淺談新課程下的初中計算機教學(xué)

摘 要：近年來，由于計算機信息技術(shù)的日益發(fā)展，計算機課程教學(xué)也變得越來越重要，新課改后，隨著教材的改變，初中計算機課程教學(xué)方法也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的改變，在初中計算機教學(xué)中，初中計算機教師應(yīng)理論聯(lián)系實際，精心設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣、教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)課程的特點和教師的教學(xué)方法要精講多練三個方面，探討了新課程下的初中計算機教學(xué)策略，以期指導(dǎo)教學(xué)實踐。

關(guān)鍵詞：新課程；初中；計算機；教學(xué)

隨著新課程改革的實施，新課程理念對初中計算機教學(xué)提出了新的要求，在新形勢下，傳統(tǒng)的初中計算機教學(xué)方法已不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，為適應(yīng)現(xiàn)代計算機教學(xué)的現(xiàn)實需要，應(yīng)運用新課程理念指導(dǎo)初中計算機教學(xué)，如何進行新課程下的初中計算機教學(xué)是當(dāng)前初中計算機教師關(guān)注的重要課題。因此，研究新課程下的初中計算機教學(xué)具有十分重要的現(xiàn)實意義。鑒于此，筆者對新課程下的初中計算機教學(xué)進行了初步探討。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動力，在初中計算機教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識。從計算機課程的特點上來看，計算機集圖像、聲音、動畫、文字為一體，可以充分協(xié)調(diào)地刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使學(xué)生對所學(xué)的知識更好地領(lǐng)悟和記憶，計算機不但符合青少年的心理特點，而且容易被學(xué)生理解和接受。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，可以從兩個方面采取措施。（1）激發(fā)學(xué)生的直接興趣。對學(xué)生而言，直接興趣是指學(xué)生對計算機的好奇心。即學(xué)習(xí)過程本身直接引發(fā)的興趣，要使學(xué)生產(chǎn)生對計算機的直接興趣，則要求初中計算機教師在計算機課程導(dǎo)入上下功夫。（2）培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣。間接興趣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機課程時，通過主動去查資料、相互討論，激發(fā)的主動學(xué)習(xí)的愿望，如，開展計算機興趣小組活動，鞏固計算機基礎(chǔ)知識、操作技能。要調(diào)動其初中生學(xué)習(xí)計算機的間接興趣，則要求初中計算機教師采取即學(xué)即用和因材施教的原則進行教學(xué)，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)課程的特點

在初中計算機課程教學(xué)中，初中計算機教師在選擇教學(xué)內(nèi)容方面，要適應(yīng)計算機課程的特點，選擇符合計算機教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。新課程下的初中計算機教學(xué)，應(yīng)以普及計算機教學(xué)為基礎(chǔ)，針對計算機教學(xué)實踐性強的特點，在進行計算機課堂教學(xué)時側(cè)重點應(yīng)放在使用計算機上，注重對學(xué)生計算機實際操作能力的培養(yǎng)。初中計算機課程是一門技能性很強的課程，讓學(xué)生掌握一些計算機操作的實際技能，這既符合該學(xué)科的特點，又適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理要求。具體而言，在初中計算機教學(xué)內(nèi)容方面，應(yīng)及時地調(diào)整課程的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置要適應(yīng)學(xué)生的能力特點，以上機為主，教學(xué)方法可采用相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)。另外，新課程理念強調(diào)學(xué)生的主體地位，教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用。因此，在初中計算機教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)是計算機課程學(xué)習(xí)的主體，初中計算機教師只是學(xué)生活動的參與者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有這樣，才能適應(yīng)新課改下初中計算機教學(xué)的需要。

三、教師的教學(xué)方法要精講多練

在初中計算機課程教學(xué)中，計算機的教學(xué)方法要靈活多變，力求多樣化，這樣才能達到事半功倍的效果。對初中計算機教師而言，應(yīng)提倡理論教學(xué)的精講多練。精講多練的教學(xué)方法，不但縮短了教學(xué)時間，而且有助于取得良好的學(xué)習(xí)效果。尤其是操作課程中，注重教學(xué)質(zhì)量，采取少講多練習(xí)，通過精心導(dǎo)入，讓學(xué)生了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，然后再授新內(nèi)容，最后進行鞏固練習(xí)訓(xùn)練。在初中計算機課堂教學(xué)中，初中計算機教師應(yīng)深入講解一些難懂的、易錯的地方，更多時候要發(fā)揮學(xué)生的自主性和自學(xué)能力。另外，在初中計算機課程教學(xué)中還要合理安排課時。一堂課一般只安排十幾分鐘進行講解、示范，空出時間讓學(xué)生有足夠的上機練習(xí)，這樣可以使學(xué)生達到對所學(xué)內(nèi)容及時鞏固、操作熟練和理解提高的目的。有時也可根據(jù)學(xué)生的理解能力，將講授內(nèi)容做一些適當(dāng)調(diào)整，著重講一些重點、難點、疑點，在有限的時間內(nèi)最大限度地讓學(xué)生親自去操作實習(xí)，學(xué)生更容易理解、掌握，大大地促進了學(xué)生的主動操作性。

總之，新課程下的初中計算機課程教學(xué)具有長期性和復(fù)雜性，為了使初中計算機教學(xué)真正體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性、應(yīng)用性和理論性，在進行初中計算機課程教學(xué)時，教師只有精心設(shè)計教學(xué)策略，才能有效提高計算機教學(xué)質(zhì)量。初中計算機教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣、教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)課程的特點，教師的教學(xué)方法要精講多練，不斷探索新課程下的初中計算機教學(xué)策略。只有這樣，才能使學(xué)生掌握計算機的基本知識和操作技能，進而促進初中計算機教學(xué)水平的提高。

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作者簡介：黃棟（1982.7-）男，江蘇省江陰市人，中學(xué)二級，學(xué)歷：本科。研究方向：信息技術(shù)教育。

（作者單位 江蘇省江陰市利港中學(xué)）