記敘文的快速作文必須過好“四關(guān)”

摘要 為了解決學(xué)生害怕作文，審題立意慢，選材不精準(zhǔn)，速度之慢等作文中的問題，本文從四個方面談了快寫記敘文必須過好如下四關(guān)：創(chuàng)作沖動關(guān)、審題立意關(guān)、選擇材料關(guān)、寫作關(guān)。

關(guān)鍵詞 記敘文 快速作文 四關(guān)

中圖分類號：G633.3 文獻標(biāo)識碼：A

什么是快速作文呢？快速作文是將思維訓(xùn)練和技巧有機地結(jié)合起來，使作文寫得又快又好。它訓(xùn)練了學(xué)生的快速思維、求異思維等能力：又?jǐn)[脫了條條框框的束縛，寫出的作品能給人以耳目一新之感。下面就結(jié)合筆者的作文教學(xué)實踐談?wù)効鞂懹洈⑽谋仨氝^好如下四關(guān)。

1 過好創(chuàng)作沖動“難”關(guān)

教學(xué)活動與任何活動一樣，都處于一定的環(huán)境影響之中，不和外界環(huán)境發(fā)生聯(lián)系，處于真空的教學(xué)活動是沒有的。因此，教師在作文教學(xué)中必須精心創(chuàng)設(shè)作文課堂教學(xué)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生對寫作的熱情和興趣，驅(qū)動學(xué)生產(chǎn)生寫作的欲望，拉近學(xué)生和寫作之間的“距離”，消除學(xué)生的畏難心理。

思維不能活躍，潛能也就不能發(fā)揮，行文都很困難，提高速度當(dāng)然更不可能了。由此看來，快速作文除了老師激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和興趣外，還必須激活學(xué)生的思維。如：作文題《助人為樂》，我們從不同角度進行題目的變換，就可以找出我們熟悉的材料來。如：從人際關(guān)系方面，可轉(zhuǎn)換成《同學(xué)情》；從社會影響方面，可轉(zhuǎn)換成《路遇》；還可以轉(zhuǎn)換成諸如《鄰里之間》等等。這種變換，其實在我們的課文中也比比皆是：《社戲》難道不是《我的小伙伴》？因此，只要使題目與我們所熟悉的材料聯(lián)系起來，選材就有了根據(jù)，就可以活躍思維，引起內(nèi)心的共鳴，激發(fā)創(chuàng)作的沖動，就會戰(zhàn)勝作文時的畏難心理。

2 過好審題立意“準(zhǔn)”關(guān)

審題就是在動筆之前認(rèn)真揣摩作文所提供的題目，材料或話題，分析、判斷和把握題目或話題所昭示的特定要求，確定文章的立意、范圍、重點、體裁、布局等方面的內(nèi)容。它是作文極其重要、極其關(guān)鍵的一步，這一步的好壞，將決定全篇文章的內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思能否按正確的方向展開。

如何快速審題呢？我們可以從題目的基本意義、內(nèi)在含義、聯(lián)想意義入手，很快就能審清題意。例如2009年湖南命題作文“踮起腳尖”的基本意義：提起腳后跟。內(nèi)在含義：努力向上或者極力望遠(yuǎn)。聯(lián)想意義：“踮起腳尖進宿舍” 、“踮起腳尖摘桃子”、“踮起腳尖跳芭蕾”。我們也可以從基本意義入手，進行橫向思考和縱向思考，從而很快審清題意。又如：2010年重慶命題作文“難題”的基本意義：不容易解決或解答的問題。橫向思考：學(xué)習(xí)中有難題，工作中有難題，生活中也有難題；個人有難題，家庭有難題，學(xué)校乃至社會都有難題。縱向思考：過去有難題，現(xiàn)在有難題，將來也會有難題。從對待難題的態(tài)度上思考：要關(guān)注難題，直面難題，反思難題直至攻克難題。從解決難題的方法上思考：解決難題既要有勇氣，還要有智慧。用思辨的觀點看難題：難題看似很難，但只要你下決心想辦法去攻克它，就沒有想象的那么難。

