如何開好初中思想品德課的頭

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！睂?duì)于一堂課來說，如何讓學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)接受一堂新課的教學(xué)內(nèi)容？如何能讓一堂課發(fā)揮它的最大效率？如何能讓學(xué)生對(duì)新課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣？這一系列的問題都離不開教師在上新課前如何開好頭。

一、利用情境開好頭

初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)中特別強(qiáng)調(diào)：要讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)與感悟，形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣。因此在開頭創(chuàng)設(shè)好情境就顯得尤為關(guān)鍵。我在授課環(huán)節(jié)中主要通過以下途徑來完成。

1.借助媒體手段

如，在蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第三課《優(yōu)良的意志品質(zhì)》中，上課之前我播放了南非飛人“刀鋒戰(zhàn)士”的視頻，視頻中展示了皮斯托瑞斯1986年11月出生于約翰內(nèi)斯堡，由于雙腿先天缺少腓骨，他在11個(gè)月大時(shí)接受了截肢手術(shù)。但這并沒有妨礙他日后對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。他是唯一一個(gè)既參加了殘奧會(huì)，又參加了奧運(yùn)會(huì)的選手，他用自己的行動(dòng)激勵(lì)了一代人。學(xué)生看完視頻后，我很自然地問學(xué)生：“大家覺得刀鋒戰(zhàn)士成功的秘訣是什么？”學(xué)生有了視頻直觀的感受后，異口同聲地回答：“堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?！边@樣就很自然地把這堂課的主題引到《優(yōu)良的意志品質(zhì)》上。

2.邀請(qǐng)學(xué)生參與

讓學(xué)生參與，讓學(xué)生成為課堂的主體是現(xiàn)今課堂所追求的目標(biāo)。很多教師喜歡把學(xué)生參與活動(dòng)安排在具體的授課環(huán)節(jié)，其實(shí)有時(shí)候把它們放在一堂課的開頭也許會(huì)有意想不到的驚喜。在七年級(jí)上冊(cè)第七課《讓人三尺又何妨》中，在上課開始，就讓學(xué)生表演書本中兩位同學(xué)由于自行車發(fā)生摩擦后的小品。由于是生活中的真實(shí)情境，兩位同學(xué)表演起來很投入。表演結(jié)束后，全班同學(xué)還沉浸在兩位同學(xué)表演的情境中，兩位同學(xué)也差點(diǎn)真的動(dòng)起手來。讓學(xué)生參與進(jìn)來，并且是很樂意地參與進(jìn)來，由學(xué)生來展示這個(gè)情境，表演結(jié)束后我問學(xué)生：剛才兩位同學(xué)之所以會(huì)最后要?jiǎng)悠鹗謥?，原因是什么？“沒有學(xué)會(huì)謙讓”“不寬容對(duì)方”同學(xué)們紛紛回答道。“是啊，兩位同學(xué)如果能夠知道這些道理，讓人三尺又何妨呢？”就這樣順理成章地進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

二、抓住熱點(diǎn)開好頭

現(xiàn)在的學(xué)生生活在21世紀(jì)的信息化時(shí)代里，他們不再局限于課堂上接受教師傳授的知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體帶給他們大量的時(shí)政新聞和社會(huì)熱點(diǎn)。同時(shí)他們的生活也在不斷地發(fā)生變化，他們的生活中也存在著大量的熱點(diǎn)和潮流。如果善于抓住熱點(diǎn)并能很好地結(jié)合書本知識(shí)的話，會(huì)在一節(jié)課的開始就能迅速抓住學(xué)生的興趣，起到事半功倍的效果。

1.精選時(shí)政熱點(diǎn)

時(shí)政熱點(diǎn)有很多，如何把熱點(diǎn)結(jié)合好課本知識(shí)，以此來開好頭就需要我們教師成為關(guān)心時(shí)政的有心人，要學(xué)會(huì)為我所用。

