校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)械制造類高級(jí)應(yīng)用型人才的探討與實(shí)踐

摘 要 由于中國(guó)制造企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模都在突飛猛進(jìn)，催生大量勞動(dòng)密集型制造企業(yè)。近年來，國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，制造企業(yè)也需要進(jìn)行升級(jí)換代，需要向技術(shù)密集型的高端制造企業(yè)發(fā)展，以渡過企業(yè)的生存危機(jī)，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。綿陽作為科技城，本地制造型企業(yè)在結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型方面的需求就顯得尤為迫切。

關(guān)鍵詞 校企聯(lián)合 學(xué)生培養(yǎng) 機(jī)械類

一、引言

高級(jí)技術(shù)人才隊(duì)伍是技術(shù)密集型的高端制造型企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的動(dòng)力源泉，由于綿陽非省會(huì)城市，加之地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，不具有對(duì)優(yōu)秀人才的吸引力。企業(yè)原有的人才隊(duì)伍存在學(xué)歷基礎(chǔ)等方面的不足，因此人才隊(duì)伍的培養(yǎng)的業(yè)務(wù)水平的提升并非一蹴而就的，在此背景之下，與高校聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)人才便是一條快速有效的提升企業(yè)人才隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平的途徑。

二、探索與實(shí)踐

（一）校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)目標(biāo)

校企聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)的目的是優(yōu)化企業(yè)人才隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升人才隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，以達(dá)到提高企業(yè)的生產(chǎn)效益和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，校企聯(lián)合培養(yǎng)人才不僅僅是為了讓學(xué)員取得學(xué)歷文憑，更重要的是通過人才培養(yǎng)過程，使企業(yè)員工掌握先進(jìn)的技術(shù)和工具、現(xiàn)代企業(yè)管理理論，以滿足現(xiàn)代制造型企業(yè)發(fā)展的需要。同時(shí)，通過培養(yǎng)過程，增強(qiáng)讓一部分基礎(chǔ)扎實(shí)的員工的創(chuàng)造力。在該人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，所有員工的業(yè)務(wù)能力都得到不同程度的提升，其中一部分員工可以成為具有創(chuàng)新性的業(yè)務(wù)骨干，一部分員工可以逐漸走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，滿足企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的需求，也到了校企聯(lián)合人才培養(yǎng)的真正目的。

（二）人才培養(yǎng)方案的制訂

人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)實(shí)施過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教學(xué)和實(shí)踐的課程依據(jù)，決定了人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力的形成。在培養(yǎng)方案制訂之前，需要對(duì)員工的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)背景情況進(jìn)行充分調(diào)研，依據(jù)企業(yè)管理層對(duì)人才培養(yǎng)的期望目標(biāo)，充分考慮企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況和員工的實(shí)際工作情況，結(jié)合行業(yè)的總體需求，來確定本次人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)課程，專業(yè)必須課程。同時(shí)根據(jù)員工不同的工種，開設(shè)一定數(shù)量的選修課程，以補(bǔ)充不同工種在業(yè)務(wù)方面的不足。

一般來講，企業(yè)員工由于具有不同程度的工作經(jīng)驗(yàn)，但又由于長(zhǎng)時(shí)間從事具體工作，知識(shí)面相對(duì)較窄，接觸的專業(yè)技能比較局限，因此人才培養(yǎng)方案既要能提高學(xué)生的理論水平和專業(yè)技能，又要兼顧企業(yè)實(shí)際需要和學(xué)員的實(shí)際水平，盡可能把學(xué)員工作中迫切需要掌握的知識(shí)或企業(yè)要求員工達(dá)到的能力素質(zhì)反映到人才培養(yǎng)方案中來，以為員工提供更強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)而為企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型與技術(shù)創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才儲(chǔ)備。如對(duì)華晨瑞安汽車零部件有限公司人才培養(yǎng)方案制訂方面，強(qiáng)化了機(jī)械制造基礎(chǔ)和機(jī)械制造工藝部分；而對(duì)綿陽好圣汽車零部件制造有限公司則加強(qiáng)了專業(yè)外語和金屬材料方面的內(nèi)容；對(duì)于川渝中煙綿陽分廠則加強(qiáng)了機(jī)電一體化技術(shù)、現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的內(nèi)容。

（三）教學(xué)與管理

考慮到企業(yè)的需求，在人才培養(yǎng)模式上確定夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)化急需工程實(shí)踐能力、儲(chǔ)備未來專業(yè)技能這一基調(diào)。因此，在學(xué)習(xí)的時(shí)間安排問題上，有主干課程和專業(yè)必須課程時(shí)，原則上進(jìn)行集中教學(xué)，以加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，與機(jī)械專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)“寬口徑、厚基礎(chǔ)”保持一致。所選課程均須參與期末考試并記學(xué)分，課程的考試非特殊化，以保證學(xué)習(xí)效果。在校期間接受學(xué)校的管理。

（四）企業(yè)培養(yǎng)與管理

采用的是三年制，員工修完所以學(xué)業(yè)的時(shí)間為三年，員工在崗條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種模式對(duì)企業(yè)、員工和教師都是一種考驗(yàn)。在不影響正常生產(chǎn)條件下，理論課程的學(xué)習(xí)都在夜間和周末進(jìn)行，對(duì)教師來講，授課內(nèi)容既兼顧理論內(nèi)容，同時(shí)也要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題，因此教師的備課量很大，以加速學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的吸收，提高教學(xué)效果。

（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)管理

通過三年多校企聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)員不但具有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，較為寬廣的知識(shí)面，加之本身具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，為兼顧企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)和學(xué)校的人才培養(yǎng)方案，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，學(xué)校和企業(yè)為每一名學(xué)員各指定一名導(dǎo)師對(duì)學(xué)員們的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行把關(guān)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目來源于企業(yè)的新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、設(shè)備改造以及生產(chǎn)物流的優(yōu)化等與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際密切相關(guān)的實(shí)際課題。

三、校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式思考

第一屆校企人才培養(yǎng)，經(jīng)過三年時(shí)間，圓滿完成。企業(yè)達(dá)到了人才培養(yǎng)的目的，以較少的財(cái)力，提升了員工業(yè)務(wù)水平，為企業(yè)后期的轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)奠定了基礎(chǔ)。但也存在一些需要進(jìn)一步考慮的問題：

既要完成學(xué)業(yè)，又要兼顧工作任務(wù)，需要在學(xué)校和企業(yè)之間來回奔波，學(xué)員在某段時(shí)間內(nèi)顯得比較疲憊，因此精神狀態(tài)欠佳，對(duì)部分主干課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)不能做到全力以赴，在以后幾期的培養(yǎng)中，考慮將部分理論課教師住進(jìn)企業(yè)比較合適。

企業(yè)重點(diǎn)關(guān)注急需的專業(yè)技能，學(xué)員可能會(huì)輕視其它課程，導(dǎo)致知識(shí)面過窄，基礎(chǔ)薄弱，技能單一化，對(duì)學(xué)員以后的能力提升是個(gè)阻礙，如何來平衡和兼顧廣的知識(shí)面和精于某項(xiàng)技能，需要再以后的實(shí)踐中進(jìn)一步探討。

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作者簡(jiǎn)介：

曹劍，男，籍貫：四川綿陽，西南科技大學(xué)制造學(xué)院工學(xué)學(xué)士，副教授，研究方向：主要從事機(jī)械及環(huán)保和相關(guān)領(lǐng)域。