動漫設(shè)計與制作專業(yè)課程建設(shè)探析

摘要 本文探討了動漫設(shè)計與制作專業(yè)課程建設(shè)的意義、目標(biāo)和內(nèi)容、課程建設(shè)方案等，對高職動漫設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，培養(yǎng)高技能人才具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞 動漫設(shè)計與制作 課程建設(shè) 動漫專業(yè)

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A

1 課程建設(shè)與改革的總體思路和原則

1.1 總體思路

課程建設(shè)與改革是專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革的重點和難點，也是人才培養(yǎng)模式改革的主要落腳點。2003年，學(xué)院正式確立了 “改制升本”的發(fā)展目標(biāo)，這意味著最近幾年全院都將處于自身發(fā)展最為關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。這既是機遇，也是挑戰(zhàn)。機不可失，時不我待。在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我系緊緊圍繞學(xué)院“建校、改制”的總體目標(biāo)制定了適合系情的專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃。動漫設(shè)計與制作專業(yè)課程建設(shè)與改革的總體思路是：

從人才培養(yǎng)整體目標(biāo)出發(fā)，不但優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，加強課程間邏輯和結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系與綜合。要精選經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容，不斷充實反映學(xué)科及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新成果，注意把體現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)發(fā)展特征的、專業(yè)需求特征的課程反映到教學(xué)中來，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)的動漫設(shè)計和創(chuàng)作人才奠定必要的理論、實務(wù)與方法基礎(chǔ)，以達到培養(yǎng)面向未來、走向世界，具有經(jīng)濟素養(yǎng)、戰(zhàn)略眼光、競爭意識、組織才能的動漫人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

1.2 原則

課程建設(shè)確保課程體系的科學(xué)性、完整性、系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性，加強專業(yè)課程和應(yīng)用技術(shù)類課程設(shè)計；強化課程體系的適應(yīng)性和實踐性，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生對就業(yè)市場的適應(yīng)能力；強化課程設(shè)置的方向性、多樣性和特色性，注重滿足不同學(xué)生和專業(yè)方向的多樣化、個性化需要；注重課程設(shè)置的創(chuàng)新性和先進性，處理好繼承與創(chuàng)新、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，及時反映學(xué)科、產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展動向和最新研究成果。

2 專業(yè)課程建設(shè)與改革方案

2.1 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實的動漫設(shè)計理論基礎(chǔ)、較強的動漫設(shè)計制作和市場營銷策劃能力，了解數(shù)字游戲開發(fā)基本流程，可以在游戲開發(fā)團隊中承擔(dān)游戲客戶端、服務(wù)器端、游戲工具、游戲引擎等方面的軟件編碼、調(diào)試與測試任務(wù)，能從事動漫設(shè)計和制作工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

2.2 課程設(shè)置

我系根據(jù)動漫設(shè)計與制作專業(yè)人才需求構(gòu)建了“基本素質(zhì)+職業(yè)能力+崗位技能”三位一體的高職課程體系，形成了理論與實踐融為一體的教學(xué)內(nèi)容體系課程設(shè)置如下：

職業(yè)素質(zhì)課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、動畫概論、設(shè)計素描、色彩與構(gòu)成、角色與場景設(shè)計。

職業(yè)能力課程：圖像編輯創(chuàng)作（Photoshop）、平面圖形設(shè)計 （CorelDraw）、材質(zhì)、燈光與渲染 （3DS Max）、 動畫制作技術(shù)（Flash） 、計算機輔助設(shè)計（AutoCAD） 、三維動畫制作（3DS Max） 、高級角色動畫（Maya） 、影視特效制作（After Effects） 、劇本與分鏡頭、游戲引擎應(yīng)用、游戲腳本與編程（ActionScript） 。

職業(yè)拓展課程：影視后期合成（Premiere）、網(wǎng)絡(luò)圖像制作（Fireworks） 、網(wǎng)頁設(shè)計與制作（Dreamweaver） 、多媒體編程技術(shù)（Authorware）、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)導(dǎo)論、計算機專業(yè)英語、視覺特效設(shè)計（Combustion） 、平面設(shè)計與制作（InDesign） 、電腦插畫制作（Painter） 。