在2011年下半學(xué)期，當(dāng)我在準(zhǔn)備《學(xué)會(huì)親近社會(huì)》這一框題時(shí)，找到了當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上很熱的帖子：2歲的小悅悅，在佛山廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨上前施以援手。以這則時(shí)政熱點(diǎn)作為我上新課的開頭。在正式上課時(shí)我問學(xué)生：“最近網(wǎng)上有個(gè)帖子很熱，也是新聞媒體追逐的對(duì)象，大家知道是什么嗎？”還沒等我問完，學(xué)生都說出了：“小悅悅事件?！庇型瑢W(xué)可以來向我們介紹一下嗎？大家紛紛舉手回答補(bǔ)充?！澳銓?duì)小悅悅事件有什么感想？”“好冷漠??！”“沒有公德心”大家七嘴八舌議論開了，從他們的臉上我能注意到他們已經(jīng)進(jìn)入我預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)了。有了這樣的開頭，接下來我自然地引到了，“冷漠、沒有功德心都是說明這些路過的人沒有社會(huì)責(zé)任感，他們都不能親近社會(huì)?！贝蠹以谧h論“小悅悅事件”時(shí)其實(shí)已經(jīng)對(duì)本課的重、難點(diǎn)知識(shí)有了框架，沿著這個(gè)思路往下走，學(xué)生對(duì)于書本上的“不做看客”“遵守社會(huì)公德”“善于明辨是非”就會(huì)很容易理解和掌握。

2.留心學(xué)生“潮流”

如今，學(xué)生的生活正像這個(gè)時(shí)代處在不斷的變化之中，他們身上也有很多流行和熱點(diǎn)是能夠拿來為思想品德課開好頭的。初二上半學(xué)期的思想品德課主要從學(xué)生自身的道德品質(zhì)、為人處世等方面展開，學(xué)生對(duì)于這些內(nèi)容有種抵觸情緒，他們不愿意接受老師在那里講大道理。如何把這部分內(nèi)容上好，讓大家能夠進(jìn)入新課的內(nèi)容并且樂意接受是很關(guān)鍵的。我發(fā)現(xiàn)如果能夠留心學(xué)生潮流，從他們身上便能找到這些內(nèi)容的切入點(diǎn)而且會(huì)讓他們主動(dòng)地進(jìn)入預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)。如，“學(xué)生群體中有轉(zhuǎn)筆的潮流”可以作為《好習(xí)慣受用一生》這一課的開頭引入、“學(xué)生中比吃比穿比父母”可以作為《人不能選擇父母》的開頭引入等等，只要做個(gè)生活中的有心人，走進(jìn)學(xué)生群體，那么就會(huì)有很多能為我們所用的好開頭。

三、溫故知新開好頭

孔子說：“溫故而知新，可以為師矣。”在講授新課之前，利用復(fù)習(xí)的方式來開頭有時(shí)候是非常必要的也是最常用的方法，它是在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上引入新課，也就是用已知知識(shí)做鋪墊，促進(jìn)知識(shí)的延伸，順勢(shì)過渡。這種方法注重知識(shí)銜接，一舉多得，它不僅有利于學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的鞏固，而且能為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。如，在上初三思想品德《廣泛的民主權(quán)利》一框題時(shí)，先讓學(xué)生回答了“我國人民的政治地位、人民代表大會(huì)的地位、我國民主政治發(fā)展的水平”這三個(gè)問題，讓大家一起回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而得出我國人民是國家的主人、人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度、我國社會(huì)主義民主政治發(fā)展迅速。最后順理成章地得出我國人民擁有的民主權(quán)利是廣泛的、真實(shí)的，為本課的學(xué)習(xí)開了個(gè)好頭。

當(dāng)然，思想品德課開好頭的方法還有很多，但是不可否認(rèn)的是，開好頭對(duì)于思想品德課的教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。我愿意和同行一起在今后的教學(xué)實(shí)踐中去反思和探索，去發(fā)現(xiàn)更多開好頭的方法。

（作者單位 江蘇省蘇州市第十六中學(xué)）