優(yōu)化

1.將學(xué)科知識(shí)融入生活主題

就學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活與他們所關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題來(lái)科學(xué)組織教學(xué)，把哲學(xué)和政治學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等多種學(xué)科知識(shí)與生活題材有機(jī)結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)新的課程目標(biāo)。

2.端正價(jià)值導(dǎo)向，靈活教學(xué)策略

鼓勵(lì)學(xué)生多結(jié)合實(shí)際來(lái)思考問(wèn)題，在范例中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，識(shí)別與價(jià)值沖突的觀點(diǎn)，提煉探究過(guò)程中的觀點(diǎn)，確認(rèn)比較和鑒別中的觀點(diǎn)，有效提高學(xué)生認(rèn)知正確價(jià)值的能力。在新課程教學(xué)內(nèi)容中以案例教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)以及基本情境教學(xué)來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)。

3.注重實(shí)踐

以多種社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的眼界。開展時(shí)事政策活動(dòng)，組織班級(jí)活動(dòng)，與課堂教學(xué)遙相呼應(yīng)，使教學(xué)面向世界，并形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)整體，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

4.建立良好的師生關(guān)系

師生之間應(yīng)該是平等、互動(dòng)、合作與和諧的關(guān)系，教師和學(xué)生之間不單是師傅和徒弟的關(guān)系，同時(shí)也是朋友關(guān)系。只有師生共同探究問(wèn)題、解決問(wèn)題，教師為學(xué)生提供有益的幫助和指導(dǎo)的條件下，才能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

（二）科學(xué)發(fā)展觀

1.轉(zhuǎn)變教師教育觀念

主要包括發(fā)展的人才觀、正確的學(xué)生觀、科學(xué)的發(fā)展觀。

2.具有海納百川、與時(shí)俱進(jìn)的思想

隨著國(guó)際全球化進(jìn)程的加快，要求學(xué)生具備先進(jìn)的思想和開闊的思維，鍛煉他們參與和處理國(guó)際事務(wù)的能力。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 江蘇省南通市八一中學(xué)）