摘要 為了解決學(xué)生害怕作文,審題立意慢,選材不精準(zhǔn),速度之慢等作文中的問題,本文從四個方面談了快寫記敘文必須過好如下四關(guān):創(chuàng)作沖動關(guān)、審題立意關(guān)、選擇材料關(guān)、寫作關(guān)。
關(guān)鍵詞 記敘文 快速作文 四關(guān)
中圖分類號:G633.3 文獻標(biāo)識碼:A
什么是快速作文呢?快速作文是將思維訓(xùn)練和技巧有機地結(jié)合起來,使作文寫得又快又好。它訓(xùn)練了學(xué)生的快速思維、求異思維等能力:又?jǐn)[脫了條條框框的束縛,寫出的作品能給人以耳目一新之感。下面就結(jié)合筆者的作文教學(xué)實踐談?wù)効鞂懹洈⑽谋仨氝^好如下四關(guān)。
1 過好創(chuàng)作沖動“難”關(guān)
教學(xué)活動與任何活動一樣,都處于一定的環(huán)境影響之中,不和外界環(huán)境發(fā)生聯(lián)系,處于真空的教學(xué)活動是沒有的。因此,教師在作文教學(xué)中必須精心創(chuàng)設(shè)作文課堂教學(xué)環(huán)境,以激發(fā)學(xué)生對寫作的熱情和興趣,驅(qū)動學(xué)生產(chǎn)生寫作的欲望,拉近學(xué)生和寫作之間的“距離”,消除學(xué)生的畏難心理。
思維不能活躍,潛能也就不能發(fā)揮,行文都很困難,提高速度當(dāng)然更不可能了。由此看來,快速作文除了老師激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和興趣外,還必須激活學(xué)生的思維。如:作文題《助人為樂》,我們從不同角度進行題目的變換,就可以找出我們熟悉的材料來。如:從人際關(guān)系方面,可轉(zhuǎn)換成《同學(xué)情》;從社會影響方面,可轉(zhuǎn)換成《路遇》;還可以轉(zhuǎn)換成諸如《鄰里之間》等等。這種變換,其實在我們的課文中也比比皆是:《社戲》難道不是《我的小伙伴》?因此,只要使題目與我們所熟悉的材料聯(lián)系起來,選材就有了根據(jù),就可以活躍思維,引起內(nèi)心的共鳴,激發(fā)創(chuàng)作的沖動,就會戰(zhàn)勝作文時的畏難心理。
2 過好審題立意“準(zhǔn)”關(guān)
審題就是在動筆之前認(rèn)真揣摩作文所提供的題目,材料或話題,分析、判斷和把握題目或話題所昭示的特定要求,確定文章的立意、范圍、重點、體裁、布局等方面的內(nèi)容。它是作文極其重要、極其關(guān)鍵的一步,這一步的好壞,將決定全篇文章的內(nèi)容是否符合要求,決定構(gòu)思能否按正確的方向展開。
如何快速審題呢?我們可以從題目的基本意義、內(nèi)在含義、聯(lián)想意義入手,很快就能審清題意。例如2009年湖南命題作文“踮起腳尖”的基本意義:提起腳后跟。內(nèi)在含義:努力向上或者極力望遠(yuǎn)。聯(lián)想意義:“踮起腳尖進宿舍” 、“踮起腳尖摘桃子”、“踮起腳尖跳芭蕾”。我們也可以從基本意義入手,進行橫向思考和縱向思考,從而很快審清題意。又如:2010年重慶命題作文“難題”的基本意義:不容易解決或解答的問題。橫向思考:學(xué)習(xí)中有難題,工作中有難題,生活中也有難題;個人有難題,家庭有難題,學(xué)校乃至社會都有難題。縱向思考:過去有難題,現(xiàn)在有難題,將來也會有難題。從對待難題的態(tài)度上思考:要關(guān)注難題,直面難題,反思難題直至攻克難題。從解決難題的方法上思考:解決難題既要有勇氣,還要有智慧。用思辨的觀點看難題:難題看似很難,但只要你下決心想辦法去攻克它,就沒有想象的那么難。