如何快速立意呢？首先，方向要正確，就是立意要與我們目前國家社會倡導(dǎo)的公德相一致，要與當(dāng)前的時代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、惡、丑，提倡以人為本、愛國、誠信、環(huán)境保護、無私奉獻等等。絕不能表現(xiàn)一些厭世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德；其次，情感要鮮明；其三，思考要深刻。從某種意義上來說，審題立意的成功便使作文快速成功進了一步。

3 過好選擇材料“貧”關(guān)

盡可能地多閱讀書報，收集各種資料，獲取種種信息，擴大知識面。如何才能快速地選到新穎、獨特的材料呢？可以從以下幾個方面入手：

（1）要注意選取材料美感性。就是選取足夠讓人賞心悅目的材料。像和諧、勻稱、健康、適度。凡是太恐怖、太兇殘的東西，凡是明顯的低級趣味的東西，容易引起讀者骯臟、污濁、丑惡聯(lián)想的東西，應(yīng)盡量回避。如湖北省有一學(xué)生高考時，就寫了《站在發(fā)廊的門口》，而得了低分。

（2）要注意了解選取材料的情感效用。不同的文章有不同的情感效用。大致有如下幾種：崇敬感（《誰是最可愛的人》）、親近感（《瑣憶》）、悲愴感（《最后一課》）、愛憐感（《項鏈》）、愧疚感（《背影》）、除此之外，還有新異感、舒快感、壯烈感、緊張感、幽默感、壓抑感、甜怡感等，了解了這些，對于我們更深刻地認(rèn)識記敘類作文的材料是十分重要的。為什么呢？因為這種材料的情感效用，往往影響著作品的格調(diào)，也影響主題的體現(xiàn)。所以當(dāng)我們進行記敘文類作文的寫作而需要思考和處理材料的時候，如果懂得了這些材料的情感效用的差異，無疑會有助于我們更精確地對材料進行提煉，從而使傳達(dá)的感情更加清晰、真摯、獨到，更加有力地感染人。

（3）要注意選取人物行動的獨到性。選擇材料時注意了美感性，文章的立意就會高；懂得了材料的情感效用，就能對材料進行精確的提煉，從而加快寫作的速度；注意了人物行動的獨創(chuàng)性，我們筆下的作品就不會千人一面，真正地寫出個性和特色，進而使自己的作品跨入優(yōu)秀者的行列。

4 過好寫作構(gòu)思的“快”關(guān)

假如路軌是一種束縛，但可以通過路軌大大地加快速度，這又是一種解放。從形式到內(nèi)容，從選材到立意，從遣詞造句到布局謀篇等多個方面掌握其模式，為“搭好架子”快速寫作做準(zhǔn)備。

寫作時根據(jù)自己熟悉的作文模式給自己的作文準(zhǔn)備一個模式，如：三段式結(jié)構(gòu)（開頭 主體、結(jié)尾）、縱式結(jié)構(gòu)圖（適用于按時間順序）、橫式結(jié)構(gòu)圖（適用于按空間安排）。再按照模式操作，就可以更好地理清文章的思路，設(shè)定文章的格局，安排文章的層次，剪除文章散亂的枝節(jié)；就可以由往昔構(gòu)思的信馬由韁到現(xiàn)在的有條不紊，由往昔的茫無頭緒到今日的成竹在胸，這難道不是寫作上的解放嗎？

總之，我們寫作時，只要過好創(chuàng)作沖動關(guān)，就能克服作文前的畏難心理，以樂觀的心態(tài)去寫作；只要過好審題立意關(guān)，寫作就不會出現(xiàn)偏差，就不做無效勞動；只要過好選擇材料關(guān)，我們的材料就會豐富，選擇的材料就會精準(zhǔn)，文章的立意就會高，寫出的作品就會跨入優(yōu)秀者的行列；吃透例子，搭好架子，就能快速地過好寫作關(guān)，使我們的寫作活動迅速邁向“自由王國”。

參考文獻

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