淺談少兒舞蹈的編創(chuàng)

摘 要 由于兒童的身心特點決定了少兒舞蹈具有形象鮮明，天真活潑的特點。創(chuàng)編舞蹈應(yīng)做到主題鮮明、準(zhǔn)確、表現(xiàn)的內(nèi)容簡練不復(fù)雜，易于孩子理解和接受，舞蹈形式應(yīng)多采用寓言故事、動物植物、兒童游戲等。在舞蹈構(gòu)思中，要利用短小、形象生動、故事性強、情節(jié)簡單、動作性強等特點去創(chuàng)編豐富多彩的兒童舞蹈。

關(guān)鍵詞 少兒舞蹈 心理特點 題材 情緒舞蹈 音樂

一、研究兒童少兒的心理特點，是兒童舞蹈創(chuàng)編的條件

少兒世界，花團錦簇，班駁陸離。在這個世界里，少兒舞蹈則以其非常奇妙的想象、妙美的意象、活潑的形象、竭誠的感情把孩子們帶進了一座藝術(shù)的殿堂，使他們在美妙的氣氛中獲得知識。作為少兒舞蹈的編創(chuàng)人員，不僅要有一顆純凈敞亮的童心和對少兒羞辱的關(guān)愛之心，更重要的是要體驗認(rèn)識少兒的心魄世界，明確少兒的心理要求，只有站在一個高度來熟悉兒童、熟悉少兒舞蹈，少兒舞的創(chuàng)編才氣到達最好的效驗。

從心理的角度上來看，天生的好奇、好動會使孩子們看到原來空無所有的地方有某種美妙的圖像出現(xiàn)，他們更喜歡模仿自己在某地方看到的事物。針對這些特點，在選材上我們應(yīng)該注意主題健康、新穎別致，同時應(yīng)該具有兒童特征，易于兒童理解、接受、能夠引起他們的興趣。就像給三四歲的孩子創(chuàng)編的舞蹈《我的身體》時由于他們的平衡能力、控制能力、節(jié)奏能力都較差，所以在動作創(chuàng)編時我就和孩子們一塊討論洗澡的動作和心情，他們都能做出不同的洗澡動作，也能融入到洗澡的情境中去。動作雖簡單，但符合孩子們的身體發(fā)展情況，在動靜交替的過程中，讓孩子們輕松愉快的學(xué)會舞蹈動作。

二、少兒舞蹈的題材類型

多彩的現(xiàn)實生活，飛速前進的時代決定少兒藝術(shù)興趣和審美需求是多采多樣的，而編導(dǎo)的生活道路和創(chuàng)作個性又是千差萬別的這就決定了少兒舞蹈創(chuàng)作題材的多樣化。選擇少兒舞蹈的題材，首先必須充滿童趣。它是吸引兒童注意力培養(yǎng)兒童觀察能力，審美能力，啟迪兒童參與愿望的重要因素。

少兒舞蹈題材大致有以下幾種：

（一）動物題材：模仿動物是少兒舞蹈當(dāng)中多間的一個題材，因為在孩子的世界里這些動物和他們來得更為親切。比如貓、狐、象等等這些動物都是很好的選題。在北京舞蹈學(xué)院出版的《中國舞考級教材》中第一級當(dāng)中《手臂動作》這個組合，就是以貓的形象為主題編創(chuàng)的一個手臂動作的組合。

（二）植物題材：植物是一種靜象的物體，造型感很強，易被模仿，比如花、草、樹等等。植物不僅外形可以當(dāng)做創(chuàng)作的來源，植物的精神也可作為創(chuàng)作的主題。比如：梅、蘭、竹、菊等等這些植物。

（三）生活題材：少兒的生活是豐富多彩的，每天都發(fā)生著很多有趣的事，這當(dāng)中很多事都可以成為很好的舞蹈作品。貼近孩子們的生活，他們很有生活感觸，跳起來會很不一樣。比如我創(chuàng)作的一個群舞作品《不上你的當(dāng)》，講述的就是一群聰明的小孩，在他們眼中壞人就如同大灰狼一樣，他們與壞人斗智斗勇的一個故事。

（四）寓言題材：以寓言故事為中心，改編而成的舞蹈。寓言題材會給作品增加神秘和玄幻的色彩，使得作品在視覺方面更具有感官性。因為有情節(jié)性，而使作品更易讓兒童接受。

