潛心服務(wù)見黨性 云天之外看春秋

在沒成為一名人民教師之前，我對黨性的思考只是基于一名共產(chǎn)黨員的角度；現(xiàn)在，作為一名在教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)了數(shù)十年的小學(xué)教師，透過一批批從我身邊成長起來的學(xué)生，透過數(shù)十年的黑板與粉筆的完美組合，透過我的三尺舞臺，我對人民教師的黨性有了更為深刻的理解。

對黨員教師而言，我們首先要做一名合格的共產(chǎn)黨員，要講黨性、重品行、做表率。然而我們特殊的職業(yè)決定了我們不只是共產(chǎn)黨員，我們從事著天底下最光輝的事業(yè)，背負(fù)著為人父母者望子成龍的深深希冀，承擔(dān)著祖國花朵成長成才的重任。我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)去完成傳道授業(yè)、奉獻(xiàn)社會的神圣使命。我們要潛心教育，在服務(wù)中見黨性，還要抬頭看看天，于云天外看春秋。

一 腳踏實(shí)地，深入學(xué)生

黨員教師的黨性是腳踏實(shí)地地投身教育，深入學(xué)生了解其所需。黨性的核心是全心全意為人民服務(wù)，體現(xiàn)在教師的身上就是要以學(xué)生利益為本。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，更是我們教育工作的評價者和監(jiān)督者。他們是剛升起的太陽，是含苞待放的花朵，他們稚嫩而充滿渴求，依賴著老師這棵大樹的庇護(hù)和引導(dǎo)。這就要求黨員教師要務(wù)實(shí)求真，深入學(xué)生，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之需，把那一雙雙渴求知識的眼睛里盛滿的希望當(dāng)做動力。

新的形勢對教育工作提出了全新的要求，如何做好新形勢下的學(xué)生教育工作已成為廣大教育工作者面臨的新課題。創(chuàng)新來源于實(shí)踐，廣大黨員教師只有腳踏實(shí)地、深入學(xué)生才能收集到教育工作研究的第一手資料，才能根據(jù)不同的個體、不同的階段，因材施教、對癥下藥，為更好地探索教育工作發(fā)展新路子提供素材，為更好地服務(wù)學(xué)生、授業(yè)解惑奠定基礎(chǔ)。

二 胸納百川，甘愿奉獻(xiàn)

黨員教師的黨性是樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利。相比其他工作，教師沒有光鮮的外表，沒有優(yōu)越的辦公環(huán)境，也沒有讓大家羨慕的高薪水。我們所接觸的是學(xué)生，是教案，是講臺前的一方小小的天地。這些工作瑣碎而重復(fù)，不顯山不露水，難出成績。對廣大人民教師而言，一定要有無私奉獻(xiàn)的決心和淡泊名利的意志，抵制喧囂浮世的種種誘惑和干擾。

我們要深知，教師不是我們謀生的職業(yè)，而是我們要為之奮斗不息、奉獻(xiàn)不止的事業(yè)。我們不僅要樂于奉獻(xiàn)還要高水平地奉獻(xiàn)，不僅要熱心服務(wù)還要高質(zhì)量地服務(wù)。要積極投身于教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力使自己的教學(xué)工作做到與時俱進(jìn)，滿足學(xué)生成才的需要，滿足社會對人才的需求。在展示熟練的教務(wù)水平的同時還要展現(xiàn)人民教師的良好形象。將名和利置之身外，把學(xué)與教放在心中。用海納百川的胸懷化解工作學(xué)習(xí)中的坎坷，過濾社會生活中的喧囂，淡泊明志寧靜致遠(yuǎn)。

三 身兼多能，注重合作

黨員教師的黨性是重提升、重合作、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。作為人民教師，不能只專注于自己的教學(xué)工作，還要拓寬眼界，身兼多能，注重合作。

教育工作的綜合性非常強(qiáng)。我們不僅要熟練掌握本班級、本年級和本課程的各類信息和數(shù)據(jù)，還要嘗試去接觸別的班級、年級和課程的內(nèi)容，將所有的信息融會貫通；我們不僅要在知識上豐富學(xué)生，增加積累，還要以身作則，教學(xué)生做人與處世；我們不僅要經(jīng)常與學(xué)生談話，還要將家庭和社會納入教育體系中，這樣才能感染身邊的學(xué)生與家長，更好地傳達(dá)我們教育所要達(dá)到的效果。不僅如此，我們還要在互相借鑒的過程中加強(qiáng)合作，要注重教師之間的合作，還要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的合作。將合作的思想貫穿于教育工作中，相互借鑒，共同進(jìn)步。只有這樣才能營造一個人人致力于教育、老師喜教、學(xué)生愛學(xué)的良好氛圍。

四 仰望星空，學(xué)無止境

黨員教師的黨性是高瞻遠(yuǎn)矚，精于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。理想是人生的指明燈。作為人民教師，要有遠(yuǎn)大的理想，這里的理想不只是個人規(guī)劃，還應(yīng)是對教育工作的長遠(yuǎn)展望。

隨著時代的變遷，現(xiàn)在社會對好學(xué)生的評判標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不再是考試成績優(yōu)異這么簡單了，對人才的需求變化也促使我們不能只埋頭教課，還要抬頭思考。要多思考，思考寓教于樂的好方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性；要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新穎的教育理論和國家的教育方針政策，并將所學(xué)的理論運(yùn)用貫徹到教學(xué)實(shí)踐中；要多借鑒，借鑒教育工作的先進(jìn)案例和新穎的教育理念；要多創(chuàng)新，結(jié)合本校實(shí)情，在教學(xué)工作中注入新元素和新方法，創(chuàng)建特色教育工作體系，在不斷的學(xué)習(xí)和探索中，做到與時俱進(jìn)、游刃有余。

作為一名已近退休年齡的老教師、老黨員，我在黃土高原上的鄉(xiāng)村小學(xué)里已任教30多年。這些年來，我遠(yuǎn)離家人，與我為伴的只有學(xué)生。日子清苦但是心中溫暖。因?yàn)榱羰氐氖俏遥棚w的是希望。我希望我的學(xué)生能走得更遠(yuǎn)飛得更高。同時，我內(nèi)心也希望能有更多的年輕人加入我們的教師行列，到祖國需要的地方去，不畏艱苦和清貧，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春。

“吾生有涯，而知也無涯?！苯逃ぷ魇且婚T大學(xué)問，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研，以黨員教師的黨性勉勵自己，為教育工作奉獻(xiàn)我的余生！

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