增加學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的研究

摘 要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵所在，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力。從高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性出發(fā)，論述了高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)實(shí)施的三種策略：課前準(zhǔn)備，有備無(wú)患；創(chuàng)設(shè)實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；縝密的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；探究教學(xué)；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；實(shí)施策略

現(xiàn)代教學(xué)要求教師不單單是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的讓學(xué)生探索知識(shí)后隱含的知識(shí)奧妙，教學(xué)生如何學(xué)好。在新課程改革進(jìn)行得如火如荼的今天，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須從重結(jié)果、輕過(guò)程的現(xiàn)象中擺脫出來(lái)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重知識(shí)的生成過(guò)程與生成方法，讓學(xué)生探索知識(shí)的奧妙，同時(shí)讓學(xué)生能學(xué)以致用，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，眾多的化學(xué)性質(zhì)都要在實(shí)驗(yàn)中得到驗(yàn)證才會(huì)讓學(xué)生理解其中的奧妙?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以其獨(dú)特的教育教學(xué)功能在整個(gè)化學(xué)教育中將占有愈來(lái)愈重要的地位?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)也是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵所在。高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究作為“課程改革的突破口”，明確提出“高中化學(xué)課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問(wèn)題的重要實(shí)踐活動(dòng)”。要實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究，就要上好化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也就成為高中化學(xué)課程的重要內(nèi)容。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的實(shí)施策略

高中化學(xué)要求做的實(shí)驗(yàn)非常多，也非常重要。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，教師要掌握一定的策略方可上好化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本文將具體談?wù)劯咧谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課的策略。

1.課前準(zhǔn)備，有備無(wú)患

教師在進(jìn)行教學(xué)之前，要對(duì)本堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課做充分的準(zhǔn)備。首先要考慮好準(zhǔn)備的器材，這是實(shí)驗(yàn)課完成的關(guān)鍵所在，所以教師在上課之前，應(yīng)該到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，如果是需要學(xué)生準(zhǔn)備的，要事先通知好。比如，在做氯氣與硫化氫氣體反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師事先要準(zhǔn)備好兩只廢棄的注射用青霉素瓶、無(wú)色透明廣口瓶、三孔橡皮塞、100 mL燒杯、玻璃導(dǎo)氣管等實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備好后教師應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要事先自己做一遍，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的情況都要考慮進(jìn)去，還要做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。在做實(shí)驗(yàn)之前，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)，掌握基本的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2.創(chuàng)設(shè)實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師不能只局限于讓學(xué)生在固定的實(shí)驗(yàn)程序下進(jìn)行操作，目的只是驗(yàn)證已有的答案。這種實(shí)驗(yàn)缺乏實(shí)驗(yàn)者的主動(dòng)性參與，不是真正意義上的“科學(xué)探索”。為此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)探究氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造。要做到這一點(diǎn)，教師就應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，如在《氯氣》一節(jié)“氯氣和水反應(yīng)”的教學(xué)中：

（1）觀看3·29京滬高速公路液氯泄漏事故的視頻新聞及綠油油的油菜被熏得枯黃的相關(guān)圖片。

（2）請(qǐng)學(xué)生閱讀網(wǎng)上新聞“南昌某游泳館氯氣中毒事件”。

（3）展示Cl2實(shí)物。

通過(guò)上述的幾項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)“氯氣”引起了極大的好奇：為什么油菜會(huì)被熏得枯黃？氯氣有毒嗎？如果有毒，為什么還注入游泳池？在這種情形下，教師及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生探究氯氣的物理及化學(xué)性質(zhì)，并由“游泳館氯氣中毒”引出氯氣能否和水反應(yīng)的問(wèn)題。在如此的引導(dǎo)下，學(xué)生就會(huì)對(duì)本次實(shí)驗(yàn)課有濃厚的興趣。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，全面了解了氯氣的特性，這樣學(xué)生也就明白了怎樣利用氯氣為自己、為人類謀福利。

3.縝密的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生參與的課，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師必須進(jìn)行縝密的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)時(shí)，要注意實(shí)驗(yàn)的可行性和引發(fā)學(xué)生興趣這兩方面。比如，在氫氧化亞鐵制備課可以做這樣的設(shè)計(jì)：教師可以把制得的Fe2+鹽準(zhǔn)備好，還要準(zhǔn)備好NaOH溶液，而且在滴管末端插入試管內(nèi)的液面下，再滴加NaOH溶液，這些準(zhǔn)備都是必不可少的，因?yàn)镕e（OH）的穩(wěn)定性很差。

按右圖所示裝置，用兩種不同操作分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察B管中現(xiàn)象。

在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示，把做實(shí)驗(yàn)所要注意的問(wèn)題都要向?qū)W生提醒，而且要學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)的順序，還要觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

接下來(lái)是學(xué)生自己操作。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)該耐心指導(dǎo)，并提醒學(xué)生小心別傷到自己。等學(xué)生自己操作完之后，教師就根據(jù)實(shí)驗(yàn)提問(wèn)：松開試管夾和夾緊試管夾有什么不同，是化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出不同反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的不同。在寫化學(xué)方程式時(shí)，很多學(xué)生可能寫不出來(lái)，此時(shí)教師不要急于求成，把方程式寫出來(lái)，教師可以讓學(xué)生先寫方程式左邊的成分，然后再慢慢通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)寫出反應(yīng)后的化學(xué)元素，還要注意讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和方程式的配平。

在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，讓學(xué)生逐步解決上面的問(wèn)題，如解決不了，還可以進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn)，直到學(xué)生能獨(dú)立解決以上問(wèn)題。

在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，教師一定要提醒學(xué)生注意觀察，同時(shí)實(shí)驗(yàn)的順序也要掌握好，還要在實(shí)驗(yàn)中注意安全。

總之，化學(xué)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)非常重要，而化學(xué)又是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以，要特別注重對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要注重知識(shí)的獲得過(guò)程，而不是得出結(jié)論，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力，要讓學(xué)生積極參與到教學(xué)之中來(lái)。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)還有許多亟待解決的問(wèn)題需要大家共同解決，以求高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課更完美，更好地為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 江蘇省溧陽(yáng)市光華高級(jí)中學(xué)）