淺談大學生誠信缺失

一 誠信的意義

在中國傳統(tǒng)道德中，誠信是具有基礎性地位的道德范疇。古代先哲們認為“無誠則無德，無誠則事難成”，“誠乃立身之道”。在現(xiàn)代社會中，誠信更是人際交往中的美德，是維持正常人際關系和社會秩序的重要法則。

二 大學生誠信缺失現(xiàn)狀

在市場經(jīng)濟條件下，當代大學生的思想品德呈現(xiàn)多元化和個性化的特點，從總體上看，大學生誠信狀況是積極向上的，但也出現(xiàn)了越來越多的誠信缺失問題。

1．考試作弊嚴重

多年來，考試作弊已成為大學生誠信缺失的重要問題。一些學生平時對學習不重視，考試時以作弊的方式索取個人成績，這種現(xiàn)象屢禁不止，成為大學里司空見慣的行為之一。在普通的校內(nèi)考試中，一些學生夾帶資料，交頭接耳抄襲別人答案，甚至傳遞答案。此外，隨著電子信息技術與互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，作弊手段也越來越先進。針對有屏蔽設施的考點，個別大學生購買專門的反屏蔽設備，如此高科技的作弊手段絕對難以被發(fā)現(xiàn)。一些學生不僅在平時的考試中作弊，甚至在國家統(tǒng)一組織的大型考試中，采取各種手段作弊，此外，找“槍手”替考，考前考中買賣答案等已不再是新鮮話題。

2．學術態(tài)度不端正

大學生自主學習占主導地位，不再像中學受教師的監(jiān)督管理，因此大學生的生活與學習表現(xiàn)出更自由的特點。一些大學生自我監(jiān)督和管理的能力不強，將大好的學習時間浪費在網(wǎng)絡游戲、逛街購物上，平時不翻課本，更不主動學習，等到交作業(yè)時相互抄襲，或者直接上網(wǎng)搜索現(xiàn)成答案，敷衍了事。還有一些學生對待畢業(yè)論文時也抱著不端正的態(tài)度，上網(wǎng)抄襲，甚至直接找代寫機構。此外，一些學生在人數(shù)較多的公共課上，不按時出勤，編造各種理由請假，如到醫(yī)務室開病假條，這種現(xiàn)象在各種節(jié)假日前后尤為明顯。

3．求職材料作假

由于近年來用人單位對畢業(yè)生提出的要求越來越高，大學生就業(yè)壓力重。因此，一些大學生為了迎合單位的需要，獲得更好的實習或就業(yè)機會，修改在?？荚嚦煽?，偽造各類證書，虛構在校期間的任職情況和社會實踐經(jīng)歷。個別大學生甚至提前為此做準備，通過和輔導員、班干部處好關系以及其他不正當競爭手段入黨、評選各類榮譽稱號，使自己的求職材料“脫穎而出”。此外，有些學校為了“提高就業(yè)率”在辦學評估中加重砝碼以及多招學生，要求畢業(yè)生必須在《就業(yè)協(xié)議書》上蓋單位公章，于是學生為了順利拿到畢業(yè)證，絞盡腦汁弄虛作假。

三 大學生誠信缺失的原因

1．大學生自身因素

大學生是接受高等教育的一個特殊群體，是社會新技術、新思想的前沿群體，是國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才，因此，他們對自身要求與期望都較高，當目標與現(xiàn)實有差距時，不免會作出一些不誠信的行為。此外，大學生自身修養(yǎng)也與誠信缺失密切相關，當代大學生價值取向呈現(xiàn)出多元化，趨向于實用主義，缺乏奉獻精神，當他們養(yǎng)成了只講索取、不懂奉獻的習慣時，誠信不佳的情況便會出現(xiàn)。

2．市場經(jīng)濟的影響

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們的勞動創(chuàng)造性與積極性增強。然而，一些人為了追求更大的利潤，常常采取不正當手段謀取利益，甚至不顧道德與良知的約束。經(jīng)濟領域的不誠信向社會其他領域蔓延，也勢必對大學生誠信意識造成沖擊，產(chǎn)生負面影響。此外，在個人主義、拜金主義、享樂主義思潮的影響下，一些人行為嚴重背離了誠信道德，投機取巧、蒙混過關，這種思維必然會影響當代大學生的誠信狀況，甚至造成誠信喪失。

3．家庭教育的影響

家庭教育自古以來就受人們的關注，它是育人的起點和基點，因此擔負著非常重要的作用。有的父母對孩子自由放任，不聞不問；有的家長將“老實人吃虧，能投機取巧才聰明”的錯誤思想灌輸給孩子；有的家長只關心學生的日常生活與學習成績，重才輕德，忽視了對子女的誠信道德教育。長期以來，一些家長把家庭教育狹隘地理解為智育，認為孩子只要學習好、智力高，將來一定會有出息。學生受家長在道德上的錯誤導向的影響，必然會在日常生活以及學習工作中表現(xiàn)出不誠信的行為。

4．學校教育的影響

學校德育的實效性一直是學校教育追求的目標，但現(xiàn)實情況卻不容樂觀。長期以來，我國學校教育重灌輸、輕實踐、重量化，沒有真正走向現(xiàn)實生活，這導致學校德育功能缺乏。因此，學生心目中的德育往往“應試化”，成了標準答案和政治口號。此外，大學階段管理相對松散，部分教師在教學管理上態(tài)度不端正，一些大學生在這種相對寬松的環(huán)境下難以認真鉆研學問，甚至抱著混文憑的態(tài)度，于是考試作弊、弄虛作假等現(xiàn)象的出現(xiàn)也就不足為奇了。

四 大學生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)

思想道德素質(zhì)作為大學生綜合素質(zhì)的一部分，而誠信作為思想道德修養(yǎng)的一部分，對大學生的發(fā)展起著至關重要的作用，只有將大學生誠信品質(zhì)培養(yǎng)與高校德育融為一體，才能促進大學生思想道德素質(zhì)的提高，高校的培養(yǎng)目標才能實現(xiàn)，高校才能更加全面地發(fā)展。

參考文獻

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［2］沈麗.大學生誠信理念缺失與教育對策的想法［J］.上海工程技術大學教育研究，2012

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〔責任編輯：李錦雯〕