農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特色之路的初探

摘 要 本文探討了我校英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的特色之路，提出了一些具體的措施，對(duì)其它農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村 小學(xué)英語(yǔ) 特色 資源

我校地處盱眙縣的山區(qū)，是一所典型的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。由于是農(nóng)村小學(xué)，相比城市小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)氛圍要差的多，家長(zhǎng)的英語(yǔ)意識(shí)也不高，于是我們克服重重困難，結(jié)合本校實(shí)際特點(diǎn)和地方特色，創(chuàng)建了我校發(fā)展的特色之路。我們通過以下六方面有效利用一切資源，探索農(nóng)村特色英語(yǔ)教學(xué)之路。

一、充分利用人力資源，各盡其能

（1）校長(zhǎng)重視。校長(zhǎng)一直很關(guān)心英語(yǔ)教研組的工作，把英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓。多次派英語(yǔ)骨干教師到南京、淮安聽課學(xué)習(xí)。同時(shí)在學(xué)校組織開展各種教學(xué)、研討等活動(dòng)。

（2）更新觀念?？h領(lǐng)導(dǎo)一直以來重視農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，我校教師也改變了以前重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，輕英語(yǔ)的觀念，使英語(yǔ)的地位得到了提高。

（3）教師不斷提升專業(yè)素質(zhì)。我校英語(yǔ)教師積極參加新課程的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，自學(xué)教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)書籍，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。

（4）教師與學(xué)生加強(qiáng)交流。不論是英語(yǔ)教師還是其他教師，都能在平時(shí)的教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。并能在平時(shí)的見面中用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與學(xué)生打招呼。多鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ)，把說英語(yǔ)作為生活中的一部分。

二、充分利用物力資源

（1）利用現(xiàn)代化設(shè)備。學(xué)校為每位老師都配備了一臺(tái)錄音機(jī)，通過它可以向?qū)W生傳授信息和知識(shí)。學(xué)生模仿錄音機(jī)里的英語(yǔ)歌曲，不僅使學(xué)生聽的能力得到了鍛煉，同時(shí)也使大家對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿信心。隨著國(guó)家對(duì)教育的逐漸重視，國(guó)家加大了對(duì)教育的投入。省里為我們每人配備了一臺(tái)筆記本電腦，這對(duì)我們的教育教學(xué)工作的有效開展，起著非常重要的作用。在擁有這些優(yōu)質(zhì)資源的前提下，我們的英語(yǔ)課堂也開始變得多姿多彩、栩栩如生。

（2）充分利用時(shí)間資源。記得一句話說的好，時(shí)間好比海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。學(xué)生在校的時(shí)間雖然短，但是我們也能找出時(shí)間來。每天早晨上課前的十分鐘讀英語(yǔ)，每節(jié)課前的預(yù)備時(shí)間唱英語(yǔ)兒歌，每天下午十分鐘的復(fù)習(xí)過關(guān)和每天用英語(yǔ)打招呼都能幫助學(xué)生提高英語(yǔ)。

（3）有效利用黑板的作用。班級(jí)的黑板報(bào)是老師向?qū)W生傳遞信息的工具之一。平時(shí)大家對(duì)黑板報(bào)的知識(shí)都比較留意。我們?cè)诤诎迳祥_辟一塊“英語(yǔ)角”，根據(jù)每天學(xué)習(xí)的知識(shí)，在上面寫下重點(diǎn)的句子和單詞，使學(xué)生有意無(wú)意中都能接觸到英語(yǔ)。除了每日英語(yǔ)的積累，從字母到日?？谡Z(yǔ)，從文化常識(shí)到諺語(yǔ)，正在逐步完善我們自己的英語(yǔ)手冊(cè)。

三、充分利用家庭資源

（1）與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。孩子的教育是學(xué)校，家庭和社會(huì)共同承擔(dān)的責(zé)任。為了取得家長(zhǎng)的大力支持，改變他們對(duì)英語(yǔ)的不重視，我們通過告家長(zhǎng)書，家訪，座談會(huì)等方式，取得家長(zhǎng)的支持。

（2）家長(zhǎng)學(xué)校通力合作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過教師的不斷努力，目前幾乎所有的家長(zhǎng)都給自己的孩子準(zhǔn)備了復(fù)讀機(jī)等英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具。有些家長(zhǎng)還給學(xué)生訂購(gòu)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生收看簡(jiǎn)單的英語(yǔ)節(jié)目，這對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)起了很大的支持作用。

