基于綠色理念的高中化學實驗教學之我見

隨著新一輪課改的推進以及素質(zhì)教育的實施，實驗教學成為化學教學中的重要部分。綠色化學是新型的一種綜合性的化學，高中化學實驗恰好是滲透化學理念的一個極為重要的途徑，在高中化學實驗中滲透綠色化學理念，對提高學生的環(huán)保意識起著十分重要的作用，同時可以培養(yǎng)學生從事綠色化學研究與開發(fā)的能力。在高中化學實驗的教學中滲透綠色化學的理念是十分重要的。

一、認真研究實驗內(nèi)容，挖掘滲透綠色化學理念的教學內(nèi)容

例如，高中化學課本中對常見實驗的固、液試劑的取用給出了相應的限制要求，同時，高中化學教材中刪除了制備時有一定危險或者危害的硫化氫及苯磺酸實驗，介紹了聞氣體的具體方法，強調(diào)了實驗時常見的避免事故和處理緊急情況的方式；介紹了一些特殊的化學試劑的保存及使用方法，進行有害氣體的制備實驗時只允許在實驗室中進行，同時還強調(diào)了一些會排出污染尾氣的制備實驗的處理方法等，這些都是綠色化學理念在高中化學中的體現(xiàn)。

二、盡量避免選擇和使用有毒害的反應物和反應助劑

在化工生產(chǎn)中不斷會有新型的催化劑以及新的工藝方法出現(xiàn)，這些都可以成為高中化學實驗逐漸綠色化的借鑒。在教學中應該盡可能地將這些新產(chǎn)品運用到實驗中，既能將理論與實踐完美結(jié)合，又可以將綠色化學的理念滲透到高中化學實驗中。

三、改變實驗裝置，使產(chǎn)生有毒害物質(zhì)的實驗變成綠色化的實驗

例如可以對二氧化硫、硫化氫氣體反應的實驗裝置進行改進。由于這兩種氣體的制取過程伴隨有毒害氣體的產(chǎn)生，實驗時必然會有些泄露，可以在其后新增加一個裝置，使有毒害氣體可以轉(zhuǎn)化為無污染物質(zhì)。

四、師生規(guī)范地進行實驗操作也有利于促進綠色化學實驗室的建設

很多實驗要用到的藥品都未給出明確的限量，大多會用“少許”“適量”等籠統(tǒng)的詞來限定，以至師生都很難把握藥品的正確用量。這樣既影響了實驗的科學性，又會造成藥品的浪費，同時還會對環(huán)境造成一定的污染。只有規(guī)范地使用藥品用量，才會在達到最好的實驗效果的同時不會對環(huán)境造成污染。

綠色化學的實驗理念對學生將會產(chǎn)生深遠的影響，通過對學生進行綠色理念的教育，才可以使他們更加關心身邊的環(huán)境，并盡力通過自己的努力改變現(xiàn)有的環(huán)境，真正地理解健康與環(huán)境對我們的意義，理解個人的利益與環(huán)境的具體聯(lián)系，讓每一個學生都能為地球的綠化做出自己的貢獻，只有在全體師生的努力下，高中化學實驗才能早日實現(xiàn)真正的綠色化。

（作者單位 山東省東營市第一中學）