2.3 專業(yè)課程建設(shè)和內(nèi)容改革

動漫設(shè)計與制作專業(yè)在經(jīng)過了三年的探索和實踐后，對專業(yè)課程的理論和實踐體系進行了深入的研究，構(gòu)建了以項目課程為中心，以職業(yè)能力為主線，以職業(yè)生涯為背景，以崗位要求為依據(jù)，以工作情景為支撐，以工作過程為基礎(chǔ)的“項目教學(xué)”專業(yè)課程體系。

為提高課程建設(shè)的質(zhì)量，我系重點抓好專業(yè)課程的建設(shè)，尤其是注重教學(xué)能力強、效果好、有較強師資的課程的精品化建設(shè)，為此創(chuàng)造條件，積極申報校級、市級乃至國家級精品課程，推動專業(yè)課程建設(shè)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在進行精品課程建設(shè)與重點課程建設(shè)的同時，我們注重加強對教學(xué)大綱的建設(shè)。要求專業(yè)課程必須每年修訂教學(xué)大綱，新開設(shè)課程必須同時向?qū)W院報送教學(xué)大綱備案，并定期檢查教學(xué)大綱執(zhí)行情況。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革必須反映和落實到教材的選用上。動漫設(shè)計與制作專業(yè)課程必須盡可能采用高等教育 “十一五”規(guī)劃教材和“面向21世紀(jì)課程教材”，必須采用五年內(nèi)出版的新教材，教材適用層次必須與學(xué)生學(xué)歷層次相適應(yīng)，必須妥善處理好自編教材與國家級名優(yōu)教材選用的關(guān)系，尤其要處理好教材之間的銜接關(guān)系。應(yīng)指定一定量的教學(xué)參考書，參考書應(yīng)有助于對基本教學(xué)內(nèi)容的理解和吸收，并能夠起到對所學(xué)知識加以拓寬和加深理解的作用。

我系組織力量，加大課程整改力度，積極推進課程改革及教學(xué)研究。具體措施包括：以教研室為單位，以課程為對象，完成教師隊伍的組合配置。加強課程教研活動，開展課程研討，解決教學(xué)內(nèi)容的組織安排問題。開展教學(xué)科研，彌補教學(xué)研究的不足。具體是要組織教學(xué)科研課題的申報、典型教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)、為教改項目創(chuàng)造良好條件等。

我們還大力推動教學(xué)方式的改革。改革教學(xué)中“灌輸式”以及過分偏重教師講授的教學(xué)方法，大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、研究式、案例分析、多媒體演示等生動活潑的教學(xué)方法；進一步合理分配課堂教學(xué)時間，使理論闡述、知識介紹、研討互動得到優(yōu)化；高度重視綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷密切教學(xué)與科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)實踐的聯(lián)系，采取“請進來、走出去”的方法，加強與學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界的互動。

3 專業(yè)建設(shè)實施的保障措施

3.1 師資隊伍建設(shè)

教師是高等學(xué)校教學(xué)活動的主導(dǎo)，是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵。為了保障專業(yè)課程建設(shè)和改革高效、有序地開展，必須積極引進高職稱、高學(xué)歷人才充實到教學(xué)第一線，使教學(xué)隊伍不斷加強。同時還要加強青年教師的培養(yǎng)。動漫設(shè)計與制作專業(yè)教師12人均為研究生學(xué)歷，其中5位博士。在政治思想上，教育培養(yǎng)他們熱愛教師工作，牢固樹立教師職業(yè)的敬業(yè)、奉獻精神。在科研上，努力提高他們的科研水平和素養(yǎng)，創(chuàng)造條件使他們在旅游科研領(lǐng)域迅速成長。在教學(xué)上，制定詳細(xì)的教學(xué)工作規(guī)范，通過理論和實踐培訓(xùn)以及教學(xué)工作壓膽子、嚴(yán)要求等措施，使青年教師在樹立優(yōu)良的師德、更新和拓展知識以及提高教學(xué)能力方面得到全面的鍛煉和提高。