（3）全家動(dòng)員，快樂英語(yǔ)。家長(zhǎng)不僅在思想上重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還在行動(dòng)上積極支持著。在寒、暑假中，家長(zhǎng)和學(xué)生一起完成實(shí)踐活動(dòng)，在平時(shí)的教學(xué)中，家長(zhǎng)都樂意做孩子的小學(xué)生完成“我教爸媽學(xué)英語(yǔ)”活動(dòng)。 有些家長(zhǎng)雖然不懂英語(yǔ)，可是他們都會(huì)陪著孩子一起聽磁帶，跟著學(xué)習(xí)，并在平時(shí)的生活中應(yīng)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。有的還全家總動(dòng)員，積極參與到我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來。

四、開發(fā)教具資源，為我所用

（1）學(xué)生卡。開學(xué)初的時(shí)候，為了激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我搜尋了許多外國(guó)小學(xué)生的名字，作為我班學(xué)生的英文名。而且教他們制作了自己的姓名卡。名卡的造型不拘一格，都是孩子們自己設(shè)計(jì)制作的喜歡的圖樣。在每次的英語(yǔ)課堂上，學(xué)生都佩帶著自己的名卡，不僅方便老師熟悉他們的面孔，更便于學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。記得三年級(jí)剛學(xué)會(huì)句型“What’s your name？ My name’s …”，他們借助名卡操練句型，學(xué)的十分起勁。

（2）表?yè)P(yáng)印章。當(dāng)每個(gè)學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，組長(zhǎng)會(huì)在他們的書本上簽上自己的名字表示此學(xué)生已經(jīng)過了組長(zhǎng)的關(guān)。然后他們會(huì)到我這里來蓋章。針對(duì)一些比較困難的任務(wù)，我會(huì)抽測(cè)某些學(xué)生，確保每個(gè)人都高質(zhì)量地完成任務(wù)，最后蓋上一個(gè)紅紅的“Good”章，表彰他們的學(xué)習(xí)，也讓家長(zhǎng)看到孩子每日的進(jìn)步。

（3）英語(yǔ)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)備忘錄。因?yàn)榈湍昙?jí)孩子畢竟還小，很多學(xué)生都十分粗心，今天本子忘記帶，明天書本忘記帶，時(shí)常丟三落四。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)資料又多，為此，我讓他們都準(zhǔn)備了一只文件袋，把所有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料都放在里面，等要用到什么東西的時(shí)候，就很容易找到了。而且得到的所有榮譽(yù)和自己制作的作品都集中在里面，隨時(shí)記錄下英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴。還有那些美麗的紅印章，時(shí)刻激勵(lì)著他們好好學(xué)習(xí)。

五、組織豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（1）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展活動(dòng)。為了增加學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉大家說英語(yǔ)的能力，我們結(jié)合圣誕節(jié)開展了“如何過圣誕節(jié)”這項(xiàng)活動(dòng)，雖然大家都沒有到過西方國(guó)家，但都體驗(yàn)了一下西方過重大節(jié)日的那種氛圍。

我們還結(jié)合孩子們熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”“端午節(jié)”“元宵節(jié)”等開展了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日英語(yǔ)知識(shí)的傳授和文化的滲透。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里，盡情地展翅飛翔吧！

（2）結(jié)合課外時(shí)間開展活動(dòng)。我們引導(dǎo)學(xué)生在課外活動(dòng)中應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，比如跳繩的時(shí)候用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，哼著英語(yǔ)歌曲踢毽子等。鼓勵(lì)學(xué)生自己玩英語(yǔ)方面的游戲，編排故事和對(duì)話，來展示自己的才華。

（3）組建英語(yǔ)興趣小組。利用課下時(shí)間組織學(xué)生參加興趣小組的學(xué)習(xí)，看經(jīng)典的英語(yǔ)動(dòng)畫片，聽有趣的故事書，學(xué)動(dòng)聽的兒歌，猜有趣的謎語(yǔ)，編排好看的小話劇，制作美麗的節(jié)日賀卡，出英語(yǔ)手抄報(bào)等。

參考文獻(xiàn)：

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