如何快速立意呢?首先,方向要正確,就是立意要與我們目前國家社會倡導(dǎo)的公德相一致,要與當(dāng)前的時代精神相一致。如:歌頌真、善、美,抨擊假、惡、丑,提倡以人為本、愛國、誠信、環(huán)境保護、無私奉獻等等。絕不能表現(xiàn)一些厭世消極的思想,或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德;其次,情感要鮮明;其三,思考要深刻。從某種意義上來說,審題立意的成功便使作文快速成功進了一步。
3 過好選擇材料“貧”關(guān)
盡可能地多閱讀書報,收集各種資料,獲取種種信息,擴大知識面。如何才能快速地選到新穎、獨特的材料呢?可以從以下幾個方面入手:
(1)要注意選取材料美感性。就是選取足夠讓人賞心悅目的材料。像和諧、勻稱、健康、適度。凡是太恐怖、太兇殘的東西,凡是明顯的低級趣味的東西,容易引起讀者骯臟、污濁、丑惡聯(lián)想的東西,應(yīng)盡量回避。如湖北省有一學(xué)生高考時,就寫了《站在發(fā)廊的門口》,而得了低分。
(2)要注意了解選取材料的情感效用。不同的文章有不同的情感效用。大致有如下幾種:崇敬感(《誰是最可愛的人》)、親近感(《瑣憶》)、悲愴感(《最后一課》)、愛憐感(《項鏈》)、愧疚感(《背影》)、除此之外,還有新異感、舒快感、壯烈感、緊張感、幽默感、壓抑感、甜怡感等,了解了這些,對于我們更深刻地認(rèn)識記敘類作文的材料是十分重要的。為什么呢?因為這種材料的情感效用,往往影響著作品的格調(diào),也影響主題的體現(xiàn)。所以當(dāng)我們進行記敘文類作文的寫作而需要思考和處理材料的時候,如果懂得了這些材料的情感效用的差異,無疑會有助于我們更精確地對材料進行提煉,從而使傳達(dá)的感情更加清晰、真摯、獨到,更加有力地感染人。
(3)要注意選取人物行動的獨到性。選擇材料時注意了美感性,文章的立意就會高;懂得了材料的情感效用,就能對材料進行精確的提煉,從而加快寫作的速度;注意了人物行動的獨創(chuàng)性,我們筆下的作品就不會千人一面,真正地寫出個性和特色,進而使自己的作品跨入優(yōu)秀者的行列。
4 過好寫作構(gòu)思的“快”關(guān)
假如路軌是一種束縛,但可以通過路軌大大地加快速度,這又是一種解放。從形式到內(nèi)容,從選材到立意,從遣詞造句到布局謀篇等多個方面掌握其模式,為“搭好架子”快速寫作做準(zhǔn)備。
寫作時根據(jù)自己熟悉的作文模式給自己的作文準(zhǔn)備一個模式,如:三段式結(jié)構(gòu)(開頭 主體、結(jié)尾)、縱式結(jié)構(gòu)圖(適用于按時間順序)、橫式結(jié)構(gòu)圖(適用于按空間安排)。再按照模式操作,就可以更好地理清文章的思路,設(shè)定文章的格局,安排文章的層次,剪除文章散亂的枝節(jié);就可以由往昔構(gòu)思的信馬由韁到現(xiàn)在的有條不紊,由往昔的茫無頭緒到今日的成竹在胸,這難道不是寫作上的解放嗎?
總之,我們寫作時,只要過好創(chuàng)作沖動關(guān),就能克服作文前的畏難心理,以樂觀的心態(tài)去寫作;只要過好審題立意關(guān),寫作就不會出現(xiàn)偏差,就不做無效勞動;只要過好選擇材料關(guān),我們的材料就會豐富,選擇的材料就會精準(zhǔn),文章的立意就會高,寫出的作品就會跨入優(yōu)秀者的行列;吃透例子,搭好架子,就能快速地過好寫作關(guān),使我們的寫作活動迅速邁向“自由王國”。
參考文獻
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