三 、少兒舞蹈的形式和結(jié)構(gòu)

表演舞蹈一般有三種形式：舞劇、情節(jié)舞、情緒舞。

由于兒童的身心特點決定了兒童舞蹈具有形象鮮明，天真活潑的特點。創(chuàng)編舞蹈應(yīng)做到主題鮮明，準(zhǔn)確，表現(xiàn)的內(nèi)容簡練不復(fù)雜，易于孩子理解和接受，舞蹈形式應(yīng)多采用科學(xué)幻想、童話故事、兒童游戲等。在考慮兒童舞蹈的教育性的同時，還強調(diào)它的自娛性。另外，在舞蹈構(gòu)思中，要利用短小、形象生動、故事性強、情節(jié)簡單、動作性強等特點去創(chuàng)編豐富多彩的兒童舞蹈。

創(chuàng)編兒童舞蹈必須熟悉怎樣去結(jié)構(gòu)舞蹈。結(jié)構(gòu)是指舞蹈作品的組織方式和內(nèi)部構(gòu)造，即編導(dǎo)根據(jù)對生活的認(rèn)識和對舞蹈素材的理解，按照塑造舞蹈形象和表現(xiàn)主題的需要，運用舞蹈及其各種表現(xiàn)手法，將一系列生活材料，人物形象，事物情節(jié)等分別輕重主次，合理布局。使其首尾相通，虛實相生，均稱地加以安排和組織，使其既符合欣賞規(guī)律，又適應(yīng)舞蹈作品體裁形式的需要，以達到舞蹈藝術(shù)的完整和諧。

四、音樂在少兒舞蹈中的重要作用

舞蹈離不開音樂，音樂深化了舞蹈形象。每一個舞蹈作品都是由一些簡單動作連續(xù)而成的表現(xiàn)情感的組合。只有音樂與舞蹈相輔相成，才能保障舞蹈的藝術(shù)性。音樂是為展現(xiàn)舞蹈的主題思想服務(wù)的，因此在音樂的創(chuàng)作部分也要突出生動活潑、積極向上的兒童音樂形象。凡是優(yōu)秀的兒童舞蹈，舞蹈和音樂的結(jié)合都是很好的。在選擇音樂時首先應(yīng)注意所選音樂是否與所編舞蹈的風(fēng)格相統(tǒng)一，其次要看音樂的結(jié)構(gòu)與舞蹈的結(jié)構(gòu)是否相吻合。在音樂的處理上應(yīng)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，切忌粗糙爛制，否則將會影響整個作品的完美統(tǒng)一。音樂處理也不要一味的貪大、貪厚、貪重、貪全，要根據(jù)兒童舞蹈的內(nèi)容選擇音樂的創(chuàng)作主題和支體為好，要量體裁衣。

五、大膽嘗試、實踐是兒童舞蹈創(chuàng)編的飛躍

兒童舞蹈的創(chuàng)編有了以上幾點創(chuàng)編常識和規(guī)律，隨著兒童年齡的增長，兒童自我意識的進一步增加、高級情緒活動也進一步發(fā)展，我們有必要逐步讓孩子們嘗試自己去創(chuàng)編兒童舞蹈。做任何事都得從親自嘗試開始。起步時會遇到很多困難或者兒童自己創(chuàng)編的作品不是很成功，那么作為引導(dǎo)者的我們，應(yīng)該多鼓勵，多給孩子們機會，培養(yǎng)他們的自信。任何事都有其發(fā)展的過程，試著讓孩子們用他們豐富的想象力和富有個性的創(chuàng)造力不斷的去嘗試、實踐，適當(dāng)?shù)臅r候加上老師的指導(dǎo)，相信他們會創(chuàng)編出屬于他們自己的作品。

最后，為了我們能創(chuàng)編出更多更好的富有童心和童趣的兒童舞蹈作品，作為他們的老師，我們不但要不斷的積累專業(yè)素材、全面提高自身的專業(yè)修養(yǎng)，同時我們要靜下心來認(rèn)真地去學(xué)習(xí)知識深化自身的閱歷，深入到兒童的生活中去，真正的體驗兒童的生活，因為有了體驗，有了生活的樂趣，創(chuàng)編出的舞蹈才是真實的、感人的、才能引起兒童的共鳴。

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