3.2 教學(xué)條件改善

加大投入力度，全面改善我系教學(xué)實踐條件，重點加強動漫專業(yè)實驗室硬件建設(shè)。根據(jù)專業(yè)的特點，我系先后建成了動漫專業(yè)實訓(xùn)室、影視多媒體技術(shù)實訓(xùn)室，為學(xué)生實訓(xùn)提供了有利的環(huán)境。加強技術(shù)培訓(xùn)，全面推行多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段。改善積極支持和資助教師尤其是青年教師，通過參加學(xué)術(shù)交流、進修、融入產(chǎn)業(yè)等方式，使知識結(jié)構(gòu)和能力水平不斷擴展與提高。同時，加強對外聯(lián)絡(luò)，建立一批校外實習(xí)基地，強化實踐教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)。我系與安博、萬齊科技公司聯(lián)合對學(xué)生進行實訓(xùn)項目培訓(xùn)，使學(xué)生盡早熟悉工作環(huán)境，為培養(yǎng)動漫專業(yè)人才提供了堅實的基礎(chǔ)。

3.3 教學(xué)監(jiān)管力度加強

教學(xué)過程的組織實施是教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的中心環(huán)節(jié)，而提高教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的成效，則需要加強對教學(xué)全過程的監(jiān)督管理。為此，應(yīng)當(dāng)要求教師認(rèn)真設(shè)計與組織教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，也應(yīng)當(dāng)加強對每個環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，以不斷增強教學(xué)效果。主要包括：加強課前準(zhǔn)備。要求教師在熟悉大綱、教材和深入了解學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫教案和講稿，特別是注意收集、整理動漫產(chǎn)業(yè)前沿理論和發(fā)展案例，作為授課的補充內(nèi)容。加強課堂教學(xué)。要求任課教師不斷充實、更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，在體現(xiàn)基礎(chǔ)內(nèi)容上，有一定的深度與廣度，并注意與動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際密切聯(lián)系，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和實踐能力，增強學(xué)生基本素質(zhì)與技能。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理層聽課制度、課堂教學(xué)學(xué)生反饋制度以及網(wǎng)上教評、同行聽課等制度，提高課堂教學(xué)水平。加強課外輔導(dǎo)。課外作業(yè)要求做到與講授的內(nèi)容相互配合，分量適中，難度適當(dāng)，交送齊全，批改認(rèn)真，以達到鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。輔導(dǎo)答疑是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、解決疑難問題、培養(yǎng)學(xué)生能力的必要環(huán)節(jié)。教師要做到按規(guī)定時數(shù)輔導(dǎo)，認(rèn)真開展質(zhì)疑答題活動。加強課程考核。為了檢查課程的教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評定學(xué)生學(xué)習(xí)成績，課程建設(shè)中要逐步使課程考核科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。考試內(nèi)容要符合教學(xué)大綱要求。試題的廣度、深度、難度和分量均應(yīng)適當(dāng)，考試形式要多樣化，評分制度要嚴(yán)格、規(guī)范，分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)合理。

4 總結(jié)

動漫產(chǎn)業(yè)被譽為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，其市場規(guī)模和行業(yè)增長率已經(jīng)超過了電影、音樂等傳統(tǒng)娛樂行業(yè)，成為當(dāng)今最具贏利前景的行業(yè)之一。動漫設(shè)計與制作專業(yè)作為高職院校的新興專業(yè)，其專業(yè)課程建設(shè)還處于初步發(fā)展階段，大部分專業(yè)課程基本上效仿本科類院校同等專業(yè)的課程建設(shè)，不適于高職院校的人才培養(yǎng)模式。我系根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)與規(guī)劃發(fā)展的特點，借鑒發(fā)達國家動漫行業(yè)階段性課程設(shè)置的情況，改革現(xiàn)有的課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，逐步培養(yǎng)出適應(yīng)動漫行業(yè)崗位需要的專業(yè)技術(shù)人才。

參考文獻

[1] 王文濤.高職院校動漫類專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題與對策[J].中國高教研究，2009（2）.

[2] 方峻宜.職校動漫專業(yè)技能教學(xué)的實踐與探究[J].讀與寫雜志，2009.3.

[3] 張翠紅.動漫設(shè)計與制作專業(yè)實訓(xùn)實踐之研究[J].職業(yè)教育研究，2009.7.